四年級語文下冊《江畔獨步尋花》教案
教學目標：1、學會生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思2、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情3、能根據詩句的描繪想象畫面。4、有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。教學重點：在讀中理解詩句的意思，體會詩歌中蘊涵的情感。教學難...
《江畔獨步尋花》教學設計與實錄
對於古詩教學，葉聖陶先生曾經說：“詩歌的講授，重在陶冶性情，擴充套件想象，如果抓住精要之處指導一二句話，也許就夠了。不一定需要繁複冗長的講授，古詩的教學，一定要將學生領入詩的意境，體驗詩人的感情，詩情畫意地教古詩，教出古詩的詩...
六年級語文《江畔獨步尋花》教學反思
【教學反思一】這首詩是唐代詩人杜甫寫的，描繪的是一幅萬紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現了他對生活的熱愛和對自由幸福的無限嚮往。詩歌都有美好的意境，可以說，一首古詩就是一幅美麗的圖畫。這首詩所描寫的春天的景色，學生...
獨步世界散文
在沒有光的世界裡，一股莫名的恐懼湧上心頭。寂靜黑暗的夜，淒冷的風浸過你的身軀，這種地獄般的.生活你已經習慣了。曾經那個最“特殊”的你彷彿也已逝去。只留下了一具殘缺的空殼來填充那本不屬於你的東西。你是那麼的“...
四年級語文下冊《江畔獨步尋花》課件
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-3116:51:16檔案大小：379.12KB課件格式：swf江畔獨步尋花（唐）杜甫黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。...
請問江畔獨步尋花的詩意是什麼？
江畔獨步尋花唐杜甫黃師塔前江水東,春光懶困倚微風.桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?黃師塔前的江水向東流去,春光把人薰得又懶又困,我想倚靠暖洋洋的.春風遊春.一叢叢桃花盛開,彷彿沒有主人,究竟是深紅色桃花可愛還是...
獨步青春徵文大綱
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般徵文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的獨步青春徵文，歡迎大家分享。今天夜晚，不知怎的，竟難以入睡，我現在，真的好想...
散文隨筆《獨步天涯外》
梨花凋零般飄飄撒撒在小城汽笛四起埋怨著蝸牛的腳步一夜雪白銀裝素裹讓枯枝如花更加的嫵媚路上的你，紅的黃的綠的如蝶，起舞訴說如花凋零般飄飄撒撒白的這麼徹底，演繹著真誠的告白，沒有華麗的虛偽；唯有一種出氣的動物所無法...
江畔獨步尋花古詩原文及翻譯
《江畔獨步尋花七絕句》是唐代大詩人杜甫的組詩作品，共七首。江畔獨步尋花·其六【作者】杜甫【朝代】唐代黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。翻譯黃四孃家花兒茂盛把小路遮蔽，萬千花朵壓彎...
江畔獨步尋花教學設計
作為一名教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的江畔獨步尋花教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。江畔獨步尋花教學設...
江畔獨步尋花杜甫
江畔獨步尋花作於杜甫定居成都草堂之後，唐肅宗上元二年(761年)或唐代宗寶應元年(762年)春。yuwenmi小編整理了相關的古詩，歡迎欣賞與借鑑。江畔獨步尋花(其六)杜甫黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌...
獨步青雲之上大綱
青雲山景區是國家重點風景名勝區，國家AAAA級旅遊區，位於福建省福州市永泰縣嶺路鄉境內。景區方圓50多平方公里，攬九座千米以上高峰，有九條溪流穿行於峽谷之中，自然景觀以山，巖，崖，谷，水，瀑，泉，洞，潭和動、植物為主。“平步青雲山，不...
西師大版《江畔獨步尋花》教學反思大綱
《江畔獨步尋花》這首詩所呈現的畫面，應該是春天裡，古塔前，江水邊，春光暖洋洋地照耀著大地，春風輕輕地吹拂著萬物。這樣的天氣會把人們薰得又懶又困，可詩人卻倚靠著春風去遊春。一叢叢深紅間雜著淺紅的桃花，雖然無人管理，卻依...
描寫群鳥的古詩詞之《江畔獨步尋花·其六》
作者：杜甫留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。出自唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花·其六》黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。賞析這是一首別具情趣的寫景小詩。小路上花團錦簇，長滿花朵的枝條被...
《江畔獨步尋花》原文翻譯註釋（人教版三年級上冊《古詩兩首》課文）
江畔獨步尋花·其六(杜甫)黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。譯文黃四孃家的小路上開滿了鮮花，千朵萬朵壓垂了枝條。嬉戲流連的彩蝶不停地飛舞，黃鶯叫得十分和諧動聽。名句賞析&mdash...
《江畔獨步尋花》教案設計與反思
《江畔獨步尋花》教案設計一、教學目的要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情2、學會生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思3、背誦這首詩4、利用學校園藝景點資源引導學生創作二、教學重點：理解詞語，讀懂詩句，有感情地...
三年級上冊《江畔獨步尋花》說課稿精選2篇
三年級上冊《江畔獨步尋花》說課稿1一、教材分析761年(唐肅宗上元二年)詩人杜甫在飽經離亂之後，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時節，他獨自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨...
誰知道江畔獨步尋花的詩意是什麼？
江畔獨步尋花唐杜甫黃師塔前江水東,春光懶困倚微風.桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?黃師塔前的江水向東流去,春光把人薰得又懶又困,我想倚靠暖洋洋的春風遊春.一叢叢桃花盛開,彷彿沒有主人,究竟是深紅色桃花可愛還是...
《江畔獨步尋花》改寫大綱
一天，夕陽放射出它那迷人的餘輝，杜甫卻十分愁悶。他聽說黃四孃家的花很美，於是，他推開門，決定出去賞花散心。走到去黃四孃家的小路上，眼睛突然一亮，發現她家的花真是名不虛傳，有粉色的桃花、紫瑩瑩的蝴蝶蘭、鮮紅鮮紅的玫瑰…...
獨步青春心情日記
夢裡，青春是一位憂傷的旅人。口袋和腳邊，瀰漫著唐詩、宋詞、元曲。一抹永恆的孤獨。默默地注視人生，注視土地。寂寞疏導我錯綜的血脈。天空，有雨點落下。一地枯黃，凝一幀美麗的風景。我的目光如同這瀟瀟細雨。在天之涯海之...
江畔獨步尋花的詩意誰知道？
x江畔獨步尋花唐杜甫黃師塔前江水東,春光懶困倚微風.桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?黃師塔前的江水向東流去,春光把人薰得又懶又困,我想倚靠暖洋洋的春風遊春.一叢叢桃花盛開,彷彿沒有主人,究竟是深紅色桃花可愛還是...
鄂教版五年級語文下冊《江畔獨步尋花》教案大綱
教學目標：（知識、能力、教法、德育滲透點）知識與能力：1。能正確，流利，有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2。能借助註釋，瞭解古詩所描繪的美景。3。藉助註釋、課後練習初步理解古詩大意，體會作者表達的思想感情。過程與方法：1。熟讀課...
【千載獨步】 千載獨步的意思
成語名字：千載獨步成語發音：qiānzǎidúbù成語繁體：千載獨步常用程度：一般產生年代：古代成語出處：唐·李陽冰《序》：“自三代已來，《風》《騷》之後，驅馳屈宋，鞭撻揚馬，千載獨步，惟公一人。”成語用法：作謂語、定語；指傑出的人...
四年級語文上冊江畔獨步尋花教學設計及資料
《江畔獨步尋花》作者是唐代詩人杜甫。詩中抒發的是作者一人在江邊散步時愉快高興的思想感情。古詩用直描手法，形象生動地描繪出了一幅萬紫千紅、鶯歌燕舞的春天美景。教學目標：1、知識目標：學會生字詞，理解詩句意思。2、...
獨步秋夜的荷塘散文欣賞
秋風的熱情不減夏，卻也只是夏天的一個小小的尾巴。出門前習慣性的看看溫度計，居高不下的熱度還是刻在溫度計的紅色警戒線上。只是再溫暖的秋季，在徐徐的秋風中，葉子還是一片一片的落了下來。這就是大自然的規律，你傷感也罷...