《都江堰》教案設計的文學知識

《都江堰》教案設計(通用10篇)

《都江堰》教案設計(通用10篇)

12-25
作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的《都江堰》教案設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《都江堰》教...
遊都江堰

遊都江堰

05-24
春節期間,我們一家來到了天府之國成都旅遊,在嚐遍美食的同時我們遊覽了青城山、都江堰,參觀了大熊貓基地、三星堆遺址、四川博物館和杜甫草堂。這次的文化與美食之旅,給我留下印象最深的是大江上建起的千年古堰——都江堰...
《都江堰》教案設計

《都江堰》教案設計

06-15
【教學目標】1.識記作家及其主要作品,瞭解餘秋雨散文的特點;2.理清本文的寫作脈絡,把握文章的結構;3.體會本文蘊涵的文化意蘊,培養正確的價值觀。【教學重點】理清文章脈絡,把握文章結構。【教學難點】理解作者對李冰父子...
餘秋雨《都江堰》教學設計大綱

餘秋雨《都江堰》教學設計大綱

12-28
一、走進課文。1、視訊欣賞歌曲《好一個都江堰》附:歌詞:那也不是傳說,那也不是夢幻,那是真實的神話,那是人間的奇蹟。那就是千秋都江堰。好一個都江堰,源頭在四川,奔湧向前,悠悠幾千年。先輩引來都江水,澆灌天下沃野良田。都...
《都江堰》優秀教學設計【彙總】

《都江堰》優秀教學設計【彙總】

06-04
《都江堰》教學設計一教材分析:《都江堰》是第四單元的講讀課文。本單元的主題是“文明的蹤跡”,旨在引導學生走進歷史,體悟悠久燦爛的中華文化。作者餘秋雨是一位富有使命感的文化旅行學者。他穿行於歷史文化的時空隧道...
遊都江堰日記

遊都江堰日記

09-07
8月17日,我和外公外婆一起從成都坐和諧號去都江堰。半個小時我們就到了都江堰,我們先去山上的觀景臺。在觀景臺可以看見都江堰的全景:有一個人工島把岷江分成了兩條江————內江和外江。有索橋、魚嘴、飛沙堰、寶瓶口...
震後的都江堰

震後的都江堰

08-11
在5·12大地震已經過去了兩個多月的7月20日的早晨,我們一家滿懷沉重的心情來到了震後的都江堰,那裡讓我感受到了地震對人們的危害有多麼大,給人們帶來的損失有多麼大,但這些都壓不垮我們四川人民的。我在車上看見好多高樓...
都江堰讀後感

都江堰讀後感

03-07
讀罷《都江堰》,有一種被這一巨大,歷史悠久的水利工程震撼的感覺,心情有些激動,彷彿萬馬奔騰的壯觀景象就呈現在眼前,有機會一定要親眼一睹它的風采,這一切都要歸功於作者的寫作功底。首先《都江堰》中,從巨集觀和微觀都運用對...
都江堰範例

都江堰範例

12-07
你如果有機會,一定到四川省灌縣的都江堰去看看,你會被它的磅礴(pángbó)氣勢所震撼,你會為它的龐大工程所震驚,你會為它的科學設計所吸引。你想象不出,兩千多年前的古人,怎麼能有這樣的膽量、這樣的技術,建造出這樣的大型水...
都江堰工程

都江堰工程

03-02
都江堰在四川灌縣,是世界聞名的古老而巨集偉的灌溉工程。它是秦昭王(公元前306?前251年)時,蜀守李冰領導人民修築的。李冰學識淵博,精通天文地理,對岷江的水量變化和附近的地形以及如何開渠引水、灌溉農田都相當瞭解。都江...
人教版選修《都江堰》精品教案

人教版選修《都江堰》精品教案

06-02
教學目標1.瞭解都江堰相關常識;2.感受餘秋雨文化散文的特色;3.培養學生以祖國為豪、為國為民的思想情感。教學輔助多媒體課件教學過程一、匯入由汶川地震中都江堰的情況匯入課文。二、介紹都江堰都江堰,在四川灌縣西北...
遊都江堰作文

遊都江堰作文

07-02
在我們平凡的日常裡,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的遊都江堰作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。...
都江堰加油!

都江堰加油!

10-27
那一天地震了,都江堰在搖晃,一場惡夢突如奇來,那天是5月12日。那一天地震了,人們在奔跑,城市在倒塌,記憶永遠停留在14點28分。那一天地震了,鐵軍叔叔來了,四面八方伸出援助之手,一切從那天又重新開始。加油都江堰,從廢墟中站起...
《都江堰》教案【魯教版必修三】

《都江堰》教案【魯教版必修三】

06-10
【教學目標】1.識記作家及主要作品,瞭解餘秋雨文化散文的特點。2.閱讀文字,理清文章的寫作脈絡,整體把握文字結構。3.理解文字通過寫都江堰來些李冰、寫文化精義的啟示和反思。4.學習文中對比手法的應用。5.品味作品中具...
都江堰大綱

都江堰大綱

09-04
你如果有機會,一定到四川省灌縣的都江堰去看看,你會被它的磅礴(pángbó)氣勢所震撼,你會為它的龐大工程所震驚,你會為它的科學設計所吸引。你想象不出,兩千多年前的古人,怎麼能有這樣的膽量、這樣的技術,建造出這樣的大型水...
《都江堰》教案設計「兩篇」

《都江堰》教案設計「兩篇」

01-13
《都江堰》教案一【教學目標】1、理清作者的思路(文章脈絡);把握文章的思想內容。2、理解文字通過寫都江堰來些李冰、寫文化精義的啟示和反思。3、品味富有意蘊的語句。【教學重點】1、理解作者對李冰父子為政思想的...
餘秋雨《都江堰》教學設計

餘秋雨《都江堰》教學設計

08-17
一、走進課文。1、視訊欣賞歌曲《好一個都江堰》附:歌詞:那也不是傳說,那也不是夢幻,那是真實的神話,那是人間的奇蹟。那就是千秋都江堰。好一個都江堰,源頭在四川,奔湧向前,悠悠幾千年。先輩引來都江水,澆灌天下沃野良田。都...
遊成都古堰都江堰作文

遊成都古堰都江堰作文

08-25
春節期間,我們一家來到了天府之國成都旅遊,在嚐遍美食的同時我們遊覽了青城山、都江堰,參觀了大熊貓基地、三星堆遺址、四川博物館和杜甫草堂。這次的文化與美食之旅,給我留下印象最深的是大江上建起的千年古堰——都江堰...
都江堰一日遊

都江堰一日遊

05-27
都江堰一日遊拜水都江堰,問道青城山。今天,我和媽媽終於到了聞名遐邇的都江堰,要拜一拜那灣神奇的生命之水。到了景區,我們買完票,進了大門,進入眼裡的首先是很長的兩排紅燈籠,鮮豔喜慶的中國紅充分體現了濃濃的中國元素。我...
都江堰練習題(含答案)

都江堰練習題(含答案)

05-26
【模擬試題】閱讀文段,完成文後習題。秋天的懷念雙腿癱瘓以後,我的脾氣變得暴躁無常,望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的攻璃砸碎;聽著錄音機裡甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親這時就悄悄地躲出去,在...
《都江堰》教案設計「兩篇」大綱

《都江堰》教案設計「兩篇」大綱

12-28
《都江堰》教案一【教學目標】1、理清作者的思路(文章脈絡);把握文章的思想內容。2、理解文字通過寫都江堰來些李冰、寫文化精義的啟示和反思。3、品味富有意蘊的語句。【教學重點】1、理解作者對李冰父子為政思想的...
都江堰之行

都江堰之行

08-25
來到都江堰時,已是八、九點,正值遊客高峰期。山都江堰的第一大景點便是山,都江堰揹負岷山,中分岷江,是歷史上一大奇觀,岷山被千里岷江力闢為二,志稱東岷、西岷。灌縣境內,東岷一支至都江堰折轉北行,莽莽蒼蒼,望彭縣方向而去,餘脈...
讀《都江堰》有感

讀《都江堰》有感

03-03
水之道,是無數文化分子聚在一起,合成文明的物質,再構成精神的磚石,最後築成有哲理高度的城牆,守護民族的脊樑。——題記滔滔岷江,綿綿不絕,沿溯阻絕,蜿蜒奔騰。當流入成都平原時,忽然變得溫柔馴順起來,滋潤著當地的人民。旱澇無...
都江堰作文

都江堰作文

03-09
都江堰是我國著名的水利工程,位於成都的岷江上,是秦國時期李冰父子主持修建的。一大早,我們成都出發,經過兩個小時的路程,就到了都江堰。當我們到達時,天空中下起了濛濛細雨,雨中的都江堰另有一番美景,江面上水霧濛濛,就像一位...
都江堰

都江堰

04-07
你如果有機會,一定到四川省灌縣的都江堰去看看,你會被它的磅礴(pángbó)氣勢所震撼,你會為它的龐大工程所震驚,你會為它的科學設計所吸引。你想象不出,兩千多年前的古人,怎麼能有這樣的膽量、這樣的技術,建造出這樣的大型水...