二年級下冊《葡萄溝》公開課教學設計的文學知識

這是一篇充滿濃郁風土人情的遊記式文章，課文“以葡萄溝真是個好地方”為主線貫穿全文，主要介紹了新疆葡萄溝的葡萄品種多，顏色鮮，味道甜，產量高，葡萄乾非常有名的特點。生動的畫面，優美的語言，暢遊其間，令人流連忘返。以下是小...

《葡萄溝》導學案設計教學目標1.會認12生字，會寫12個生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內容。3.感受葡萄溝是一個好地方，嚮往新疆，嚮往葡萄溝，感受老鄉的熱情。教學重點1.生字的教學2.感受葡萄溝是個好地方。...

《葡萄溝》優秀教學設計教學目標：1、指導學生自主學習字詞，會認11個生字，會寫12個生字。並結合詞語的學習，記憶字形，理解詞義。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生抓住重點詞句理解課文內容。3、讀中感悟葡...

《葡萄溝》教學設計一、與文字對話確定教學目標文章中的知識點：字：揭示課題識字：溝。查詢地圖識字：疆、魯、番、維、吾。以舊帶新識字：難堆準誰—維語—吾。利用形聲字特點識字：堡、溝。形近字對比識字：密—...

第一課時一、激情匯入1.都說新疆的吐魯番有個好地方，叫──葡萄溝。你們想去嗎?要想去，事先我們得對葡萄溝有些瞭解，那就開啟今天我們要學的第十一課趕快去看看吧。自由地讀一讀課文，遇到特別難讀的句子可以多讀幾遍。2....

【課前活動】值日班長向同學們推薦“今日名言：時間是一隻飛翔的鳥”，並簡單講解。【上課】師：(接著值日班長的話題)說得好!是的，時間很寶貴，那我們現在就抓緊時間上課，好嗎?生：好!師：孩子們，這節課我們繼續學習《葡萄溝》。我...

一、教學要求：1、知識點教授：學會本課8個生字和由這些字組成的詞語，會用“五光十色、熱情、有名”造句，理解課文內容，認識葡萄溝真是個好地方及好在什麼地方。2、技能運用：利用多媒體教具進行優化教學，使學生主動、快樂地參...

教學目標：1：通過虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝遊覽一番，在情感的世界裡深深感到：葡萄溝真是個好地方。2：識記最、坡、梯、夠、修、味、留，運用多種方法感悟梯田、山坡、茂密、五光十色、熱情好客等詞語及句子。3：運用採訪、角色...

教學目標：1、鞏固本課生字新詞，重點理解一大串一大串、五光十色等詞語和葡萄溝真是個好地方這個句子。2、認識葡萄溝真是個好地方，增強學生的愛國之情，陶冶美的情操。3、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難...

導語：編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。下面就由小編為大家帶來魯教版二年級下冊《葡萄溝》教案設計，歡迎各位參考借鑑！設計理念：《語文課程標準》指出閱讀教學是學生、教師、文字之間對話...

《葡萄溝》第2課時教學設計【1】教學目標：1、複習課文優美詞語，為課文朗讀做好鋪墊。2、圍繞葡萄溝真是個好地方展開閱讀精講教學活動，用精準的提問引導學生積極的思考;用激勵的熱情喚醒學生朗讀的興趣;在朗讀中增進對文...

《葡萄溝》習題設計☆課文練習。一、看拼音寫詞語。wéiwúěrzúqiūjìliúxiàxìnɡzimàomìmìtáoshānpōdājiàncǎizhāitiěd...

二年級下《葡萄溝》教學設計設計理念：《語文課程標準》指出閱讀教學是學生、教師、文字之間對話的過程，閱讀是學生的個性化行為。教師要善於引導學生從書面語言中獲取資訊，引導學生與文字對話，引導學生探究性、創造性地感...

《葡萄溝》這篇課文介紹了位於我國新疆吐魯番的水果之鄉——葡萄溝。下面是小編收集整理的葡萄溝教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學要求：1、知識點教授：學會本課8個生字和由這些字組成的詞語，理解課文內容，認識葡萄溝真是個好...

這是一篇充滿濃郁風土人情的遊記式文章，課文以葡萄溝真是個好地方為主線貫穿全文，主要介紹了新疆葡萄溝的葡萄品種多，顏色鮮，味道甜，產量高，葡萄乾非常有名的特點。生動的畫面，優美的語言，暢遊其間，令人流連忘返。一、教學目標...

教學目標：1、鞏固本課生字新詞，重點理解一大串一大串、五光十色等詞語和葡萄溝真是個好地方這個句子。2、認識葡萄溝真是個好地方，增強學生的愛國之情，陶冶美的情操。3、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難...

《葡萄溝》用生動形象的語句描寫了葡萄溝的葡萄品種多、產量高、顏色鮮、味道甜，製成的葡萄乾非常有名。下面就是小編介紹《葡萄溝》教案設計，歡迎大家借鑑!教學目標：1、複習詞語及課文第一段內容。2、理解課文內容，知道...

《葡萄溝》第1課時教學設計教學目標1.會認11個生字，會寫12個生字。2.正確流利有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。3.產生對葡萄溝的嚮往和對維吾爾族人民的喜愛之情。教學重點學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文，感...

教學重點：學會按時間順序寫的一段話。感受維吾爾族老鄉的熱情好客。教學難點：能在課文的朗讀中讀出自己對課文的體會。教學過程一、複習上節課學習的內容。教師談話：上節課我們去了新疆吐魯番的葡萄溝，瞭解到哪裡是盛產水...

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的二年級語文葡萄溝教學設計，歡迎閱讀與收藏。二年級語文葡萄溝教...

分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-3116:39:02檔案大小：1.40MB課件格式：ppt新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。...

《葡萄溝》教學設計與反思教學目標：1、有感情地朗讀課文，體會葡萄溝真是個好地方。2、用學過的方法理解學習盛產茂密五光十色等詞語。3、熟悉瞭解並練習用······就像&middot...

《葡萄溝》第一課時教學設計【1】【教學目標】1、知識目標：學生在語言情境中，理解葡萄溝美在哪裡。2、能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，提高審美情趣。3、情感目標：在合作交流中，培養學生利用對話與人熱情相處，感受...

教學目標1、會認11個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道為什麼說葡萄溝是個好地方。3、產生對葡萄溝的嚮往和對維吾爾族老鄉的喜愛之情，培養熱愛家鄉的情感教學重點讓學生運用多種方法理解感悟“茂...

這是一篇充滿濃郁風土人情的遊記式文章，課文以葡萄溝真是個好地方為主線貫穿全文，主要介紹了新疆葡萄溝的葡萄品種多，顏色鮮，味道甜，產量高，葡萄乾非常有名的特點。生動的畫面，優美的語言，暢遊其間，令人流連忘返。一、教學目標...