人教版《勸學》教案設計（精選10篇）
導語：教案設計要以學生為目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《勸學》教案設計。希望對大家有所幫助。《勸學》教案設計篇1教學目標：1.借鑑荀子...
人教版《勸學》教案設計
導語：教案設計要以學生為目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《勸學》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目標：1.借鑑荀子有關學習的意義和學習...
《勸學》教案設計【原創】
《勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段，講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。【環節一】美文品讀1.情境匯入。由本單元話題匯入或由課文作者簡介匯入。如“單元話題”匯入：托爾斯泰說：“沒有...
《勸學》優秀教學設計
【教學目標】1、認識“學不可以已”的道理和“終身學習”的重要意義。2、掌握文言詞語“絕”、“強”、“假”、“望”、“聞”的意義和用法。3、學習比喻論證的方法，體會荀子文章的風格。【教學重點】理解、掌握“絕...
荀子《勸學》教案設計（公開課）
【教學目標】1.理解並積累文言文部分重要實詞、虛詞的意義及用法2.學習本文運用設喻、對比的論證方法來闡述荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度等道理3.探究“學習”的現實意義【教學重點】探究詞義，理解文意【教...
《勸學》優秀教案設計
教學目標1、知識目標：掌握文中重要的文言基礎知識2、能力目標：以誦讀培養語感，提高學生閱讀文言文的能力3、德育目標：認識“學不可以已”的深刻道理。教學設想我們教文言文，目的不在於寫作，而在於培養學生的閱讀能力。既如...
《勸學》教學設計「彙編」
《勸學》教學設計一教學目標：1掌握和積累中參知等文言字詞，理清文章的論證結構2學習本文比喻論證的方法教學重難點：理解文意，學習比喻論證方法教學過程：一、匯入以荀子的性善論匯入，提出荀子如何勸學的問題。二、整體感知1...
語文《勸學》教學設計
教學目標：1.掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。2.掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證。3.認識本文論述的學習意義、作用、態度、方法，並用以指導自己的學習。4.體味本文充分運用比喻進行說理的藝術特點。教學重...
高一語文《勸學》教案設計
一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和“對舉”的行文方式。(二)瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。二、難點、重點分析(一)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼意思?各組比喻之間在意義上有什麼內...
《勸學》教學設計
【教學目標】１、積累和掌握文言詞類和句式現象；２、學習比喻論證的方法和“對比論證”的行文方式；３、瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。【難點、重點分析】１、作者以哪幾個角度論述中心論點的？每組比喻包含什麼意思？各組...
高二上冊《勸學》教案設計
教學目標1.瞭解《荀子》及相關知識，掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞，掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。2.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。3.明確認識學習的重要...
《勸學》導學案設計
教學目標：一、借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。二、掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞;學習“於、者、而”3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞;熟...
人教版高二上《勸學》教案設計
《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分（第一段），論述學習的重要性；後一部分（第二、三段），論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。不妨看看人教版...
人教版《勸學》教學設計
【教學目標】１、知識目標：⑴瞭解《荀子》及相關知識。⑵掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。⑶掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。２、能力目標：學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論...
《勸學》的教學設計
《勸學》是一篇文言文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、積累和掌握文言詞類和句式現象；２、學習比喻論證的方法和“對比論證”的行文方式；３、瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。【難點、重點...
荀子《勸學》教案設計大綱
教學目的：1，瞭解荀子論述學習的思想，明確學習要靠積累、堅持不懈、專心致志的道理。2，掌握積累文言實詞、虛詞，活用、古今異議等現象和固定句式。3，理解本文運用比喻論證的寫作特點。教學重點：瞭解荀子論述學習的思想教學難...
《勸學》教案設計（兩篇）
《勸學》教案設計【1】文字解讀：《勸學》節選自戰國後期最後一位儒學大師的作品《荀子·勸學》。是一篇論述學習的重要意義，勉勵人們以正確的目的、態度和方法去學習的議論文。文章以樸素的唯物主義為理論基礎，旁...
高二《勸學》教案設計
荀子的著作有《荀子》二十卷。該書由《論語》、《孟子》的語錄體，發展為有標題的論文，標誌著古代說理文的進一步成熟。他的散文說理透徹、語言質樸、多排比句，又善用比喻。《勸學》是《荀子》的第一篇。本文是原文前幾段...
《孫權勸學》導學案設計
【教學目標】1、瞭解與課文相關的作品及人物。2、學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。3、理解課文的內容並有自己的感悟，體會文中人物的性格特點。4、感受人物的說話技巧。【學習重點】學會理解文言詞...
高二《勸學》教學設計
【教學目標】1、認識“學不可以已”的道理和“終身學習”的重要意義。2、掌握文言詞語“絕”、“強”、“假”、“望”、“聞”的意義和用法。3、學習比喻論證的方法，體會荀子文章的風格。【教學重點】理解、掌握“絕...
人教案《勸學》教學設計
《勸學》的可讀性很強，易於成誦，宜採用誦讀教法。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、瞭解課文的思想內容，懂得學習的重要性及學習的方法與態度。２、積累一定數量的實詞，瞭解文言實詞在演變過程中詞...
《勸學》教案設計（兩篇）大綱
《勸學》教案設計【1】文字解讀：《勸學》節選自戰國後期最後一位儒學大師的作品《荀子·勸學》。是一篇論述學習的重要意義，勉勵人們以正確的目的、態度和方法去學習的議論文。文章以樸素的唯物主義為理論基礎，旁...
七年級《孫權勸學》教案設計
三國的故事大家來誒的有多少呢？在三國中的著名人物大家認識多少呢？今天小編要給大家說的就是《孫權勸學》，一起來學習一下吧！教與學目標：1.瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2.學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通...
荀子《勸學》教案設計
教學目的：1，瞭解荀子論述學習的思想，明確學習要靠積累、堅持不懈、專心致志的道理。2，掌握積累文言實詞、虛詞，活用、古今異議等現象和固定句式。3，理解本文運用比喻論證的寫作特點。教學重點：瞭解荀子論述學習的思想教學難...
《勸說》教學設計
教學目標：1、培養學生運用精妙得體的語言進行表達的能力。2、鼓勵學生回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能動之以情、曉之以理地進行得體的勸說。3、瞭解和感悟規勸語言的特點和技巧，體會養成...