為什麼內蒙古高原多草原
內蒙古的天空是那麼明朗，使人總想高歌一曲，心情愉快。在天底下，一碧千里，四面都有小丘，平地綠色，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都象給無邊的綠毯，繡上了白色的大花。風景非常的優美，可是大家知道為什...
青海高原一株柳
這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。這株柳樹是青海高原唯一的一株柳樹。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的枝葉覆蓋出大約百十餘平方米...
《青海高原一株柳》教學設計第二課時
教材分析寫了在青海高原這個以狂風、乾旱為常態的惡劣環境中，生長著一株粗壯挺拔的柳樹。作者由此展開了豐富的聯想，以家鄉灞河的柳樹作對比，想象青海高原上的柳樹怎樣克服重重苦難、怎樣突破重重障礙，穿過九十九條死亡之...
《青海高原一株柳》讀後感500字範文
這個星期我們學習了《青海高原一株柳》，這株柳樹這株柳樹超乎想象的毅力和韌勁，令我感動。它主要講了在青海高原上有一株神奇的柳樹，這株柳樹有兩合抱粗，葉子綠得蒼鬱、深沉，枝幹粗實堅硬，可以想象出這株柳樹，生長到這麼大有...
為什麼會有高原反應大綱
很多人可能都沒有去過高原地區，所以對於高原反應也並不瞭解。但是我們通過電視會了解到人們在高海拔地區會出現缺氧、呼吸困哪等問題，這就是所謂的高原反應。但是小朋友們，你們知道為什麼會出現高原反應呢?今天就讓小編...
讀《青海高原一株柳》後感
前段時間，我學習了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。課文主要講述了一株柳樹生長於青海高原上，面對高原的乾旱、風雪的摧殘，以頑強的生命力生存了下來，造成了高原上一方壯麗的風景。我最喜歡的一句話是課文的最後一句：命運給...
中學生讀《青海高原一株柳》有感
這幾天，我們學習了《青海高原一株柳》這篇課文。我讀過後被那株柳樹深深地感動了。這篇課文首先描寫了一棵長在寸草不生的青海高原的一株柳樹，這株柳樹大約有兩合抱粗，樹幹粗實而堅硬，葉子綠得蒼鬱，綠得深沉，它巍巍撐立在高...
讀《青海省高原一株柳》有感
青海高原的那一株柳樹是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹，因為它佇立在有著廣袤無垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無數次高原風雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經歷過無數次摧毀，已經生命垂危...
《青海高原一株柳》的讀後感450字
今天，我們學習了《青海高原一株柳》這課，學習了之後，我感觸很深。我很敬佩青海高原上的那一株柳樹，居然能忍受那麼（樣）可怕的乾旱和寒冷。它們（這裡的氣候）不允許任何綠色的生命活過一年，而這株柳樹卻造就（創造）了一個不可思議的...
高原明珠——曲靖大綱
我的家鄉曲靖是我國南方第一大河珠江的發源地，是全國十佳宜居城市之一，是一座歷史文化名城。珠江的發源地——馬雄山，被徐霞客稱讚為“一水滴三江”的地理奇觀。陽春三月的馬雄山，殷紅的馬櫻花碩大如盤，杜鵑花爭齊鬥豔，令遊...
蘇教版國小六年級語文上冊《青海高原一株柳》教案
設計思想：陳忠實寫的《青海高原一株柳》是篇借物抒情的散文。課文文質兼美，但是詞句的理解卻有難度，尤其需要學生感同身受地去理解青海高原一株柳頑強生存、不懈拼搏的毅力與勇氣更是有困難，畢竟這些國小生身在蜜罐裡，長在...
讀《青海高原一株柳》有感國小作文
在青海高原上，有一株柳樹，它經歷了種種苦難，狂風、暴雪、冰封、乾旱、雷劈，可是，它活了下來，雖然比同樣品種的柳樹少了幾分美麗，卻給人以與眾不同的美感：滄桑、歷練、堅強！只有歷經滄桑的樹木才有如此的美感。它，就是青海高原一...
高原的冬天高二作文
豐收的季節過去了，晒太陽的季節又來了。小鳥叼著樹枝飛來，魚兒們往下游遊著，小燕子展開剪刀似的翅膀向南飛去。枯黃的野草被風颳散了，樹葉在湛藍的天空中飛舞，寒風呼呼地在光禿禿的山坡上颳著，把走路的人緊緊地裹在裡面，像刀...
六年級語文上冊《青海高原一株柳》教學課件
ppt簡介：課文以優美的筆觸，大膽地猜想與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪，雷轟電擊，卻頑強地生活下來，成就了青海高原上一個壯麗而獨特的風景，讚揚了柳樹偉大的生命力。...
青海高原一株柳讀後感
讀完《青海高原一株柳》，我的心深深地被長在高原上的柳樹震撼了，這棵柳樹生長廣袤無垠而又貧瘠荒涼的高原上。那裡的環境很惡劣，它經歷過多少次的高原風雪，多少場的電轟雷擊，多少次的持久乾旱，但它沒有畏怯，而是用超乎想象的...
《青海高原一株柳》讀後感
“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是出自賀知章筆下的一株婀娜多姿的柳樹。然而，今天我卻在《青海高原一株柳》裡看到了一株與她截然不同的柳樹。課文講了這篇文章主要講了作者在青...
學《青海高原一株柳》有感
文中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這一句話給我留下了深刻的印象。因為這句話不僅僅是在寫柳，更是在寫人。它告訴我只要以頑強的毅力和韌勁去奮鬥，我們就可以創造奇蹟。這...
高原之舟大綱
野犛牛具有耐累、耐寒、耐飢、耐渴的本領，它們可以生活在人跡罕至的高山、高寒荒漠、高原等各種惡劣的環境中，很多其他哺乳動物難以到達的地方，它們卻能安然通過。...
讀《青海高原一株柳》有感350字
這是一株柳，一株在水邊極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏，它佇立在青海高原上。這株大柳樹竟然在寸草不生、青石嶙峋、氣候惡劣的青海高原上生存了下來！真是不可思議。這株柳樹幹有兩合抱粗，葉子綠的...
關於《青海高原一株柳》的讀後感範文
讀完《青海高原一株柳》我的心被深深地震撼了。這是怎樣的一株柳樹啊！它生長在廣袤無垠，只有小草覆蓋的青海高原之上，它的身後沒有一顆柳樹！這裡四季寒風像刀子一般，這裡的雨水少的讓土裂開……多麼惡劣的自然條件，而它卻長...
高二散文：怒放於高原上的並蒂雪蓮
雪蓮，那潔白無瑕的花瓣，千百年來一直被人們看作聖潔的化身，那盛開的雪蓮是那麼的令我痴迷，我痴迷於它無暇的美。在甘孜州的高原上，正默默地怒放著一對並蒂雪蓮。紮根那對在甘孜州的高原上怒放的並蒂雪蓮就是今年《感動中國...
《你在高原》讀後感範文1400字
“我們家從古至今就愛交往一些有趣的人。這些人今天看不僅是可愛，而且還可疑;大概是他們害了我們。當一場場麻煩——包括戰爭——過去了，有些人升了，成了，走了，成為人們交口讚譽的英雄;而我們家既沒有刻到碑上，也沒有記到書...
《尋找時傳祥重訪精神高原》高一教學設計
一、教學目標：1、瞭解文章的體裁特點。2、領會“尋找時傳祥”的現實意義。3、學會“對比”思考方式。二、教學重點：領會“尋找時傳祥”的現實意義。三、教學難點：領會“尋找時傳祥”的現實意義。四、課時安排：一課時五、...
安第斯高原上的狐狸精大綱
很多年以前，在安第斯高原上生活著一個狐狸精，真算是老好巨滑到了極限，只要打賭，他就準能贏。一天下午，狐狸為了炫耀自己的機智敏捷，又想去找誰打賭，他心想：“肯定會像以前那樣包贏不輸。”他在森林裡跑來跑去，找人同他較量。他...
《青海高原一株柳》課文原文
國小六年級大家要學習很多語文課文，在學習之前學生必須認真閱讀課文，這樣才能提高閱讀水平，下面是小編為大家整理的《青海高原一株柳》課文原文，僅供參考，歡迎大家閱讀。這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹...