《心聲》九年級語文教案（精選12篇）
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《心聲》九年級語文教案，希望能夠幫助到大家。《心聲》九年級語文教案1教學目標理解心...
九年級上冊《心聲》教案
教學目標1、知識與技能：簡要複述小說內容，培養學生的概括能力；分析和評價小說人物形象，理解“心聲”的含義。2、過程與方法：在老師的引導下，學生通過課前預習課文，整體感知：課上速讀課文，掌握故事情節；課中精讀課文，理解人物形象...
《心聲》九年級語文教案
教學目標理解心聲的含義教學重難點１、在反覆朗讀中形成初步的語感。２、學習作者心理、動作描寫。３、培養學生的創新思維能力。教學方法授講時不必劃段落層次，從理解作者思路入手，先讓學生默讀全文，找出故事情節，理清思路，進行...
七年級上冊課文《心聲》教案
教學目標(一)整體感知，把握小說情節，理清作者思路。(二)品味語言，瞭解心理描寫對刻畫人物形象的作用。(三)揣摩“心聲”的深刻含義，聯絡生活實際，探討小說的現實意義。課時安排二課時教學過程第一課時一、匯入：聽取學生在學...
人教版國中語文九年級上《心聲》教案大綱
學習《心聲》一課，把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。以下是為大家分享的人教版國中語文九年級上《心聲》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目的：1．把握小說塑造的人物形象，理...
心聲九年級作文
記憶中似乎與您從沒有過快樂的時光，每當同學講述與父親的快樂時，我心中總會有一種無形的痛，我一直覺得在您的嚴重只有妹妹才是您的開心果，於是我的心始終不敢靠近你。我知道你總是很忙，都是為了我們這個家，你不甘於人後，始終...
人教版九年級語文上冊《心聲》教學設計
【教育目標】1、注意本文的心理描寫對塑造人物的作用。2、通過小說，引導學生探求兒童的心理特徵，並對當前教育的某些現象提出質疑。3、培養學生的愛心和平等待人的良好品質。【重點難點】本文的心理描寫對塑造人物的作...
《心聲》九年級語文教案大綱
教學目標理解心聲的含義教學重難點１、在反覆朗讀中形成初步的語感。２、學習作者心理、動作描寫。３、培養學生的創新思維能力。教學方法授講時不必劃段落層次，從理解作者思路入手，先讓學生默讀全文，找出故事情節，理清思路，進行...
人教版國中語文九年級《心聲》教案
教學目的：1．把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。2．體會插敘手法、心理描寫、細節描寫、結構上的雙線交織和富於表現力的語言。3．學習縮寫的寫作方法。教學過程：第一課時一、導...
心聲九年級語文教案
說教學過程：一：匯入課文同學們，你在成長過程中有什麼想對爸爸媽媽說的呢？（先讓學生說出自己的心裡話。）今天，我們來聆聽一下別人的心聲。（板書課題）看到標題，同學們有什麼問題呢？（學生髮言：誰的心聲？什麼心聲？為什麼有這樣的心聲？心聲...
掌聲三年級語文教案
教學要求：⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。⒉學會本課生字，其中田字格上的上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。⒊理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵...
八年級下冊《心聲》教案
《心聲》教案【1】教學目標理解心聲的含義教學重難點1、在反覆朗讀中形成初步的語感。2、學習作者心理、動作描寫。3、培養學生的創新思維能力。教學方法授講時不必劃段落層次，從理解作者思路入手，先讓學生默讀全文，找出...
有九年級語文課文《心聲》的教案範例嗎？
學習目標：1、熟讀課文，能複述故事情節，理清思路，找出文中的主要矛盾衝突。2、學習本文運用心理描寫，通過展示人物豐富的內心世界來塑造人物形象的寫法。3、理解作者以“心聲”為標題的深刻含義，培養愛心和平等待人的美好品...
《心聲》九年級上冊語文教案
教學目標：1．知識與能力目標：熟讀課文，能複述故事情節，理清思路，找出文中的主要矛盾衝突。學習本文運用心理描寫，通過展示人物豐富的內心世界來塑造人物形象的寫法。2.過程與方法目標：自主合作探究、小組教學3．情感與態度目標：理...
九年級上冊語文《心聲》教學設計
教學目的：1.把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。2.體會插敘手法、心理描寫、細節描寫、結構上的雙線交織和富於表現力的語言。3.學習縮寫的寫作方法。教學過程：第一課時一、...
《心聲》的九年級語文教案
一、檢查作業請學生互相交流各自富有創意性的結局續寫，並以小組為單位推舉優秀習作在班上宣讀，師生共同點評。二、研讀品味1、請學生表情誦讀全文，思考：投影：小說在人物塑造上的獨到之處在於對人物內心世界的細膩刻畫。1)...
九年級語文《心聲》教案
《心聲》，小說是以刻畫人物為中心來反映社會生活的一種文學體裁，沒有人物也就不稱為小說，可見人物形象在一篇小說中佔有十分重要的地位，小說三要素：人物、故事情節和環境，可見人物佔第一位的。下面是小編整理的九年級語文《...
人教版國中語文九年級上冊《心聲》教案
《心聲》是國中九年級的語文課文，如何在教學中做好教案？下面是小編給大家分享的人教版國中語文九年級上冊《心聲》教案，希望大家喜歡。教學目的：1．把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執...
《心聲》九年級上冊語文教案大綱
教學目標：1．知識與能力目標：熟讀課文，能複述故事情節，理清思路，找出文中的主要矛盾衝突。學習本文運用心理描寫，通過展示人物豐富的內心世界來塑造人物形象的寫法。2.過程與方法目標：自主合作探究、小組教學3．情感與態度目標：理...
《心聲》教案
寫教案一定要有條理，不能隨心所欲，下面是關於《心聲》教案範文，僅供參考！教學目的：1、把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。2、體會插敘手法、心理描寫、細節描寫、結構上的雙線...
人教版國中語文九年級上《心聲》教案
學習《心聲》一課，把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。以下是為大家分享的人教版國中語文九年級上《心聲》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目的：1．把握小說塑造的人物形象，理...
七年級語文教案：《心聲》
七年級語文教案：《心聲》一、教學目標1、知識目標學習本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法。2、能力目標⑴繼續培養學生有感情朗讀課文的能力；⑵通過複述故事梗概培養學生語言表達能力和綜合概括能力；⑶通過對標題含義的...
人教版國中語文九年級《心聲》教案大綱
教學目的：1．把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。2．體會插敘手法、心理描寫、細節描寫、結構上的雙線交織和富於表現力的語言。3．學習縮寫的寫作方法。教學過程：第一課時一、導...
人教版九年級《心聲》教學設計
教學目的：1．把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。2．體會和學習小說的藝術特色——插敘手法、心理描寫、細節描寫、結構上的雙線交織和富於表現力的語言。3．學習縮寫。教學理念：...
九年級上冊《心聲》教學設計
【目標與分析】1。知識與技能：⑴簡要複述小說內容，培養學生的概括能力;⑵分析和評價小說人物形象，理解“心聲”的含義。『分析』此目標就是讓學生理清文章的思路並會複述故事情節，不斷培養學生的概括能力：明白小說是藉助人...