《孔子過而不式》文言文閱讀
【原文】荊①伐陳，陳西門壞，因其降民使修之。孔子過而不式。子貢執轡而問曰：“禮，過三人則下，二人則式。今陳之修門者眾矣，夫子不為式，何也？”孔子曰：“國亡而弗知，不智也；知而不爭，非忠也；爭而不死，非勇也。修門者雖眾，不能行一於此...
高二不等式教案
教學目標:通過對具體例項的學習，使學生能夠了解生活中的不等量關係，理解不等式的概念，知道什麼是不等式的解，為以後學習不等式的解法奠定基礎.知識與能力:1.通過對具體事例的分析和探索，得到生活中不等量的關係.2.通過理解...
不同格式的成語歸納
AABC式成語翩翩起舞、蒸蒸日上、彬彬有禮、楚楚可憐、步步高昇、比比皆是、步步為營、彬彬有禮、楚楚動人、草草了事、草草收兵、蠢蠢欲動、咄咄逼人、代代相傳鼎鼎有名、忿忿不平、泛泛而談、格格不入、官官相護、耿...
不等式教學設計
一、教學目標【知識與技能】認識一元一次不等式，會解簡單的一元一次不等式;類比一元一次方程的步驟，總結歸納解一元一次不等式的基本步驟。【過程與方法】通過對比解一元一次方程的步驟，學生自己總結歸納一元一次不等式...
高二不等式教案大綱
教學目標:通過對具體例項的學習，使學生能夠了解生活中的不等量關係，理解不等式的概念，知道什麼是不等式的解，為以後學習不等式的解法奠定基礎.知識與能力:1.通過對具體事例的分析和探索，得到生活中不等量的關係.2.通過理解...
高一基本不等式課件
【教學目標】1．知識與技能：進一步掌握基本不等式；會應用此不等式求某些函式的最值；能夠解決一些簡單的實際問題。2．過程與方法：通過兩個例題的研究，進一步掌握基本不等式，並會用此定理求某些函式的最大、最小值，《基本不等式》...
不等式教學設計大綱
一、教學目標【知識與技能】認識一元一次不等式，會解簡單的一元一次不等式;類比一元一次方程的步驟，總結歸納解一元一次不等式的基本步驟。【過程與方法】通過對比解一元一次方程的步驟，學生自己總結歸納一元一次不等式...
教育方式之不同作文
教育方式之不同小豆豆，黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。《窗邊的小豆豆》這本書形象生動的介紹了小豆豆和她的國小老師小林老師之間的故事。小豆豆說起話來能說好幾個小時，換做別的老師肯定不願意聽，可是小林宗...
不大，不大（文學形式·捲簾格）
謎題：不大，不大（文學形式·捲簾格）謎底：小小說...
愛的不同形式大綱
愛的幾種樣子？-我嘗試站在上帝的角度去審視這個充滿殘酷與虛偽的世界，答案我無法可得。一個工作情景，下屬可以為了攀升而假裝一種關愛，無時的問候著自己的上司。一個匆忙街景，路人可以為了憐憫而奉獻一種關愛，看見路邊的乞...
愛的不等式
敬愛的郭老師：你好！我是您的一名學生。您知道嗎？在您學生的心中有兩個不等式。您對我們的愛〉我們對您的愛。在五（3）班，這是全體同學們心中的第一個不等式。您是我們的班主任，您教了我們三年了。三年中，您給予了我們無限的愛...
不像而像句式造句
造句是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。下面是小編為大家整理的不像而像句式造句，僅供參考，歡迎大家閱讀。不像而像句式造句11、這...
式微不歸九年級作文
“式微，式微，胡不歸？”《詩經》中這句母喚遊子盼歸鄉的詩不知打動了後世多少人？彷彿恍然間，跨過了另一個時空，在江南孟春時節的水鄉小鎮上，一位年邁的婦人依偎在高牆大院的門旁，思念著尚出遠門的遊子，輕聲喚著：“愛子，愛子，你怎麼...
成人儀式不僅僅是個儀式
成人儀式不僅僅是個儀式本想成人儀式不過是個形式而已，但還是做了精心的準備。給女兒寫了一封信。很多想說的話在平時如果說起，總有酸酸的感覺，抓住這個機會想說盡要表達的一切，卻又不知如何落筆。在老師不斷的催促下，才靜...
差生不等式
“差生是什麼？”這是我一直以來思考的一個問題。難道就因為學習成績不好，腦子反應較慢，每次考試無法名列前茅……就被定義為差生嗎？這不是太果斷了嗎？每一個老師都有心目中的好學生，他們認為只要你學習好，為我爭光，班裡我就可...
愛，有不同的方式
我一直認為，母愛是最偉大的，但那次到清華園我才知道，爸爸的批評也是必不可少的。那次到清華大學時，我們都被眼前的美景所陶醉，忽然，我們不約而同的看到了一棵人造樹，它很漂亮而且可以爬，當過兵的爸爸以瞬雷不及掩耳之勢的速度...
愛的方式不同議論文
在學習和工作的日常裡，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。那麼你知道一篇好的論文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的愛的方式不同議論文，僅供參考，歡迎...
式微，不歸？九年級作文
“式微，式微，胡不歸？”《詩經》中這句母喚遊子盼歸鄉的詩不知打動了後世多少人？彷彿恍然間，跨過了另一個時空，在江南孟春時節的水鄉小鎮上，一位年邁的婦人依偎在高牆大院的門旁，思念著尚出遠門的遊子，輕聲喚著：“愛子，愛子，你怎麼...
高一不等式課件
高一不等式課件1教學目標:通過對具體例項的學習，使學生能夠了解生活中的不等量關係，理解不等式的概念，知道什麼是不等式的解，為以後學習不等式的解法奠定基礎.知識與能力:1.通過對具體事例的分析和探索，得到生活中不等量的...
四張不同樣式的黑板報花邊（橫式）
...
愛的不同形式
愛的幾種樣子？-我嘗試站在上帝的角度去審視這個充滿殘酷與虛偽的世界，答案我無法可得。一個工作情景，下屬可以為了攀升而假裝一種關愛，無時的問候著自己的上司。一個匆忙街景，路人可以為了憐憫而奉獻一種關愛，看見路邊的乞...
愛的不等式的日誌
都說熟悉的地方沒有風景，水泉寨公園的“群牛神韻圖”雕塑在我眼中，也許是近距離審美而熟視無睹的結果。那一尊尊神情迥異的黃牛雕塑，散落在地勢稍有起伏的草坪上。每日晨練時與練友們在笑談中或步履匆匆或閒適地打草坪路...
愛,不拘形式散文
喜歡了，愛了，就成了一種深深的牽掛，一種沉沉的思念。靜謐的夜，因為想你，心緒有點兒紊亂，心海失去了往日的寧靜，波瀾起伏。拿起電話，欲撥刻骨銘心的那一串數字，最終還是無奈的望著手機螢幕痴痴發呆。天太晚，夜太靜，我怕驚醒你甜美...
不等式證明 證明書
不等式證明不等式是數學的基本內容之一，它是研究許多數學分支的重要工具，在數學中有重要的地位，也是高中數學的重要組成部分，在大學聯考和競賽中都有舉足輕重的地位。不等式的證明變化大，技巧性強，它不僅能夠檢驗學生數學基礎知...
愛的不等式大綱
敬愛的郭老師：你好！我是您的一名學生。您知道嗎？在您學生的心中有兩個不等式。您對我們的愛〉我們對您的愛。在五（3）班，這是全體同學們心中的第一個不等式。您是我們的'班主任，您教了我們三年了。三年中，您給予了我們無限的...