陶行知教育名篇讀後感範文（通用25篇）
當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的陶行知教育名篇讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。陶行知教育名篇讀後感篇...
《陶行知教育名篇》讀後感範文
我是一位新老師。剛當班主任時，怕我管不住，我對孩子們很嚴厲，剛進班就給孩子們定規矩，一犯了錯誤，就說一不二地按照規矩予以懲罰，這種高壓的方式讓班級基本穩定，也達到了我的預期。現在靜下心來想想，一年多來，給予孩子的嚴厲多...
讀陶行知教育名篇有感
讀陶行知教育名篇有感（一）教學合一”是陶行知的教學思想，也是陶行知生活教育的方法論和教學論，陶行知教育名篇---讀後感。陶行知的教學思想，開始在《教學合一》一文中作了較為系統的論述。他說：“一、先生的責任在教學生學；...
《陶行知教育學》讀後感
導語：陶行知先生作為一名留洋的教育家，在深刻了解了中國的文化和社會現實的基礎上，所提出的教育學說，既強調了教育的顯示功能，又關住了教育的終極目的，是適合中國國情的。下面是小編為您準備的《陶行知教育學》讀後感，供您參...
陶行知教育名篇的讀後感5篇
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是小編為大家整理的“陶行知教育名篇的讀後感”，希望大家喜歡！陶行知教育名篇的讀後感篇1閱讀了《陶行知教育名篇》我收穫...
《陶行知教育名篇》讀後感範例
陶行知是20世紀中國偉大的人民教育家。他的教育思想和教育實踐，不僅在中國，而且在世界，都有重要的影響。20世紀過去了，在新的世紀裡，陶行知的教育思想仍具有現實意義。讀了《陶行知教育名篇》我頗有感觸。陶行知是“五四”...
《陶行知教育名篇》讀後感大綱
覓渡橋國小裴建玉近日，有幸拜讀了《陶行知名篇精選》（教師版）一書，其中陶行知先生說的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這句話簡單而又清楚地告訴我們教育工作者職業的真諦。作為一名在教育戰線上的工作者，我也曾困惑...
《陶行知教育名篇》讀後感提綱
《陶行知教育名篇》讀後感當品讀完一部作品後，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《陶行知教育名篇》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《陶行知教育...
精讀《陶行知教育名篇》有感
當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的精讀《陶行知教育名篇》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。還記得在徐州高...
讀《陶行知教育名篇》
在學校裡,老師們就對我們說:是陶行知爺爺讓中國教育事業向前邁了一大步.是我們學習的楷模.他堅持從中國國情出發,辦中國人民所需要的教育.這本《陶行知教育名篇》彙集了陶行知先生平生教育教學研究與實踐的精髓,文章...
陶行知教育名篇讀後感範文
每次看書都有一個習慣，拿起筆把優美的字、詞、句用一個小本子摘抄下來。唐代詩人杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書時語文老師也曾說過，沒有寫不好的作文，只有書沒讀夠的學生。想寫好文章，讀書是最好的途徑。週末的...
讀陶行知的教育名篇有感
一、有愛才會有教育陶行知作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，他以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。使我在體育教學過程中，不...
《陶行知教育名著》讀後感大綱
當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《陶行知教育名著》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《陶...
陶行知教育名著讀後感
當品味完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的陶行知教育名著讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。陶行知教育名著讀後感1教育的智慧來自於...
陶行知教育讀後感
讀完某一作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編幫大家整理的陶行知教育讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。陶行知教育讀後感1陶行知是一位為世人敬仰、懷...
陶行知教育名篇讀後感作文
施一公先生髮表競聘演講時，曾動情說過：“人生為一件大事而來。”人大附中的劉彭芝女士在2004年出版了一本書《人生為一大事來》。每次看到這句話，心潮澎湃之餘又會夾雜著焦慮、迷惘、不自信和不知所措，因為我實在不知道我...
《陶行知教育名篇》讀後感開頭
陶行知先生是中國近代偉大的人民教育家，他的品德和為人堪稱“萬世師表”，他一生從事教育事業，積累了寶貴的經驗，留下了教育理論巨著，是一位名副其實的人民教育家；他懷抱崇高理想，要通過教育“救國，造過，建國”；他積極投身政治活...
陶行知教育名篇讀後感大綱
《陶行知教育名篇》一書，通過一段段短小卻精闢的文字型現了陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教學做合一”的教育理論。不禁深深地佩服這位教育大家的遠見與深刻。下面是小編為你整理了“陶行知教育名篇...
讀《陶行知教育名篇》有感
陶行知是20世紀中國偉大的人民教育家。他的教育思想和教育實踐，不僅在中國，而且在世界，都有重要的影響。20世紀過去了，在新的世紀裡，陶行知的教育思想仍具有現實意義。本人讀罷《陶行知教育名篇》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。“...
《陶行知教育名篇》讀後感示例
陶行知先生是中國近代偉大的人民教育家，他的品德和為人堪稱“萬世師表”，他一生從事教育事業，積累了寶貴的經驗，留下了教育理論巨著，是一位名副其實的人民教育家；他懷抱崇高理想，要通過教育“救國，造過，建國”；他積極投身政治活...
陶行知教育名篇讀後感
《陶行知教育名篇》一書，通過一段段短小卻精闢的文字型現了陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教學做合一”的教育理論。不禁深深地佩服這位教育大家的遠見與深刻。下面是小編為你整理了“陶行知教育名篇...
《陶行知教育名篇》讀後感
讀了《陶行知教育名篇》，書中許多文章都給了我一些啟示，但給我印象最深的還是《教學合一》這一篇。陶行知先生在這篇文章裡闡述了：“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學”，這句話提醒我們應該怎樣來做一個老師。“好的...
《陶行知教育名著》讀後感
陶行知是中國近代教育史上一位偉大的教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力於教育改革並付諸實踐。對於我們基礎教育工作者來說，我們應該努力學習他的教育思想，服務於我們的教育事業。我有幸拜讀了《陶行知教...
讀《陶行知教育名著》有感
陶行知認為：在教學過程中，先生的責任不在教，而在教學生學。先生如果只“教”或只“教學”，這是把學生當作“容器”，被動地接受知識，調動不起學生的積極性，也不能啟發學生獨立思考。先生只有“教學生學”，交給學生學習方法和鑰...
《陶行知教育名篇》的讀後感範文
今日的教育家，必定要在下列兩種要素當得了一種，方才可以為第一流的人物。一.敢探未發明的新理。我們在新教育界做事的人，膽量太小，對於一切新理，大驚小怪。二.敢於未開化的邊疆。責任明白了，就放大膽量，單身匹馬，大刀闊斧，做個...