《找春天》教學設計（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的《找春天》教學設計，歡迎大家借鑑...
《找春天》教案教學設計
【教學目標】1、會認9個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天，願意去觀察、發現。【重點難點】1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：課...
《找春天》教學設計一
教學重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學難點：體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養成主動觀察發現的習慣。教學準備：歌曲磁帶、CAI課件教學過程：調動積累，激趣揭題1、播放歌曲《春天在哪裡》。隨機板書：春天。隨著樂曲，師生...
《找春天》教學設計15篇
作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《找春天》教學設計，希望能夠幫助到大家。《找春天...
課文《找春天》教學設計
導語：課文《找春天》是人教版二年級下冊課文，講述了關於尋找春天的故事，以下是課文教案，歡迎參考!一、教學目的：1、到大自然中去找春天，把你看到的畫下來。2、說說從哪些地方看出春天來了。二、課前準備：1、《找春天》的幻燈...
找春天教學教案設計
教學重點正確、流利、有感情朗讀課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。課時安排2課時教學準備掛圖、有著春天的圖片、生字卡片、投影片、錄音和磁帶。教學過程教學案例（一）第一課時一、看圖匯入，激發興趣1...
《找春天》教學設計大綱
【教具準備】多媒體識字課件：①三維動畫《找生字》：以課文插圖為背景設計春天萬物復甦的動畫片，把生字藏於花草樹木之中，以教材中卡通人物形象為教材代言人，讓兩個小人互相幫助把生字一個個找出來，讀正確的，相應的生字就跳出...
找春天教學設計
一、教學目的：1、到大自然中去找春天，把你看到的畫下來。2、說說從哪些地方看出春天來了。二、課前準備：1、《找春天》的幻燈片。2、錄音機。歌曲《春天在哪裡》。3、燕子、野花、小蝴蝶、小蜜蜂、小鴨子、小魚幻燈活動...
《找春天》教學教案設計
教學內容：《嘀哩嘀哩》是國小音樂教科書第六冊的選學內容。教學目標：通過學唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美麗，並啟發教育學生熱愛大自然，對自然環境的關注。教學過程一、欣賞春天的美景大螢幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》...
《找春天》教學設計八
（一）古詩引入出示古詩《早春》，老師範讀或由會讀的同學朗讀，再說說早春的特點。春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天的時候，心裡一定會蕩起一陣驚喜...
《找春天》教學設計六（1）
【內容分析】本課教學重點是朗讀課文，背誦課文和識字寫字。本課教學難點是通過朗讀感悟想象春天生機勃勃的景象。【教學設計思路】課前，帶領學生走進自然，觀察自然，親身體驗自然的變化，在兒童眼前展現了一個富有美感的春天...
《找春天》教學設計五
一、談話匯入輕輕地，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧!（學生說出有關描寫春天的詞語或句子）是的，春天就像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧!二、自讀課文，學習生字...
《找春天》教案設計
1．啟發談話：小朋友，你眼中的春天美嗎？你喜歡它嗎？讓我們用不同的方式來讚美春天好嗎？2．自由組合，讚美春天。畫面組：畫春天。寫話組：寫春天。表演組：演春天。開放課堂，拓展延伸。1．畫一幅描繪春天的畫。2．找一些有關春天的歌曲，兒歌，謎...
找春天教學設計教案
找春天教學設計教案【設計特色】創設情境，營造民主和諧的學習氛圍。將“讀”的訓練貫穿於教學的始終。引導學生通過看、聽、說、讀、做、寫等多種多樣的語文實踐活動，培養學生的自主、探究精神，豐富學生的語言積累。【學...
找春天的教學設計教案
【教學目標】1、會認9個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、體會春天的美景。【重點】會認生字，會寫生字，感情誦讀。【難點】體會春天美景。【教學步驟】第一課時一、創設情境，激發情感1、孩子...
找春天教案設計
教學準備：生字卡、課件。教學安排：二課時。教學過程：（一）一、畫面引入。播放早春的課件，學生說說早春的特點。師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天...
《找春天》教學設計六
教學準備：生字卡、課件。教學安排：二課時。教學過程：（一）一、畫面引入。播放早春的課件，學生說說早春的特點。師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天...
《找春天》教學設計六（2）
（設計思路：在初讀課文，認識生字，理解詞語，瞭解課文主要內容的基礎上，本節課重點指導品讀課文，背誦課文，創造性地使用教材，運用教材，重在培養學生的語文實踐能力，調動學生多種感官參與學習過程，並在過程中感受美，體會美。）一、談話，激...
《找春天》教學設計
【教具準備】多媒體識字課件：①三維動畫《找生字》：以課文插圖為背景設計春天萬物復甦的動畫片，把生字藏於花草樹木之中，以教材中卡通人物形象為教材代言人，讓兩個小人互相幫助把生字一個個找出來，讀正確的，相應的生字就跳出...
找春天教學設計大綱
一、教學目的：1、到大自然中去找春天，把你看到的畫下來。2、說說從哪些地方看出春天來了。二、課前準備：1、《找春天》的幻燈片。2、錄音機。歌曲《春天在哪裡》。3、燕子、野花、小蝴蝶、小蜜蜂、小鴨子、小魚幻燈活動...
《找春天》教學設計三
教學重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學難點：體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養成主動觀察發現的習慣。教學準備：歌曲磁帶、CAI課件教學過程：一、調動積累，激趣揭題1、播放歌曲《春天在哪裡》。隨機板書：春天。隨著樂曲...
《找春天》教學設計七
【學習目標】1．認識9個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．認識春天的特點。【課前準備】1．音樂曲目《春天暢想曲》，各類春景的CAI課件。2．畫一畫春天中的各種花兒、草兒、樹芽兒……並剪下來。3．收集與春天有關的資料...
找春天教學設計模板
《找春天》是部編本二年級下冊的第一單元第二篇課文，文章結合時節，把孩子們引領到大自然中去感受春天的美好，下面是小編收集整理的找春天教學設計，歡迎閱讀參考！教材分析：春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文...
“找春天”教學設計
作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的“找春天”教學設計，希望能夠幫助到大家。“找春天”教學設計1【教具...
《找春天》教學設計二
教學目標：1.會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3.激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。教學過程...