《大堰河──我的保姆》教學實錄（通用7篇）
以下是小編為大家整理的《大堰河——我的保姆》教學實錄，歡迎閱讀與收藏。《大堰河──我的保姆》教學實錄篇1【教學目標】１、知識與能力：⑴體會詩歌深沉真摯的感情。⑵揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑賞力。⑶提高學生審美...
《大堰河——我的保姆》創新教學設計
教學關鍵詞：苦難，愛。一、指導誦讀。本課應該加強誦讀，雖然其中敘事成分很多，但還是應該當作抒情詩來品讀。引導學生體悟詩中苦難而溫暖的感情。特別是加強品讀、鑑賞中的誦讀，以品味促進朗誦，以誦讀加強增進理解。二、詩中...
《大堰河-我的保姆》說課稿
一、關於教材艾青的《大堰河——我的保姆》被收入新人教版高中語文教材必修一第一單元。該單元四篇課文均為現代詩歌，其中前三課是五四運動以來的中國現代詩歌。這首抒情長詩是本單元唯一的敘事性很強的詩歌...
八下《大堰河-我的保姆》教學實錄
【八下《大堰河——我的保姆》教學實錄】教學目的：通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，培養學生閱讀詩歌的能力。教學重點：人物形象的分析教學難點：詩人情感發展的脈絡教學方法：誦讀——鑑賞&mda...
《大堰河-我的保姆》導學案
【學習目標】1.感知大堰河的形象特點，體會詩人的思想情感。2.學習排比、反覆、對比等修辭手法在詩中的運用和作用。3.體會詩人在詩歌中所蘊含的思想感情;認識舊社會的黑暗和不公;學習勞動人民無私的奉獻精神。【重點難...
《大堰河──我的保姆》教案大綱
《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。下面小編為你介紹《大堰河──我的保姆》教案，歡迎參考！第1課時教學目標：1、有感情地朗讀全詩2、理清詩的抒情結構重點難點：1、寫作背景與詩的抒情基...
人教版《大堰河──我的保姆》教學反思
人教版《大堰河──我的保姆》教學反思一我是帶著感情教學生學習這首長詩的。我知道這首詩是作者用情感孕育而成的作品，如果我不用“情”字解讀她，那將是對作品的一種不敬。事實上，我的這課的教學還是成功的，是富有表現力...
《大堰河——我的保姆》優質教案
【教學目標】1、知識和能力目標：⑴把握全詩的主題和結構，理解保姆大堰河的形象。⑵瞭解本詩感情深沉真摯的特點。2、過程和方法目標：仔細揣摩詩中關鍵詞句的內涵，體會對比、排比、反覆等修辭在詩中的表達作用。3、情感態...
《大堰河──我的保姆》教案範文
教學目的1．認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神。2．學習、把握詩中的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。3．認識本詩通過記事寫人以及直抒胸臆的特點，學...
人教版《大堰河-我的保姆》教案
《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。下面是小編分享的人教版《大堰河——我的保姆》教案，歡迎大家閱讀！教學目的：通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，培養學生閱讀詩歌的能力。教學...
《大堰河──我的保姆》教學實錄
【教學目的】１、通過分析人物形象。２、理清詩人情感發展的脈絡。３、培養學生閱讀詩歌的能力。【教學重點】人物形象的分析。【教學難點】詩人情感發展的脈絡。【教學方法】誦讀──鑑賞──分析。【教學過程】一、匯入１９３３年...
八年級《大堰河我的保姆》課堂實錄
【八年級《大堰河我的保姆》課堂實錄】韓軍老師(以下簡稱師)：我這個人有很多優點，有的優點大家一看就能發現。比如我朝這一站，誒(陽平調)，身材還不錯，蠻苗條;模樣也還可以，挺瀟灑的;這臉上優點就更多了(微笑著指著自己臉上的...
《大堰河──我的保姆》教案
《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。下面小編為你介紹《大堰河──我的保姆》教案，歡迎參考！第1課時教學目標：1、有感情地朗讀全詩2、理清詩的抒情結構重點難點：1、寫作背景與詩的抒情基...
《大堰河——我的保姆》原創教學設計
教學目標1.有感情地朗讀全詩，學習、把握詩中的節奏和旋律，培養學生閱讀詩歌的能力。2.通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，領會“大堰河”這一形象的象徵意義，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨...
《大堰河我的保姆》練習題
一、基礎知識(12分，每小題3分)1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A.謳歌憤懣忸怩不安神彩飛揚B.緋紅土匪敞開心扉妄自菲薄C.飄泊剽悍劍拔駑張咄咄逼人D.雋永荊棘肺脯之言娓娓動聽答案B解析A項神采飛揚;C項劍拔弩張;...
大堰河──我的保姆教學設計
【教學目的】１、通過分析人物形象。２、理清詩人情感發展的脈絡。３、培養學生閱讀詩歌的能力。【教學重點】人物形象的分析。【教學難點】詩人情感發展的脈絡。【教學方法】誦讀──鑑賞──分析。【教學過程】一、匯入１９３３年...
《大堰河-我的保姆》教學設計
《大堰河——我的保姆》這一首蘊涵了濃濃深情的詩歌。這位詩人就是艾青，今天我們就一起來學習這首詩。下面是小編整理的《大堰河——我的保姆》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！教學目的：通過分析人物形...
《大堰河-我的保姆》教案
教學目標與要求：(1)體會詩歌真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術,培養詩歌鑑賞力(3)訓練朗讀能力重點：把握詩人感情和思路發展脈絡,體會詩人對保姆大堰河深切的懷念,同情,感激和讚美之情.難點：賞析詩歌藝術特點:一是借敘事抒...
大堰河我的保姆教案
《大堰河——我的保姆》教案教學目標知識與能力1.準確認讀課文下注詞語，並掌握它們的意義。2.瞭解排比、反覆、對比的修辭方法在詩的運用和作用。3.學習用詩歌的形式描寫並抒發感情。4.學習、把握詩的節奏和...
《大堰河──我的保姆》教學反思
寫教學反思也是老師成長的方法！下面小編為大家介紹《大堰河──我的保姆》教學反思範文，希望能幫到大家！《大堰河──我的保姆》教學反思1在設計本節課時我想了下《大堰河——我的保姆》這樣一首以“母愛”為主題的敘事...
讀《大堰河——我的保姆》有感
讀《大堰河——我的保姆》有感讀《大堰河——我的保姆》，跟隨詩人筆觸所及的生活細節，走進詩人的兒時憶。情到深處，淚光點點。這首詩的情感深處，是艾青對自己精神故鄉的追懷。無關階級，只關人性，所以它超越時空，觸控到我們心...
《大堰河-我的保姆》讀後感
在艾青的《大堰河，我的保姆》中洋溢著愛，這即是大堰河對她的乳兒的純潔無私的愛，又是她的乳兒一詩人對養育他的乳母刻骨銘心的愛。本文特意為大家收集整理了《大堰河——我的保姆》讀後感，希望大家喜歡！1.《大堰河——我的...
高一《大堰河──我的保姆》教學設計
【三維目標】１、有感情地朗讀全詩，學習、把握詩中的節奏和旋律，培養學生閱讀詩歌的能力。２、通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。３、認識本...
《大堰河我的保姆》教學反思
《大堰河我的保姆》教學反思1：《大堰河，我的保姆》我計劃課上一節課，課下學生定時完成。從20班的教學情況來看，齊讀一遍使得剩下的時間稍顯緊張;設計的兩個的問題(1、結合具體內容分析大堰河的形象。2、就具體小事或細節...
《大堰河──我的保姆》教學設計
【教學目標】１、知識與能力：⑴體會詩歌深沉真摯的感情。⑵揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑賞力。⑶提高學生審美水平。２、過程與方法：啟發討論型、朗讀體會法。３、情感態度與價值觀：體會詩人對保姆大堰河深切的懷念、同情、感激...