五年級下冊語文《江姐》教學設計（通用6篇）
作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的五年級下冊語文《江姐》教學設計，希望對大家有所幫助。五年級下冊語文《江姐》...
語文版五年級語文下冊《劉三姐》教學設計
教學目標：1、指導學生默讀課文，把握課文的主要內容，瞭解劉三姐嫉惡如仇、敢於鬥爭的優良品質。2、引導學生學會喉、禽、債、轎、籮、奴6個會認字。理解歌喉、欠債、奴才等詞語及課文中出現的成語意思。3、瞭解在壯族民間...
西師大版五年級下冊27課《江姐》教案設計
《江姐》教案設計一教學目標1.養成讀書的良好習慣，邊讀邊思，深刻領會詞句的意思。學會推敲詞語的方法。2.學會11個生字，1個多音字，理解2個詞語。3.能理解課文的思路，認識插敘的段落，懂得插敘的作用。4.能辨析反問句和設問句...
五年級下冊語文《早》教學設計
教學提示《早》是一篇借物喻人的文章，作者是著名作家吳伯簫。教學要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課7個生字，認識兩條綠線內的2個只識不寫的字。理解由生字組成的詞語。3.能結合課文內容說出作者寫梅花...
二年級下冊語文《江凡》教案設計
《江凡》一文是“小英雄”這一單元的一篇主體課文，本文記敘了10歲的江凡面對火災不僅能冷靜地想辦法進行自救，還救出了奶奶和鄰居。這篇課文比較貼近學生的生活，是培養學生自救意識的好教材。〖教學目標〗1.學認15個生字...
國小五年級下冊語文教學設計：暮江吟大綱
暮江吟〔解題〕《暮江吟》是白居易“雜律詩”中的一首，大約寫於長慶二年（８２２年）白居易赴杭州任刺史的途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡朝官的滋味，自求外任。這年７月，白居易自中書舍人除杭州刺史。１０月１日到杭州。《暮江吟...
四年級下冊語文《江南春》教學設計
《江南春》教學設計一、匯入同學們發現沒有我們這一單元學習的課文都發生在哪一個季節裡》(春季)，今天我們藥劑學習一首關於春天的詩《江南春》，去領略一下江南的春天美景。二、讀古詩1、自由讀古詩，你能讀懂什麼?(作者...
四年級語文下冊《走進麗江》教學設計
作者利用排比、比喻等修辭手法,先總後分的向我們介紹了:位於雲南西北部神奇而美麗的土地----麗江。隨著作者優美的筆觸,我們可以欣賞到姑蘇風貌的麗江古城,白雪皚皚的玉龍雪山等眾多迷人的景觀。表達了作者對祖國的歷...
五年級下冊語文教學設計
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的五年級下冊語文教學設計，歡迎大家分享。五年級...
五年級上冊語文浙江潮教學設計
教材簡析：“際天而來”、“吞天沃日”，這該有多麼雄偉、氣勢磅礴啊，這就是被稱為天下奇觀的“浙江潮”。課文帶領學生走近浙江潮，感受那磅礴的氣勢，通過感受大潮的奇特、雄偉、壯觀，激發學生熱愛祖國壯美河山的思想感情。教...
《橋》教學設計（五年級語文下冊）
設計理念：本文以頻頻分段的形式，筆調簡練而利索地勾勒出洪水來襲的迅猛，老漢臨場指揮的果敢，捨己救人的震撼力量。雖然橋是連線當時生與死的紐帶，但是這橋是窄的，是經不起折騰的。所以，真正聯結起村民生與死的堅實的橋樑，恰是...
語文五年級下冊語文教學設計
作為一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的語文五年級下冊語文教學設計，希望對大家有所幫助...
五年級語文下冊《貓》教學設計
教學目標：1認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開闢、枝折花落”等詞語。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3認真閱讀課文，揣摩重點詞語、句子，體...
五年級語文下冊教學設計
一、學情分析：五年級共有學生21名，經過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字能力、口語交際、寫作能力、預習新課文的能力和一定的自學能力。但部分學生上課注意力易分散，學習效率低下，綜合學習能力欠缺，課...
語文五年級下冊教學設計
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的語文五年級下冊教學設計，僅供參考，歡迎大家...
五年級語文下冊教學設計：水
教學內容26.水共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標1.能夠正確、流利地朗讀課文，並有感情地朗讀第一段。學會本課生字新詞。2.知道課文圍繞“缺水”寫了哪幾個場景，並通過合併段意的方法，概括課文的主要內容。3.通過抓數...
語文版五年級下冊《劉三姐》教案設計
教學目標1.知識與能力⑴會認喉等六個字。⑵理解課文內容，知道劉三姐是如何用歌聲做武器與土豪劣紳作鬥爭的。⑶聽一聽、唱一唱劉三姐唱的山歌。⑷有感情地朗讀課文。2.過程與方法首先要尊重學生的主體地位，引導自主探究...
五年級下冊語文全冊教學設計
《最後的常春藤葉》教案教學目標：（一）、知識與能力：1、學習小說巧妙的構思技巧。2、.品味小說語言，感受其思想、藝術魅力，發展想象能力和審美能力。3、體味歐?亨利式的結尾妙處。（二）、過程與方法：4、反覆閱讀重點段落，掌握小說...
國小五年級下冊語文教學設計：暮江吟
暮江吟〔解題〕《暮江吟》是白居易“雜律詩”中的一首，大約寫於長慶二年（８２２年）白居易赴杭州任刺史的途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡朝官的滋味，自求外任。這年７月，白居易自中書舍人除杭州刺史。１０月１日到杭州。《暮江吟...
五年級下冊《大江保衛戰》教學設計
【教材說明】課文背景廣闊，人物眾多，充滿戰鬥氣息，既是氣壯山河的大江保衛戰的真實寫照，也是沿江全線整個抗洪戰鬥的縮影。課文濃墨重彩描述了人民子弟兵在大江保衛戰中的驚心動魄場面、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事蹟，表現...
五年級語文下冊《橋》教學設計
第一課時一、以“橋”引入，初步感知1.談話引入課題。我們在四年級學習過一篇課文《跨越海峽的生命橋》，今天我們要學習的課文是《橋》，也是一座生命橋。出示課題──《橋》。2.自學課文，要求：（1）自由讀課文，學習生字新詞。（2）想...
五年級下冊語文《江姐》教學設計
《江姐》一文選自小說《紅巖》，擷取的是江姐臨刑前的一個片段。課文通過描寫江姐在臨刑前做的幾件事情，為我們刻畫了一個面對死亡從容不迫、視死如歸的革命者的光輝形象，讀來動人心魄。教學目標：1、學會本課生字，能正確漂...
五年級下冊語文《江姐》教學設計大綱
《江姐》一文選自小說《紅巖》，擷取的是江姐臨刑前的一個片段。課文通過描寫江姐在臨刑前做的幾件事情，為我們刻畫了一個面對死亡從容不迫、視死如歸的革命者的光輝形象，讀來動人心魄。教學目標：1、學會本課生字，能正確漂...
九年級語文下冊《滿江紅》教學設計
《滿江紅》是一首詞。作者秋瑾在詞作中頗有男子漢大丈夫的氣魄，顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色。教讀本文，即以詞的文體特點入手，以聲律、物象、意格作為讀詞的根本，以吟詞調、讀畫面、品心懷為活動達到教學目標。教學...
西師大版五年級下冊27課《江姐》教案設計大綱
《江姐》教案設計一教學目標1.養成讀書的良好習慣，邊讀邊思，深刻領會詞句的意思。學會推敲詞語的方法。2.學會11個生字，1個多音字，理解2個詞語。3.能理解課文的思路，認識插敘的段落，懂得插敘的作用。4.能辨析反問句和設問句...