《諫太宗十思疏》文言文知識梳理
《諫太宗十思疏》文言文知識梳理一、通假字1.振：振之以威怒(通“震”，威嚇)(2)二、詞類活用1.名詞作動詞1)下：則思江海下百川(居於……之下。)(3)2)刑：思無以怒以濫刑(用刑)(3)2.形容詞作動詞1)傲：既得志，則縱情以傲物(傲視...
文言文《諫太宗十思疏》教案
教學目的1.學習作者反覆開導循循善誘的勸諫藝術;2.領悟“十思”的積極意義;3.掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法;4.背誦全文。教學重點1.誦讀領悟背誦全文。2.翻譯難懂的語句(難點)。教學步驟一、導語設計諷...
高一語文《諫太宗十思疏》教學教案大綱
一．學習要點１．作者、寫作背景①作者魏徵（580—643），字玄成，唐鉅鹿曲陽（今河北晉縣）人。著名政治家。隋末為避亂而出家做道士，後參加李密的反隋義軍。李密失敗，他投降唐朝。唐太宗時任諫議大夫、左光祿大夫，封鄭國公。其人有膽量，敢...
《諫太宗十思疏 》練習題（附參考答案）
《諫太宗十思疏》練習題與答案一.選擇題：1.下列加點詞語的注音正確的一項是：1.AA.木(chang)之長者浚(jun)其泉源B.慮雍(yong)蔽正身黜(chu)惡C.克終者蓋(gai)寡董(dong)之以嚴刑D.垂拱(gong)而治仁者播(bo)其惠2.下列加...
諫太宗十思疏文言文和翻譯
導語：《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面是小編為你準備的諫太宗十思疏文言文和翻譯，希望對你有幫助！諫太宗十思疏唐代：魏徵臣聞：求木之長者，必固其根本；欲...
高一語文《諫太宗十思疏》 教學設計大綱
教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意...
《諫太宗十思疏》教學設計【精品】
教學目標：1、掌握本文的主要觀點和對比論證的方法2、掌握“安”“信”“求”“治”等多義詞的用法3、掌握“以”“所”“哉”等虛詞的用法4、領會突出運用比喻、排比的方法，語言形象，說理有力的特點教學過程：一、匯入在封...
諫太宗十思疏的文言文翻譯
導語：唐太宗即位初期，因隋鑑不遠，故能勵精圖治。隨著功業日隆，生活漸加奢靡，“喜聞順旨之說”，“不悅逆耳之言”。以下是小編為大家整理分享的諫太宗十思疏的文言文翻譯，歡迎閱讀參考。諫太宗十思疏作者：魏徵原文臣聞求木之長...
高中語文《諫太宗十思疏》ppt大綱
ppt簡介：《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年(637)寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。...
高一語文《諫太宗十思疏》教案大綱
教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意...
高一語文諫太宗十思疏教案大綱
教案示例教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天...
《諫太宗十思疏》高一語文教案6篇
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的《諫太宗十思疏》高一語文教案，歡迎閱讀與收藏。《諫太宗十思疏》高一語文教案1唐太宗年間有一位忠心為...
《諫太宗十思疏》譯文及註釋
《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。太宗，即李世民，唐朝第二個皇帝，是中國歷史上最有成就的開明君主之一，在他的統治時期，出現了安定富強的政治局面，史稱“貞觀...
《諫太宗十思疏》優秀說課稿模板
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《諫太宗十思疏》優秀說課稿模板，歡迎閱讀與收藏。《諫太宗十思疏》優...
《諫太宗十思疏》文言文知識整理
上學的時候，大家一定都接觸過文言文吧？文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會非常困難的溝通方法。要一起來學習文言文嗎？以下是小編為大家收集的《諫太宗十思疏》文言文知識整理，供大家參考借鑑，希望...
高一下冊《諫太宗十思疏》知識點
一、掌握下列重點詞語1、浚：必浚其泉源(疏通，深挖)2、當：當神器之重(主持，掌握)3、景：承天景命(大)4、董：雖董之以嚴刑(監督)5、克：克終者蓋寡(能夠)6、作：將有作(建造，興建)7、牧：則思謙而自牧(養)8、敬：則思慎始而敬終(慎)9、...
諫太宗十思疏文言文翻譯
導語：《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。以下是小編整理諫太宗十思疏文言文翻譯的資料，歡迎閱讀參考。原文：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；...
高一語文諫太宗十思疏教案優秀範文
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的高一語文諫太宗十思疏教案優秀範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標...
諫太宗十思疏文言文
諫太宗十思疏文言文1一有效教學設想：總原則：力求明標明確，思路清晰，提問精粹，活動充分，積累豐富，兩篇古文系高一第二冊第四單元第1、2課，本堂課系高三複習課，為讓學生在寶貴的時間裡學有所得，實現教學效益的最優化,迎考古文複習...
高一語文《諫太宗十思疏》教學反思
一、《諫太宗十思疏》教學反思尊敬的各位領導、各位老師：大家好!4月11日下午第二節課我上了《諫太宗十思疏》的第二課時，基本上課流程如下：首先承接上一節課的分配任務，請同學自主翻譯第二段，並總結出第二段的大概內容。緊...
魏徵《諫太宗十思疏》文言文翻譯
《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。以下是小編整理的魏徵《諫太宗十思疏》文言文翻譯，歡迎閱讀！原文臣聞求木之長者，必固其根本［1］；欲流之遠者［2］，必浚其泉源［3］；思國...
文言文《諫太宗十思疏》知識點歸納
文言文《諫太宗十思疏》知識點歸納一、重要成語垂拱而治：垂拱，垂衣拱手，舊時用以諛頌封建帝王的所謂無為而治。居安思危：處在安定的環境裡，要想到危險、困難可能會出現。水能載舟，亦能覆舟：比喻事物用之得當則有利，反之必有弊...
諫太宗十思疏閱讀題
閱讀下面的文章，完成14—17題。（14分）（一）臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，雖在下愚，知其不可，而況於明哲乎！人君當神器之重，居域中之大...
《諫太宗十思疏》教案大綱
《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面小編為大家整理了《諫太宗十思疏》的教案，希望對大家有所幫助!教學目標1.引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最...
諫太宗十思疏的特殊句式有哪些？
省略句...