山行教學設計（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的山行教學設計，歡迎大家分享。山行教學設計篇1【教學...
《阿里山紀行》教學簡案設計
教學目標：1.欣賞阿里山的如畫美景。2.學習本文移步換景的寫法。3.欣賞本文富於音樂美和情韻美的語言。授課過程：一、導語：1.提到我們祖國的寶島臺灣，同學都瞭解它什麼呢?(學生自由發言)2.老師小結：提到臺灣，我們首先想到的...
《山村》教學設計
教學內容：北師大版語文一年級上冊第三單元的第二篇課文。教學重難點：感受童謠的音韻美，能有感情的朗讀並背誦。教學過程：一、激趣匯入指名背古詩。師：同學們會的古詩可真多，你還知道哪些古詩？那麼你們想不想再學一首呢？生：想。...
二年級語文《山行》教學設計
教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過程：一、創設情境，引領入詩。喜歡旅遊...
語文《山行》教學設計大綱
教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過程：一、創設情境，引領入詩。喜歡旅遊...
《山行》教學設計(五年級上冊)
【《山行》教學設計(五年級上冊)】教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過...
七年級語文上《山行》教學設計
《山行》教學設計【教學目標】1、讀懂詩句，理解內容，想象大自然的美麗景色，體會詩人熱愛大自然的思想感情。2、有感情地朗讀並背誦課文。3、認識10個生字，學會寫6個生字。【教學重點】在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀。【...
《山行》教學設計（2015版）
教學目標：1、認識4個生字，會寫2個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦全詩。3、通過山小路楓林霜葉等詞引領學生通過想象，在詩境中感受深秋山色的美麗。4、學習古詩新唱，培養積累、背誦古詩的興趣。教學重點：識字、...
《山市》教學設計
導語：下面小編為大家帶來《山市》教學設計，讓學生探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。歡迎大家參考借鑑！○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。...
古詩誦讀《山行》教學設計
【教學目標】1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】理解詩句的意思，體會詩美的...
山市教學設計
【教學目標】1．積累文言詞語，理解課文大意。2．感知“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。3．探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神，養成自主閱讀的習慣。【教學重難點】反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的...
期行教學設計
一、教學設想《期行》是一篇短小精悍、故事性很強的文言短文，它用淺顯的語言向人們講述了一個亙古不變的真理“做人一定要守信用”，對當今社會極具現實意義。本課希望達到的課標要求：（1）積累常用的文言詞語。（2）鍛鍊學生積極...
國小語文《山行》教學設計大綱
教學目標：1、學會本首古詩生字“楓”，讀準“斜”，理解詞語。2、讀懂《山行》，用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色，體會詩人的感情。教學過程：一、古詩激趣1、學生交流古詩，背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...
《阿里山紀行》優質教學設計
《阿里山紀行》通過移步換景的方法，形象地描寫了遊覽阿里山所見的迷人風光，抒寫了作者獨特的內心感受。【學習目標】1、學習寫景要抓住特徵的手法。2、體會音樂美和情韻美的語言。3、在整體感知的基礎上，重點學習神木的...
山行教學設計
【教學目標】：1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】：理解詩句的意思，體會詩美的...
語文《山行》教學設計
教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過程：一、創設情境，引領入詩。喜歡旅遊...
《山行》教學設計
教材分析：《山行》一詩寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節的楓林景色，描繪了一幅由“寒山”、“石徑”、“白雲”、“楓林”等構成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。在這首詩中，作者以豐富的想...
山雨教學設計
學習目標：１、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。２、體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。３、學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。教學重點：體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。教學難點：學習作者通過聯...
《登山》教學設計
〖學習目標〗１、自學課文，理解課文內容。２、有感情地朗讀課文。〖教學過程〗一、提示課題同學們，我今天要介紹一篇好文章給你們，想了解嗎？（板書）二、初讀課文，感知內容同學們可以用自己喜歡的方式閱讀課文。三、按自己喜歡的方...
古詩《商山早行》教學設計精選
【教學設想】《唐詩宋詞選讀》第六專題是詩國餘暉中的晚唐詩。學習此詩過程中主要解決三大問題：1、讀懂，理解字詞句子;2、理解詩歌的情感思想;3、領悟表現手法和基本風格。學習中以誦讀為主，在多讀中逐漸推進學生的領悟...
國小古詩《山行》優秀教學設計
教學目標：1.學會本首古詩生字楓，讀準斜，理解詞語。2.讀懂《山行》，用自己的話語說說古詩的意思。3.感受古詩所描繪的景色，體會詩人的感情。4.學習寫詩，培養學生學習古詩積累語言的興趣。教學過程：一、古詩激趣。1.學生交流古...
國小語文《山行》教學設計
教學目標：1、學會本首古詩生字“楓”，讀準“斜”，理解詞語。2、讀懂《山行》，用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色，體會詩人的感情。教學過程：一、古詩激趣1、學生交流古詩，背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...
火山教學設計
作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的火山教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希...
《山雨》教學設計
如何《山雨》讓學生欣賞一段大自然的音樂，想象畫面，讓學生在音樂中充分感受大自然的美，匯入新課。下面是小編整理的《山雨》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！教材分析：這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨...
山行教學設計大綱
【教學目標】：1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】：理解詩句的意思，體會詩美的...