高中課文《行行重行行》優秀教學設計大綱
【學習目標】1、誦讀詩歌，品味情感，體悟詩歌蘊含的情感。2、學習如何表達相思之苦。3、比較閱讀，提高學生分析鑑賞詩歌的能力。【課時安排】一課時【學習過程】一、匯入：中過古典詩歌從《詩經》《楚辭》一路走來，發展到東...
《行行重行行》古詩十九首之一原文閱讀與翻譯賞析
行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知?胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。註釋：重行行：行了又行，走個不...
《行行重行行》原文及翻譯
《行行重行行》是產生於漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》中的第一首，是漢末動盪歲月中的相思亂離之歌。《行行重行行》原文行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南...
《行行重行行》古詩 作者佚名 古詩行行重行行的原文詩意翻譯賞析
行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。《行行重行行》譯文及註釋釋...
魯教版必修三《行行重行行》教案
教學目標：1、學生了解與《行行重行行》相關的背景知識，包括古詩、《古詩十九首》以及寫作的時代背景。2、學生掌握詩中所運用的疊音、比興、對比的藝術手法。3、學生通過梳理大意和逐句賞析，體味詩歌“情真、景真、事真...
《古詩十九首·行行重行行》原文註釋翻譯與賞析
導讀：這是一首在東漢末年動盪歲月中的相思亂離之歌。儘管在流傳過程中失去了作者的名字，但“情真、景真、事真、意真”(陳繹《詩譜》)，讀之使人悲感無端，反覆低徊，為女主人公真摯痛苦的愛情呼喚所感動。古詩十九首·行行重...
行行重行行讀後感七年級作文示例
行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知。胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日己遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧反。思君令人老，歲月忽己晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。本篇為“古詩十九首”中的...
行行重行行的古詩文原文及賞析
行行重行行行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。字詞解釋：重（chóng...
行行重行行（河南地名）
謎題：行行重行行（河南地名）謎底：漯河...
《行行重行行》【賞析】原文+註譯
《行行重行行》朝代：兩漢作者：佚名原文：行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知?胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努...
行行重行行的造句大綱
1“行行重行行,與君生別離”,這句古詩,經常縈繞在費孝通心底。2先生的“行行重行行”真是他一生的寫照。3介紹【古詩十九首·行行重行行】……播講:徐曼……十五分。4一句“車在三環停停走走”,頗有“行行重行行”的...
行行重行行 （打一稱謂職務）
謎題：行行重行行（打一稱謂職務）謎底：哥哥再來一題...
行行重行行
行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知?胡馬倚北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。註釋重行行：行了又行，走個不...
行行重行行（打一河南地名）
謎題：行行重行行（打一河南地名）謎底：漯河...
高一語文《行行重行行》教案設計
一、教學要求：1、瞭解時代背景。2、理解詩歌含義。3、準確背誦全詩。二、教學重點：品味詩歌意境，理解深刻內涵。三、教學難點：領會詩歌的真情至理。四、教學步驟：(一)匯入中國是詩的國度，詩歌創作源遠流長，詩人燦若星河，作品...
止惡是行善中的行善，止惡比行善更為重要
止惡是行善中的行善，止惡比行善更為重要...
行行重行行的造句
1“行行重行行,與君生別離”,這句古詩,經常縈繞在費孝通心底。2先生的“行行重行行”真是他一生的寫照。3介紹【古詩十九首·行行重行行】……播講:徐曼……十五分。4一句“車在三環停停走走”,頗有“行行重行行”的...
負重前行作文
引導語：人生中總是有各種各樣的責任，而有關負重前行的作文要怎麼寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！篇一：負重前行有這樣一個故事：一艘貨輪在卸貨後返航的時候，突然遭遇巨大風暴，大家都不知道該怎麼辦。就在這...
《行行重行行》古詩
行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。《行行重行行》譯文及註釋釋...
行行重行行讀後感七年級作文
行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知。胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日己遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧反。思君令人老，歲月忽己晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。本篇為“古詩十九首”中的...
高中課文《行行重行行》優秀教學設計
【學習目標】1、誦讀詩歌，品味情感，體悟詩歌蘊含的情感。2、學習如何表達相思之苦。3、比較閱讀，提高學生分析鑑賞詩歌的能力。【課時安排】一課時【學習過程】一、匯入：中過古典詩歌從《詩經》《楚辭》一路走來，發展到東...
負重前行的沉重大綱
短暫的一天就這樣又過去了。今天我讀了一篇短文，讓我感觸很深。文章的名字叫《腳印》。路承載著腳印，腳印延伸著路，這條路會一直通向成功的大門。這條路不會是一帆風順的，而是坎坷不平的。它上面佈滿了荊棘，泥濘和迷茫。既...
【威重令行】 威重令行的意思
成語名字：威重令行成語發音：wēizhònglìngxíng常用程度：一般產生年代：近代成語出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第14回：“鳳姐自己威重令行，心中十分得意。”成語用法：作謂語、定語；用於處事...
負重前行的沉重
短暫的一天就這樣又過去了。今天我讀了一篇短文，讓我感觸很深。文章的名字叫《腳印》。路承載著腳印，腳印延伸著路，這條路會一直通向成功的大門。這條路不會是一帆風順的，而是坎坷不平的。它上面佈滿了荊棘，泥濘和迷茫。既...
感恩重在行動
感恩重在行動感恩教育是學校德育教育的一個重要內容，對父母、老師常懷感恩之心是作為一位學生的基本要求。但現在的學生做的很不夠。作為班主任的一定要重視對學生進行感恩教育。今天中午我與往常一樣看了一會兒書，就在...