讀《老師你在聽嗎》有感作文（通用30篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的讀《老師你在聽嗎》有感作文，希望能夠幫助到大家。讀《老師...
讀老師你在聽嗎有感
讀老師你在聽嗎有感最近我又閱讀了《老師你在聽嗎？》一書，通過閱讀該書，使我對師幼互動有了更深一步的瞭解。所謂師幼互動，簡單的說，是指教師與幼兒之間的互動。在我們日常的教育教學中，教師有時會因注重教學所謂的結果而無...
讀《老師，你在聽嗎》有感
《老師，你在聽嗎？——幼兒教育活動中的師幼對話》一書中，古德拉教授認為教育改革中最重要的是要使教室成為“開放的教室”，為達成這一目標，教師也就必須成為傾聽的教育者，可見，教師的傾聽與對話是多麼重要。事實上，傾聽與對話...
讀《老師，你在聽嗎？》有感範文
你覺得兒童是什麼？對於兒童是學習者，是和你密切相關的人的這種說法，你的看法是什麼？成人傾向於持有兩種認識兒童的觀點：兒童是“空白”的，兒童是有能力的，你持有哪種觀點（或是你在這兩種極端之間）會影響你對待兒童的方式：你如何...
《老師，你在聽嗎》讀後感
讀完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《老師，你在聽嗎》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《老師，你在聽嗎——幼兒教育活...
讀《老師你在聽嗎》有感800字
《老師你在聽嗎》這本書主要是關於“對話”的，為什麼對話對學習是最重要的呢？因為它是我們互相交流認識、想法、感覺和困惑的最有力的工具。書中的導言裡有這樣一句話“如果我們有兩隻眼睛，那為什麼我們只看到一個東西？”...
讀《老師,你在聽嗎》有感作文示例
清楚地明白自己的兒童觀是很重要的，兒童是“空白的”，兒童是有能力的，你持有哪種觀點會影響你對待兒童的方式，你如何與他們互動，如何向他們提問，如何應對他們的想法以及不斷湧現出的對世界的看法。這段話，讓我感觸很深。記得...
讀《老師，你在聽嗎》有感750字
《老師，你在聽嗎？——幼兒教育活動中的師幼對話》本書第三章《為對話創設正確的環境》中講了“一日對話活動安排”，文中既講到了如何利用“來園與離園”、“點心時間與進餐時間、“不受干擾的遊戲和探索時間”來展開自發...
讀《老師,你在聽嗎》有感作文
清楚地明白自己的兒童觀是很重要的，兒童是“空白的”，兒童是有能力的，你持有哪種觀點會影響你對待兒童的方式，你如何與他們互動，如何向他們提問，如何應對他們的想法以及不斷湧現出的對世界的看法。這段話，讓我感觸很深。記得...
讀《老師，你在聽嗎》有感500字
《老師，你在聽嗎？——幼兒教育活動中的師幼對話》一書中，對教師在師幼互動中的角色定位也做了十分到位的解析，讓我們知道如何在與幼兒的對話中進行自我反思，一個很好的方法就是在學習環境中，試著把過程錄下來，過後再來反思自...
讀《老師，你在聽嗎？》有感範文大綱
你覺得兒童是什麼？對於兒童是學習者，是和你密切相關的人的這種說法，你的看法是什麼？成人傾向於持有兩種認識兒童的觀點：兒童是“空白”的，兒童是有能力的，你持有哪種觀點（或是你在這兩種極端之間）會影響你對待兒童的方式：你如何...
讀《老師你在聽嗎》有感作文
有幸翻閱了由麗薩·波曼女士所著的《老師，你在聽嗎》一書，讓人受益頗多。全書共分八個章節，向我們介紹了傾聽兒童，與兒童進行言語互動所需的一系列知識技能，包括讓我們確立科學的兒童觀和學習觀，學會把握對話時機，掌握創設對...
讀《老師，你在聽嗎？》有感
看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《老師，你在聽嗎？》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《老師，你在聽嗎？——...
《老師你在聽嗎》讀後感
“我就是那個憂傷的孩子，一直在黑夜裡唱歌。我希望有人聽見，並且在我耳邊，用很小、很小的聲音，趕跑恐懼和驚慌。牽著我的手，輕輕的帶我回家。”這是多美的一首小詩，說出了孩子渴望被傾聽、被理解、被呵護的心聲。這麼美的小...
《老師，你在聽嗎？》讀後感
當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的《老師，你在聽嗎？》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。在這次讀書心得活動中，我學...
讀《老師，你在聽嗎》有感範文大綱
在《老師，你在聽嗎》一書中曾經說過：“對教師而言，理解學習理論是很重要的……”不同的學習觀和兒童觀，會讓人產生不同的觀點。麗薩·波曼女士在書中例舉了三位教師面對孩子扔積木時出現的不同看法：一位教師覺得這是孩子調...
讀《老師，你在聽嗎》有感範文
在《老師，你在聽嗎》一書中曾經說過：“對教師而言，理解學習理論是很重要的……”不同的學習觀和兒童觀，會讓人產生不同的觀點。麗薩·波曼女士在書中例舉了三位教師面對孩子扔積木時出現的不同看法：一位教師覺得這是孩子調...
讀《老師你在聽嗎》有感範文
《老師，你在聽嗎？》第七章，讓語言發展中的兒童加入對話這一節中描述了這樣一個小女孩：她叫勞拉，6歲。她拒絕和學校中的任何一個人說話，包括他她的老師、同學。但是她在家絕對是一個愛說話的孩子，她在家裡會經常和家人說起學...
讀《老師,你在聽嗎》有感範文大綱
每次寒暑假，作為教師的我們，除了放鬆身心盡情享受這短暫的假期外，還有一件事情可不能忘記，那就是給放鬆的“靈魂”充充電。這次的寒假，又會有怎樣的神祕禮物等著我們呢？《老師，你在聽嗎？》一書，探討了師幼之間的談話藝術，以及通...
讀《老師,你在聽嗎》有感大綱
學會探究兒童的想法——讀《老師,你在聽嗎》有感教師的談話是為了促進兒童成長，培養其獨立性和學習能力，拓寬兒童對自己、對於世界的思考和理解，而不是為了考察兒童知識或是控制他們的思考和行為，那種只是為了找到一個正...
讀《老師你在聽嗎》有感範文700字
宸：這些材料有什麼用呢？涵：我們來做小實驗吧！兩人開始擺弄電池、電線、電珠涵：（驚喜地）看：電珠亮了！宸：你教教我,我也想讓它亮涵：電珠放在電池上，用一根線通電。還是不亮宸：我發現祕密了：電池的兩頭是不一樣的，一頭鼓起來，一頭凹進去...
讀《老師,你在聽嗎》有感
學會探究兒童的想法——讀《老師,你在聽嗎》有感教師的談話是為了促進兒童成長，培養其獨立性和學習能力，拓寬兒童對自己、對於世界的思考和理解，而不是為了考察兒童知識或是控制他們的思考和行為，那種只是為了找到一個正...
讀《老師，你在聽嗎？》有感【合集】
讀完一本名著以後，大家心中一定有很多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀《老師，你在聽嗎？》有感，希望對大家有所幫助。讀《老師，你在聽嗎？》有感1宸：這些材料有什麼用呢？涵：...
讀《老師，你在聽嗎？》有感750字
《老師，你在聽嗎？》這本書中有很多真實的案例，每當讀到這些案例時我都會想：如果是我來處理這些案例中的問題我會怎麼做？在《學習與老師的兒童觀》一篇中提到了一個關於讓孩子們協商處理是否拆掉積木的問題，在我看來一些孩子...
讀《老師,你在聽嗎》有感範文
每次寒暑假，作為教師的我們，除了放鬆身心盡情享受這短暫的假期外，還有一件事情可不能忘記，那就是給放鬆的“靈魂”充充電。這次的寒假，又會有怎樣的神祕禮物等著我們呢？《老師，你在聽嗎？》一書，探討了師幼之間的談話藝術，以及通...