巴東三峽優化訓練題及答案
件www5YKj第1課《巴東三峽》夯基達標優化訓練我夯基?我達標1給下列加點的字注音。唱和（）夔門（）浣妝（）解析：“和”“浣”都是易讀錯的字。要加強記憶。答案：hèkuíhuàn2下列各句沒有運用修辭方法的一項是（）A嫋嫋不斷的青煙，悠悠...
八年級語文《巴東三峽》教學實錄
【八年級語文《巴東三峽》教學實錄】教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序;然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的...
語文版八年級上巴東三峽教案
教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序;然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的描寫方法，品味語言。並通過開展小導...
《巴東三峽》閱讀練習及答案
【《巴東三峽》閱讀練習及答案】巴東三峽巫峽長，猿啼三聲淚沾裳，猴子現在雖說看不見了，三峽中山水的險惡形勢，我想同往日是沒有什麼不同的。在綠楊城郭桃杏林中的江南住慣了的人，一旦走到這種地方來，不知道要生出一種什麼樣...
八年級語文上冊《巴東三峽》教案大綱
教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序；然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的描寫方法，品味語言。並通過開展“小導...
讀巴東三峽有感
第一篇：巴東三峽整篇課文，作者都是按照嚴格的時間順序來寫的，雖然寫本文時作者一定是去過三峽的，但他還是在第1段安排了尚未去時的所感、所想，這樣寫的作用：一是使文章讀起來層次井然，先後有序；二是設定懸念，“猴子現在雖說看...
八年級語文《巴東三峽》教案
一、設計指導思想新課標的一個根本思想，就是要讓學生學會學習。因此，我在學習理解新課標的這個思想的同時，努力將自己的教學觀念改變，即變“教”為“學”。教師不僅是課堂各種活動的組織者，學生活動的促進者，也是學生的對話...
語文版八年級上冊《巴東三峽》教案
教學目標1、理清文章脈絡，掌握遊蹤順序，把握好作者的思想情感。2、把握各峽山水的特點及景物特色3、瞭解祖國山河的壯麗可愛，讓學生更加熱愛祖國大好河山。4、品味文章的語言並進行口頭表達訓練學情分析八年級的學生是第...
八年級語文《巴東三峽》教案大綱
一、設計指導思想新課標的一個根本思想，就是要讓學生學會學習。因此，我在學習理解新課標的這個思想的同時，努力將自己的教學觀念改變，即變“教”為“學”。教師不僅是課堂各種活動的組織者，學生活動的促進者，也是學生的對話...
《江上寄巴東故人》古詩 作者李白 古詩江上寄巴東故人的原文詩意翻譯賞析
漢水波浪遠，巫山雲雨飛。東風吹客夢，西落此中時。覺後思白帝，佳人與我違。瞿塘饒賈客，音信莫令稀。...
令人難忘的巴東神農溪
我們乘坐的豪華遊輪“乾隆號”沿江而下，抵達了三峽之行的第三個景點——神奇而又靜寂的巴東神農溪。我們換乘一種名叫“豌豆角”的小船，暢遊了美麗的巴東神農溪。上船前，我們都穿上了救生衣。我好奇怪，為什麼還要穿救生衣...
八年級《巴東三峽》教學設計與反思
【八年級《巴東三峽》教學設計與反思】(一).教學目標1.知識與技能：理清文章的脈絡,掌握遊蹤順序,把握作者的思想感情把握各峽山水的特點和景色特色2.過程與方法：運用現代教育技術,讓學生在網際網路上處理運用資訊和自主閱讀...
巴東三峽學生讀後感大綱
巴東三峽學生讀後感1對山水的描寫中，作者的語言很精彩，“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。”這一個“咬”字，將靜的事物寫活了，不由地在讀者面前浮現出一幅山山環抱，山山緊連的情景。“偶爾看見一隻黑色的鳥，...
《巴東三峽》讀後感範文
《巴東三峽》讀後感範文1提起雪野，大家一定會聯想到那美麗的湖泊，味美的魚頭。但雪野的其他美景也令人流連忘返，比如夢幻般的雪野三峽。雪野三峽一年四季風景如畫，美麗動人。那高山上的美景，讓人想高歌一曲；那瀑布的壯觀，讓...
八年級《巴東三峽》教學設計
八年級《巴東三峽》教學設計教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序；然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的描寫方法...
八年級語文《巴東三峽》同步練習
長江三峽，我國十大風景名勝之一，中國四十佳旅遊景觀之首。下面小編為大家蒐集的《巴東三峽》同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!1.給下列加點的字注音凝()望崆()嶺浣()妝秭()歸瞿()塘峽夔()門灩澦()()古剎()玲瓏()()...
《巴東三峽》教學設計
教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序；然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的描寫方法，品味語言。並通過開展“小導...
讀巴東三峽有感大綱
第一篇：巴東三峽整篇課文，作者都是按照嚴格的時間順序來寫的，雖然寫本文時作者一定是去過三峽的，但他還是在第1段安排了尚未去時的所感、所想，這樣寫的作用：一是使文章讀起來層次井然，先後有序；二是設定懸念，“猴子現在雖說看...
八年級語文上冊《巴東三峽》教案設計大綱
教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序；然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的描寫方法，品味語言。並通過開展“小導...
語文版八年級上巴東三峽教案大綱
教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序;然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的描寫方法，品味語言。並通過開展小導...
語文版八年級上冊《巴東三峽》教案優秀
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的語文版八年級上冊《巴東三峽》教案優秀，歡迎閱讀與收藏。語文版八年級上冊《巴東三峽》教案...
《巴東三峽》教案及教學反思
【《巴東三峽》教案及教學反思】一、教學目標：1、知識與能力目標：(1)初步學習遊記的寫作方法，掌握遊記的一般特點(2)學習作者根據各個景物的特點而採用的不同的描寫方法，掌握排比、比喻、和擬人等修辭手法(3)理清文章脈絡...
巴東三峽學生讀後感
篇一：巴東三峽整篇課文，作者都是按照嚴格的時間順序來寫的，雖然寫本文時作者一定是去過三峽的，但他還是在第1段安排了尚未去時的所感、所想，這樣寫的作用：一是使文章讀起來層次井然，先後有序；二是設定懸念，“猴子現在雖說看不...
《出峽·巴東三峽盡》古詩 作者胡皓 古詩出峽·巴東三峽盡的原文詩意翻譯賞析
巴東三峽盡，曠望九江開。楚塞雲中出，荊門水上來。魚龍潛嘯雨，鳧雁動成雷。南國秋風晚，客思幾悠哉。...
八年級語文《巴東三峽》教學設計
本課是學生所接觸的第一篇遊記，所以學習本文要了解一些遊記文體的知識，要弄清作者的遊蹤，把握各峽特點和兩岸自然景觀、人文景觀的特點，是很關鍵的。教學目標：1、理清文章脈絡，掌握遊蹤順序。2、品味文章的語言。3、進行口...