國中語文《江城子·密州出獵》教學設計（通用9篇）
在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的國中語文《江城子·密州出獵》教學設計，希望能夠幫助到大家。國中語文《江城子·...
國中古詩《江城子·密州出獵》賞析
《江城子·密州出獵》是宋代文學家蘇軾於密州知州任上所作的一首詞。江城子·密州出獵作者：蘇軾原文：老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又...
江城子·密州出獵
XX年XX月XX日天氣：陰這是我來到密州的第一個最冷的日子，今日的寒冷讓我不禁想到當年京城的富貴與喧囂，遠沒有這樣荒涼，令人麻木。密州的天空讓昨日剛下過的大雨給洗刷得清澈無比，隨之而來的卻是今日的嚴寒。望著別樣年輕了...
《江城子·密州出獵》賞析
蘇軾是宋代文學最高成就的代表，並在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。以下是為大家分享的《江城子·密州出獵》賞析，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!江城子·密州出獵宋代：蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，...
《江城子·密州出獵》導學案
【厚積薄發】蘇軾的名句：·誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。——《浣溪沙》·大江東去，浪淘盡，千古風流人物。——《念奴嬌赤壁懷古》·花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。——《蝶戀花》·揀盡寒枝不...
蘇軾詞《江城子·密州出獵》教學設計
《江城子·密州出獵》是宋代文學家蘇軾於密州知州任上所作的一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。教學目標：初步感受豪放派的風格特點，反覆朗讀感受蘇詞豪放大氣的特點初步瞭解蘇軾的經...
江城子·密州出獵大綱
XX年XX月XX日天氣：陰這是我來到密州的第一個最冷的日子，今日的寒冷讓我不禁想到當年京城的富貴與喧囂，遠沒有這樣荒涼，令人麻木。密州的天空讓昨日剛下過的大雨給洗刷得清澈無比，隨之而來的卻是今日的嚴寒。望著別樣年輕了...
蘇軾《江城子·密州出獵》教學實錄
出示課件1(課題)課前談話:師:孩子們,很高興認識你們。你們給老師的第一印象用兩個字來形容是精神，瞧你們坐得好端正!用一個字來形容是美、甜。現在你們來談談張老師--我給你們的第一印象。首先用兩個字來形容。生:漂亮...
《江城子·密州出獵》教案設計
教學目標：①識能力目標a引導學生反覆誦讀，掌握適當的停頓、節奏與語氣。b鼓勵學生從語言的角度欣賞詩詞，逐步培養學生整體感悟作品的能力。②情感態度與價值觀a體會詞所表現出來的情感與思想。b在感悟中同古人心靈交融，學...
《江城子·密州出獵》教案設計「優秀篇」
《江城子·密州出獵》教案設計【1】一、教學目標1.理解詞人的思想感情，陶冶愛國情操。2.品味粗獷、豪放的語言風格。3.掌握吟誦欣賞詞的技巧方法。二、教學重點掌握古詩詞的學習方法三、教學設想朗讀――譯讀―...
蘇軾《江城子·密州出獵》教學案
一﹑匯入新課二﹑學習目標1、藉助手頭資料，能說出作家作品及寫作背景。2、通過朗讀，能說出詞的主要內容，把握作品主旨，體會作者感情。3、名句積累與賞析。三﹑評價任務1.針對目標1，設計一個活動：藉助手頭資料，能說出作家作品及寫作...
國中語文《江城子·密州出獵》教學設計大綱
《江城子密州出獵》原文老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨?持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。《江城子密州出獵》教案一...
中學語文《江城子密州出獵》教學設計
教學目的：1、培養學生欣賞詞的能力。2、感知蘇東坡豪放的詞風，複雜的性格。教學時數：一課時教學流程：一、匯入一首《水調歌頭》牽動了多少人的情思，一句“但願人長久，千里共嬋娟”更是表達了天下多少離人的美好祝願。這位北...
《江城子·密州出獵》第二課時教案設計大綱
第二課時一、複習、交流、檢查1、檢查背誦《念奴嬌·赤壁懷古》。(指名背誦)2、交流聯想與想象短文。(自由交流)二、設定情境，匯入新課李白有言:文章憎命達，魑魅喜人過。正是政治生涯中的挫折與打擊，正是不幸的人...
《江城子密州出獵》讀後感
當閱讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的《江城子密州出獵》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【作品介紹】《江城子·密州出獵》是宋代...
江城子密州出獵賞析
這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發了作者殺敵為國的雄心壯志，體現了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，並委婉地表達了期盼得到朝廷重用的願望。江城子·密州出獵【作者】蘇軾【朝代】宋代老夫聊發少年狂，左牽黃...
《江城子·密州出獵》全文
《江城子·密州出獵》是宋代文學家蘇軾於密州知州任上所作的一首詞。以下是小編為大家整理的關於《江城子·密州出獵》全文，希望大家喜歡！江城子·密州出獵宋代：蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報...
《江城子·密州出獵》
江城子·密州出獵朝代：宋代作者：蘇軾原文：老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(彫通：雕)譯文我姑...
《江城子·密州出獵》練習設計及答案
一、默寫全首詞二、鞏固練習1、這首詞的作者是_____朝的__________，字_______，號___________，與___________和__________並稱三蘇。他的詞屬於______派。2、詞萌芽於_____(填朝代名)，形成於____朝，盛行於________，最初稱為_...
詞五首《江城子·密州出獵》教學設計
一﹑匯入新課二﹑學習目標1、藉助手頭資料，能說出作家作品及寫作背景。2、通過朗讀，能說出詞的主要內容，把握作品主旨，體會作者感情。3、名句積累與賞析。三﹑評價任務1.針對目標1，設計一個活動：藉助手頭資料，能說出作家作品及寫作...
《江城子·密州出獵》原創教案
一、詩詞匯入(初識蘇軾)同學們，今天老師想帶你們一起去認識一個人，此人年少讀書時——“閉門書史叢，少有凌雲志”;工作後卻是“平生五千卷，一字不救飢”。“隻影自憐，命寄江湖之上”。但他面對不堪的命運，卻高唱“誰道人生...
《江城子·密州出獵》第二課時教案設計
第二課時一、複習、交流、檢查1、檢查背誦《念奴嬌·赤壁懷古》。(指名背誦)2、交流聯想與想象短文。(自由交流)二、設定情境，匯入新課李白有言:文章憎命達，魑魅喜人過。正是政治生涯中的挫折與打擊，正是不幸的人...
國中語文《江城子·密州出獵》教學設計
《江城子•密州出獵》原文老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨?持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。《江城子•密州...
《江城子·密州出獵》教學案例
一、詩詞匯入(初識蘇軾)同學們，今天老師想帶你們一起去認識一個人，此人年少讀書時——閉門書史叢，少有凌雲志;工作後卻是平生五千卷，一字不救飢。隻影自憐，命寄江湖之上。但他面對不堪的命運，卻高唱誰道人生無再...
蘇軾《江城子·密州出獵》導學案設計
【厚積薄發】蘇軾的名句：·誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。——《浣溪沙》·大江東去，浪淘盡，千古風流人物。——《念奴嬌赤壁懷古》·花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。——《蝶戀花》·揀盡寒枝不...