誰有國小語文教材分析與處理能力案例？
《新課程國小語文教學設計與案例分析》試卷一、填空題1、工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。(注重語文素養的培養)2、閱讀教學過程是教師、學生、文字之間對話的...
語文園地教材分析與反思
【口語交際】這次口語交際的話題是說說我自己。通過這次活動，不僅要提高學生的口語表達能力，還可以進一步增進同學之間的相互瞭解。由於學生在一起共同學習已經有近三年的時間了，因此，介紹的內容就不能僅僅停留在膚淺的外...
語文教材愛迪生教案分析
教學目標：1．理解課文內容，從不怕困難和危險，頑強地進行發明創造的事蹟中受到教育。2．讀懂重點詞句，通過讀課文，感受當時的情景。3．學會本課生字、新詞。教學過程：一、匯入新課，介紹同學們都知道，天黑了，屋裡暗了，隨手就會開燈，可是...
國小語文複習三教材分析
一、教材簡說本次複習包括四項內容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節，並恰當地和圖連起來。三是認讀詞語。四是讀兒歌並動手拼一拼。二、教學建議(一)複習指導1.第一題，先用卡片認讀五個複韻母和er。再讓學生自己讀讀圖...
《秋天的圖畫》國小語文教材分析
《秋天的圖畫》是新選編的課文，篇幅短小，圖文並茂。作者運用比擬的手法，寥寥數筆就為讀者呈現出了豐收的熱鬧景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋天這樣美麗？”的設問，使我們對創造這一切的勤勞的人們喜愛和讚美之情油然...
國小語文第七單元教材分析蘇教版
教學內容：本單元共4篇課文。《22古詩兩首》課文由兩首古詩組成，都是寫由讀書而發生的感想。《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生髮的感想來教育兒子子聿的。《觀書有感》一詩的作者是南宋著名理學家...
語文《小馬過河》教材分析
教學目標1、認讀9個生字，積累新的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、整體感知文章內容。教學重點1、認讀9個生字，積累新的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點正確、流利、有感情地朗讀課文。教...
誰最有能力？
這天豔陽高照，樹木花草都盡情的享受著太陽的溫暖，廠裡職工們都在埋頭工作，只有小張在東張西望，似乎像個沒事人似的。忽然門口來了個穿西服的，看起來像個領導。小張連忙把頭埋下裝作在幹活的樣子，心裡還嘀咕者：啥事怎麼把領導...
國小語文第七單元教材分析
教學內容：本單元共4篇課文。《22古詩兩首》課文由兩首古詩組成，都是寫由讀書而發生的感想。《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生髮的感想來教育兒子子聿的。《觀書有感》一詩的作者是南宋著名理學家...
《教育教學知識與能力》材料分析練習題大綱
閱讀材料，回答問題：兩位教師上《圓的認識》一課。教師A在教學“半徑和直徑關係”時，組織學生動手測量、製表，然後引導學生髮現“在同一圓中，圓的半徑是直徑的一半”。教師B在教學這一知識點時是這樣設計的：師：通過自學，你知道...
人教版國小語文第七冊教材分析
一、教材分析1、教材概貌：本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇...
語文《詠柳》教材分析案例
一、教學要求1學會本課6個生字，認識3個生字。瞭解詞語的意思。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3領略春天自然景物的美，聯絡生活培養學生的觀察能力和審美情趣。二、教材說明《詠柳》這首詩，通過描寫在春風吹拂下，柳樹...
《教育教學知識與能力》材料分析練習題
閱讀材料，回答問題：兩位教師上《圓的認識》一課。教師A在教學“半徑和直徑關係”時，組織學生動手測量、製表，然後引導學生髮現“在同一圓中，圓的半徑是直徑的一半”。教師B在教學這一知識點時是這樣設計的：師：通過自學，你知道...
《詹天佑》國小語文教材分析
《詹天佑》是五年制國小語文第十冊第3單元的課文。訓練重點結合課文特點，引導學生複習運用本學期重點訓練的閱讀基本功，使學生通過本組三篇課文的學習，在閱讀能力及理解能力上都得到進一步提高。這篇課文寫了詹天佑一生...
讀《國小數學課堂教學案例分析》有感
課堂是一面鏡子，許多新課程的理念是否落實，可以通過這面鏡子看出。自從國家《數學課程標準》實施以來，我國的中國小生數學家學發生了很大的變化，而課堂教學中教師和學生行為的變化是最值得關注的一個領域，在數學教學改革不...
《與朱元思書》教學案例分析
文言文教學應積累與感悟並重——《與朱元思書》教學案例分析文言文閱讀教學與現代文閱讀教學沒有本質上的區別。只是由於時代的發展，語言的形式與意義有所差別罷了。文言文教學的最終目的是提高學生理解和閱...
語文教材四大能力的分析
一、憑藉功能語文教材是語文教育內容的載體，是藉以實現語文教學目標，發揮語文教育功能的物質基礎。語文教學要加強基礎，傳遞文化，培養能力，培養習慣，進行思想教育和情感陶冶等等都離不開語文教材這一憑藉物。特別是語文學科...
國小語文《熟能生巧》案例分析
筆者在前不久執教〈〈熟能生巧〉〉最後一課時時，在總結全文的時候，問學生：“學完了課文，你有什麼收穫和感受？”學生小手林立，爭著回答問題。A生說：“我學會了文中的生字詞，知道了‘熟能生巧’的意思，就是熟練了就能想出巧妙的...
2017國小語文二年級下冊教材分析與教學計劃
一、班級情況分析和相應的教學措施本班31人，現有男生23人，女生8人。學生雖活潑好動，乖巧聽話，但班級學習興趣不夠濃厚，學習氛較差，學生基礎落後(上學期平均分16.5分，僅兩人及格)。1、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，並...
國小五年級語文教案《赤壁之戰》教案與分析
一、教學目的：1、懂得在赤壁之戰中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時地利，揚長避短。2、理清課文的條理，學習作者按照一定的順序分幾步寫清大戰經過的方法。3、培養學生初步掌握簡單的歷史唯物主義觀點，學會用辯證的...
國小語文教改方案研究案例分析
兩年來，我鎮教辦提出了“開展教學專題研究”以發揮教育科研的理論指導、實踐探索的作用，提高教育質量和效益，淺談《國小語文精要教學法驗方案》。一些骨幹教師通過學習，擬定了研究專題、方案。但因水平限制，研究方案尚較粗...
國小語文五年級能力訓練題誰有？
一、讀書積累。1、製作讀書卡。聰明在於勤奮，天才在於積累。我會從下面的五位作者中，選出其中一位，完成讀書卡片。(吳承恩安徒生楊紅纓林海音施耐庵)讀書卡片：____________________。作者：_______________________。作品：__...
人教版：《憶江南》教材分析與教案設計
【教材分析】《憶江南》是人教版國小語文教材中的第一篇詞的教學(此前曾在積累運用中出現過這種題材)，是第十冊第一組(共四篇寫景的課文)的一篇講讀課文。因此這首詞引領整個國小階段詞的教學，在本冊教材中佔有重要的位...
國小語文第十冊單元教材分析
如果說人的生命歷程是本書，那童年就是書的第一頁，如何讓這第一頁充滿快樂與幸福，讓兒童生活豐富多彩呢？所選課文中典型人物的典型事件詮釋著兒童生活。《槐鄉的孩子》講述了五月槐鄉的美麗與八月槐鄉的收穫，展現了孩子們快...
《國小語文課程標準與教材分析》讀書心得體會
《國小語文課程標準與教材分析》讀書心得體會1：這段時間，我學習了《語文課程標準》，在學習的過程中，我認真拜讀夏老師對新課標的解讀，認真記錄，用心思考，受益匪淺。下面就膚淺地談談自己的一點體會。一、新課標重視“識字寫...