《散文家談散文》表格式教案
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《散文家談散文》教學反思三則
1、《散文家談散文》教學反思迎著初冬的寒意，安陽市教研室的領導和老師到我們學校進行了聽課和課題調研。調研組聽取了我所講授的九年級語文上冊第十三課《散文家談散文》。課後，聽課老師進行了細緻地評點，並深刻地剖析...
《醜石》教案（表格式）
附補寫結尾：“醜石”告訴我：●我們在評價他人時，不要只看到外在的東西、表面的現象，而是應該深入下去，發覺其內在的美。●有時我們不必太在意一時一地他人的誤解與譏諷，是金子，總會發光的。●告訴我們這樣一個生活哲理：大美不...
《春風》表格式教案
教學目標：知識：1、瞭解短句的特點及其表現力。2、比較北國春風與南國春風的不同，學習辨證地看問題。能力：1、品析重點句子的神韻。2、嘗試著運用一連串的動詞描寫上海的春風，上海的人。情感：懂得熱愛生活是發現生活之美的前...
九年級語文表格式教案
以下是九年級語文表格式教案例子，僅供參考。本文是由語文教案工作室上傳的：《斑紋》表格式教案。課題斑紋上課時間9．5編號03教學重點由閱讀感知斑紋形象特徵到感悟對斑紋的理性闡釋教學難點體會作者形象語言的表現力教學...
《散文家談散文》教案教學設計
教學目標1、知識目標：用簡要的語言概括出文章內容，並說說作者的見解。2、能力目標：品讀文章，在感悟作者情感的基礎上，談談自己的獨特感受和見解。3、情感目標：閱讀兩位作家的文學作品，形成正確的審美。教學重點及其教學難點1...
蘇教版九上《散文家談散文》學習要點（附答案）
《散文家談散文》學習要點《關於散文〈白鷺〉》是一篇隨筆式的評論。作者曉雪既是詩人、散文家，又是評論家，這篇文章具有揮灑自如的特點，又兼具文筆優美和科學嚴謹的品性。全文在隨意性的文字中蘊涵嚴謹的邏輯和科學的道...
《散文家談散文》之白鷺教案
有效教學是我們每一位教師每一節課所追求的目標。所謂“有效教學”，主要是指教師通過一定的教學方法的設計和學法的精心指導，使學生在知識、能力、情感的方面發展的效果比較顯著。學生不想學或者學了收獲不大，這就是無效...
《短章一束》表格式教案
導語：教師在授課前準備的教學方案，內容包括教學目的、時間、方法、步驟、檢查以及教材的組織等等。接下來小編整理了《短章一束》表格式教案模板，文章希望大家喜歡!...
《送考》表格式教案設計
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《散文家談散文》複習題及答案
《散文家談散文》複習題及答案1如何理解《白鷺》“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩”?2請你用簡要的語言概括《白鷺》散文的主要內容?3《白鷺》甲同學把第⑦段的內容概括為“白鷺望哨圖”，但乙同學不同意，認為...
蘇教版九上《散文家談散文》同步練習（附答案）
導語：練習可以幫助同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文知識水平。下面是蘇教版九上《散文家談散文》同步練習（附答案），歡迎過來做一做。[請你思考]1、文章是從哪些方面來描繪白鷺，體現白鷺之美?用簡潔語言勾畫出幾幅有關白鷺...
從此形式談到彼形式散文
凌晨時分，正在美夢中，忽聞一陣劈里啪啦陣響，有人在放鞭炮，不用問也知，又有人喜遷新居了！這段時間，這種預告喜訊的聲音經常在凌晨震響。越是週末或者農曆的好日子——尾數是六是八的啦，震響的次數愈甚，讓人不勝其擾。用鞭炮來表...
《散文家談散文》之《白鷺》九年級教案教學設計大綱
有效教學是我們每一位教師每一節課所追求的目標。所謂“有效教學”，主要是指教師通過一定的教學方法的設計和學法的精心指導，使學生在知識、能力、情感的方面發展的效果比較顯著。學生不想學或者學了收獲不大，這就是無效...
散文家談散文教案分類
《散文家談散文》教案關於散文《白鷺》學習目標：1、用簡要的語言概括出文章內容，並說說作者的見解。2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎上，談談自己的獨特感受和見解。3、閱讀兩位作家的文學作品，形成專題對他們的作品選擇...
《散文家談散文》之《白鷺》九年級教案教學設計
有效教學是我們每一位教師每一節課所追求的目標。所謂“有效教學”，主要是指教師通過一定的教學方法的設計和學法的精心指導，使學生在知識、能力、情感的方面發展的效果比較顯著。學生不想學或者學了收獲不大，這就是無效...
《盲人摸象》表格式教案
一、教學目標:(一)知識與技能:1、認識本課的13個生字，會寫8個生字。2、理解課文內容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的內涵。3、正確、流利地朗讀課文，會講這個故事。(二)過程與方法:1、反覆誦讀，在充分的朗讀中感悟...
《強項令》教案（表格式）
一、教學目標1、知識與能力目標：積累掌握生字詞;反覆誦讀，積累文言詞句;細讀課文，用簡潔的語言概述情節;感受董宣這一極具魅力的人物形象。2、過程與方法目標：通過誦讀、質疑、交流等，培養自主、合作、探究的學習習慣。3、...
語文教案設計：散文家談散文
語文教案設計：散文家談散文教學目標：1、用簡要的語言概括出文章內容，並說說作者的見解。2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎上，談談自己的獨特感受和見解。3、閱讀兩位作家的文學作品，形成專題對他們的作品選擇某個角度賞讀...
話家風談家訓散文
家風，一種塑造我們孩子的無形力量，家庭的生活方式，其實好的家風就是一座好的學校；讓我們在文化氣氛中成長學習。總之家風就是一個家的風氣，是一種風尚。而家訓也起著同樣大的作用，之所以被世人所重，因為是它教導著我們廉恥，節...
《沉船之前》教案【表格式】
教學目標1、體會描寫突顯人物性格的作用，學習並掌握一些人物描寫的方法。2、感受文中人物面對災難和死亡的鎮定、坦然等人性之美。說明：本文是上海新教材九年級第一學期第11課，節選自美國作家舒特斯曼的長篇電影小說《泰...
蘇教版九上《散文家談散文》同步練習及答案
蘇教版九上《散文家談散文》同步練習及答案【預習反饋】一.給加點的字注音或根據拼音寫漢字。雋永()綺麗()睿智()寥廓()hónghú()kēngqiāng()suō衣()二.揭示《白鷺》主旨的句子是三.請選擇兩篇文章中感興趣的段落...
蘇教版九上《14、散文家談散文》課文
郭沫若《白鷺》課文原文白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑...
《散文家談散文》教學反思兩篇
《散文家談散文》教學反思一迎著初冬的寒意，安陽市教研室的領導和老師到我們學校進行了聽課和課題調研。調研組聽取了我所講授的九年級語文上冊第十三課《散文家談散文》。課後，聽課老師進行了細緻地評點，並深刻地剖析了...
《散文家談散文》優質教學設計【表格式】
第一課時教學目標：1感受白鷺的美，體會作者在這個形象中寄託的思想感情。2學習《白鷺》抓住描寫物件神似的特點來表現對物件特徵的寫法，學會粗線條的勾勒和寫意的手法表現歌頌物件的特點。教學重、難點：同教學目標2教學用...