《鼎湖山聽泉》教學實錄（通用7篇）
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。小編帶來《鼎湖山聽泉》...
《鼎湖山聽泉》片斷賞析
師：請大家自由輕聲讀課文第四段，體會這段課文中最精彩的地方在哪裡?生：那像小提琴一樣輕柔的，是在草叢中流淌的小溪的聲音;那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音;那像大提琴一樣厚重回響的，是無數道細流匯聚於空...
《鼎湖山聽泉》課文學習
課文學習1、隨著立足點的變化，變換觀察物件，這種寫法叫“移步換景”。作者把自己的行蹤線索交代的十分清楚，請找出交代作者行蹤的句子。並說說這種寫法的好處。明確：作者登鼎湖山路線的順序是：從江輪挾著細雨，送我到肇慶，冒...
有關《鼎湖山聽泉》一文課堂實錄
課前談話：師：同學們好!今天把大家請到這兒來上課，老師不一樣了，環境也不同了，有那麼多老師來聽課，害不害怕?生：不怕!師：真不怕?但是我們今天要上的是蘇教版的課文，這是第一個不熟悉;老師和環境不同，這是第二個不熟悉。剛剛拿到...
鼎湖山聽泉
從肇慶市驅車半小時左右，便到了東郊風景名勝鼎湖山。下了幾天的小雨剛停，滿山籠罩著輕紗似的薄霧。過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進山一看，草叢石縫，到處都湧流著清亮的泉水。草豐林茂，一路上泉水時隱時現，泉聲不絕於耳。有...
鼎湖山聽泉語文教學反思
《鼎湖山聽泉》是一篇十分優美的散文，作者用優美流暢的文字再現了鼎湖山引人入勝的泉聲，抒發了作者對泉聲的喜愛之情。教學時，旨在引導學生通過有感情的朗讀，自主品味文中之景，感受文章之情，形成語言積累，產生情感共鳴。語文...
《鼎湖山聽泉》教學設計大綱
【設計思路】《鼎湖山聽泉》是蘇制洪編教材九年級（上）第一單元開篇課文。本單元的主題是“吟哦諷誦而後得之”，作為本單元的第一篇課文，教師在教學時應把本文當作這一單元的範文，具體指導學生如何吟哦諷誦來品味精彩段落，進...
《鼎湖山聽泉》說課稿
一、說教材（一）教材內容及前後聯絡《鼎湖山聽泉》是蘇教版九年級語文上冊第一單元以“寫景為主題”的開篇課文，也是一篇文質兼美的寫景散文。鼎湖山位於廣東肇慶市東北，是著名的旅遊勝地。那裡群峰羅列，古木參天，泉聲淙淙，飛...
讀《鼎湖山聽泉》有感
鼎湖山是一處令人嚮往的風景勝地，那裡綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而那裡最吸引人的，還是清脆的泉聲，泉水叮咚，再與茂密的叢林相配，構成一幅優雅寧靜的山水畫。今天，我讀了謝大...
課文《鼎湖山聽泉》教學設計
民間傳說皇帝曾鑄鼎於此，因而稱鼎湖山，那兒景色可美啦!下面是《鼎湖山聽泉》教學設計，希望對你有幫助。[教學目的]1、描寫遊覽所見景物的主要特色。2、記遊寫景中比喻方法的運用。3、遊覽中對自然美景的欣賞和感受。[教...
《鼎湖山聽泉》教學設計（蘇教版九上）
教學目標：1.學習吟哦諷誦的要領，通過誦讀體味作者的思想感情。2.感受鼎湖山的優美景色，提高學生的審美能力。3.幫助學生領會文章寫泉聲的各種層次，並領悟話語中蘊含的哲理。4.從課文中理解人與自然的關係，培養熱愛自然、保...
語文鼎湖山聽泉教學反思
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的語文鼎湖山聽泉教學反思，歡迎大家分享。語文鼎湖山聽泉教學反思1教學第一課時後，...
〈鼎湖山聽泉》的語文教學反思
利用語文課這個課堂陣地教會學生留心觀察身邊的事物，多看、多聽、多思，從身邊的事物中獲取學習語文的資訊資源，這無疑是個很好的方法。另一方面，閱讀是一個感悟、積累的過程。積累語言，積澱語感，是閱讀教學的重要任務，引導學...
讀《鼎湖山聽泉》有感大綱
鼎湖山是一處令人嚮往的風景勝地，那裡綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而那裡最吸引人的，還是清脆的泉聲，泉水叮咚，再與茂密的叢林相配，構成一幅優雅寧靜的山水畫。今天，我讀了謝大...
《鼎湖山聽泉》教學實錄（有評析）
師：同學們，今天我們來學習一篇新課文，一起讀課題。(生齊讀課題。)師：注意，這兒的鼎是後鼻音ding，一起再來讀一遍。(生再次齊讀課題。)師：大家已經預習了課文，文中哪些段落具體描寫了聽泉呢?(教師在課題的聽泉二字下畫上兩個小...
九年級《鼎湖山聽泉》優秀教案
第一課時教學目的1、有感情地朗讀課文，在朗讀中培養文學感悟能力2、理清文章線索3、分析掌握文章中豐富的修辭運用手法教學過程一、激趣激發，匯入課文(3分鐘)學生說出三到五個風景名勝之處，並能用俗語諺語或民間傳說簡略...
語文《鼎湖山聽泉》教學反思
人間處處有生活，生活處處有語文。因此，利用語文課這個課堂陣地教會學生留心觀察身邊的事物，多看、多聽、多思，從身邊的事物中獲取學習語文的資訊資源，這無疑是個很好的方法。另一方面，閱讀是一個感悟、積累的過程。積累語言...
《鼎湖山聽泉》教學設計
【設計思路】《鼎湖山聽泉》是蘇制洪編教材九年級（上）第一單元開篇課文。本單元的主題是“吟哦諷誦而後得之”，作為本單元的第一篇課文，教師在教學時應把本文當作這一單元的範文，具體指導學生如何吟哦諷誦來品味精彩段落，進...
九年級上冊《鼎湖山聽泉》教案
《鼎湖山聽泉》是著名散文家謝大光的一篇優美的寫景散文，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：1.學習吟哦諷誦的要領，通過誦讀體味作者的思想感情。2.感受鼎...
〈鼎湖山聽泉》語文教學反思
利用語文課這個課堂陣地教會學生留心觀察身邊的事物，多看、多聽、多思，從身邊的事物中獲取學習語文的資訊資源，這無疑是個很好的方法。另一方面，閱讀是一個感悟、積累的過程。積累語言，積澱語感，是閱讀教學的重要任務，引導學...
蘇教版九上《鼎湖山聽泉》教學案例
一、我的思考：語文教學要發展學生的智力，就要培養學生的創造力。愛因斯坦說得好:想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，並且是知識的源泉。可見，想象力對學生智力的發展，對學生是否具有創新能力，有...
《鼎湖山聽泉》說課稿大綱
一、說教材（一）教材內容及前後聯絡《鼎湖山聽泉》是蘇教版九年級語文上冊第一單元以“寫景為主題”的開篇課文，也是一篇文質兼美的寫景散文。鼎湖山位於廣東肇慶市東北，是著名的旅遊勝地。那裡群峰羅列，古木參天，泉聲淙淙，飛...
《鼎湖山聽泉》教案模板
《鼎湖山聽泉》是一篇優美的寫景散文，寫了作者去廣東省肇慶市的鼎湖山聽泉，將白天和夜晚聽到的泉聲用美侖美奐筆調傾訴出來，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛。教學目標：1.學習吟哦諷誦的要領，通過誦讀體味作者...
鼎湖山聽泉的語文教學反思
利用語文課這個課堂陣地教會學生留心觀察身邊的事物，多看、多聽、多思，從身邊的事物中獲取學習語文的資訊資源，這無疑是個很好的方法。另一方面，閱讀是一個感悟、積累的過程。積累語言，積澱語感，是閱讀教學的重要任務，引導學...
《鼎湖山聽泉》教學設計（精選5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《鼎湖山聽泉》教學設計（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希...