《司馬光》教學實錄（精選13篇）
作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《司馬光》教學實錄（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《司馬光...
語文《司馬光》教學反思
我在教學中根據一年級學生的特點，圍繞課文創設了多個問題，使學生能輕鬆地理解課文並掌握課文內容，突破了教學重難點，完成了教學任務，收到了很好的效果。1、聯絡上下文理解課文內容。教學第二自然段時，我設計問題：“有一個小...
司馬光賣馬
寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩...
蘇教版一年級語文《司馬光》的教學實錄和說課稿
一、設疑匯入：師：今天，老師給大家帶來了一幅畫像，想看嗎？看著這幅畫像，你想知道什麼？生：我想知道他是誰？生：我想知道他是哪個年代的人？師：這個人啊，是北宋時期的一位著名歷史學家和文學家。是誰呢？老師把他的名字寫下來：司馬光。（板書...
《司馬光救友》教學設計
學習目標1、朗讀課文，背誦課文。2、理解句子的意思，能用自己的話講一講這個故事。3、能聯絡實際，說說學習課文的體會。教學過程一、板書課題師：同學們，今天我們來學習一篇文言文《司馬光救友》。請認真看老師板書課題。生...
國小語文第二冊《司馬光》課堂實錄
教學目的：1、會認13個生字和要求掌握的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、教育學生遇事要像司馬光一樣沉著機智。4、學會一些機智處理問題的方法。教學準備：課件教學過程：一、設疑匯入：師：今天，老師給大家帶來了一幅畫像，想...
一年級語文《司馬光》公開課教學實錄
師：同學們喜歡看動畫片嗎？今天，請同學們看一個動畫片，名字叫《司馬光》（播放動畫片，由於出現故障，教師改為口述故事）師：剛才老師講述的是什麼內容？生：小朋友在花園裡玩。生：小朋友掉進大水缸裡了。生：古時候，有一個孩子叫司馬光。師...
《司馬光》教學設計模板
【學習目標】１、認識“司、假”等１３個生字，會寫“別、到”等６個字。２、朗讀課文，背誦課文。３、瞭解司馬光的沉著、機智。４、想出新辦法，發展創新思維。【課前準備】教師：教學掛圖或多媒體，生字卡片，小黑板。學生：讀課文，標註生字、自...
一年級語文《司馬光》公開課教學實錄大綱
師：同學們喜歡看動畫片嗎？今天，請同學們看一個動畫片，名字叫《司馬光》（播放動畫片，由於出現故障，教師改為口述故事）師：剛才老師講述的是什麼內容？生：小朋友在花園裡玩。生：小朋友掉進大水缸裡了。生：古時候，有一個孩子叫司馬光。師...
國小語文一年級：《司馬光》教學實錄
教學目的：1、會認13個生字和要求掌握的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、教育學生遇事要像司馬光一樣沉著機智。4、學會一些機智處理問題的方法。教學準備：課件教學過程：一、設疑匯入：師：今天，老師給大家帶來了一幅畫像，想...
《司馬光》教學設計大綱
一、總結全文。1.指名朗讀。2.看圖複述故事。3.讓學生說說司馬光是個怎樣的孩子。二、完成課後作業第2題。1.卡片出示兩組句子：（1）他跟幾個小朋友玩。他跟幾個小朋友在（花園裡）玩。（2）司馬光。司馬光用（石頭）砸缸。2.要求學生...
《司馬光》教學反思
新課標國小語文教學注重培養學生的創新精神，強調學生進行自主的實踐活動。接下來小編整理了《司馬光》教學反思，歡迎大家閱讀。《司馬光》教學反思1這也是一個耳熟能詳的故事，大家都知道是它的起因，經過以及解決的方法。...
語文司馬光教學反思
《司馬光》是國小階段安排的第一篇文言文，文章篇幅短小，但對於三年級學生來說學習有難度，因為這是他們與文言文的正式相遇。下面是小編收集整理的司馬光教學反思，歡迎閱讀參考！司馬光教學反思1第一次教學小古文，這也是選題...
《司馬光》教學設計
一、總結全文。1.指名朗讀。2.看圖複述故事。3.讓學生說說司馬光是個怎樣的孩子。二、完成課後作業第2題。1.卡片出示兩組句子：（1）他跟幾個小朋友玩。他跟幾個小朋友在（花園裡）玩。（2）司馬光。司馬光用（石頭）砸缸。2.要求學生...
司馬光語文教學反思
記得以前，每次教學完《司馬光》後，我總是在拓展延伸階段問：你還能想出其他好方法救出掉進缸裡的小朋友嗎？此問題一經丟擲，小朋友們便嘰嘰喳喳地連比帶劃談論開了。可，每次在班上彙報交流時，小朋友們的臉上便會被沮喪之情籠罩...
司馬光教學反思大綱
通過此篇文言文，我們能夠學習到司馬光身上的哪些品質。下面是本站小編收集整理的司馬光教學反思，歡迎閱讀參考！司馬光教學反思1本單元的課文主要都是圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”這樣的主題來編排的。《司...
《司馬光》語文課教學反思
《司馬光》這篇課文可以說是老教材留下來的一篇經典課文，學生樂學，也易學，而且興趣濃厚；可是在學習的過程中，我覺得我們的學生缺失了什麼。我在介紹完司馬光後，看圖學習了故事的開頭，研讀課文的時候，我讓學生“看著圖猜猜哪個...
司馬光教學反思
通過此篇文言文，我們能夠學習到司馬光身上的哪些品質。下面是語文迷小編收集整理的司馬光教學反思，歡迎閱讀參考！司馬光教學反思1本單元的課文主要都是圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”這樣的主題來編排的。《...
司馬光教學反思範文
《司馬光》一文，是一篇比較好的開拓學生思維的文章，目的在於教育孩子們遇到困難時切忌慌張，沉著機智才能想出好辦法。下面由小編為您整理出的司馬光教學反思範文，一起來看看吧。司馬光教學反思範文1這節課我像往常一樣，根...
《司馬光》教學實錄（蘇教版一下）
【教學目的】1、會認13個生字和要求掌握的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、教育學生遇事要像司馬光一樣沉著機智。4、學會一些機智處理問題的方法。【教學準備】課件【教學過程】一、設疑匯入：師：今天，老師給大家帶來...
司馬光教學反思3篇
這節課我像往常一樣，根據課堂設計，按計劃打開了電腦，讓學生跟著課件朗讀課文《司馬光》。下面是小編為大家整理的司馬光教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。司馬光教學反思（一）《司馬光》一文，是一篇比較好的開拓學生思維的文章...
《司馬光》的教學反思
識字是閱讀的基礎，是低年級的教學重點。隨著新課改的實施，一年級的識字量明顯增多，如何讓學生識記生字成為教學的難點。在識字教學中，利用不同的教學方法，充分發揮學生的自主性，調動學生的多種感官參與學習，達到識字的目的。...
《司馬光》教學設計優秀
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《司馬光》教學設計優秀，歡迎大家分享。《司馬光》...
司馬光教學設計
《司馬光》是國小階段安排的第一篇文言文，文章篇幅短小，但對於三年級學生來說學習有難度，因為這是他們與文言文的正式相遇。下面是小編收集整理的司馬光教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1.多種形式朗讀，把課文讀準、讀通，讀出...
《司馬光》語文教學反思
俄國曆史學家克柳切夫司基有這樣的名言：會思考的人思想急速轉彎，不會思考的人則暈頭轉向。人民在日常生活中，難免會遇到突發事件。這節課就是要讓學生體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉著機智才會想出好辦法！我在教學中根據一年...