五年級下冊語文《與象共舞》教案誰有？
五年級下冊語文《與象共舞》教案一課時【學習目標】1、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受泰國人與動物和諧相處的境界。2、認讀課文8個生字，能聯絡上下文理解重點詞的意思。【學習重點】1、瞭解大象的特點，人與大象的親密關...
風與陽光共舞範例
‘不僅，而且’這個關聯片語，好似將美麗的珍珠項鍊綴連在一起的銀線。比方說：“y君不僅學習好，而且具有愛心。”再比方說：“w君不僅愛勞動，而且愛幫助同學。”‘不僅，而且’這個關聯片語，具有將美麗的珍珠項鍊綴連在一起的.銀...
與文共舞七年級作文示例
文之意有很多：文化、文明------此文非彼文，此文乃文章，文學。我們從小讀書、讀史、讀文、讀故事、讀科普、讀自傳、讀百科、讀名著。從小就漫遊在字裡行間。若書是樂譜，文字則是那一個個跳動的音符；若書是海洋，文字則是海中...
《與象共舞》優質教學設計大綱
一、教材簡析本組教材以異國風情為專題，《與象共舞》這篇課文饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有五個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密來敘述。二...
五年級語文下冊與象共舞同步練習題
一、看拼音，寫詞語。ɡǎnrǎnbènzhònɡtáozuìhuīwǔɡānɡàqìfēn二、給帶點字選擇正確的讀音。鬆馳(chící)氣氛(fēnfèn)按摩(mómō)尷尬(ɡānɡɡān)彬彬有禮(bīnɡbīn)紳士(shēnshēnɡ)三、比一...
和魚共舞喜迎新春六年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的和魚共舞喜迎新春六年級作文，僅供參...
人教版五年級語文下冊《與象共舞》教案及教學大綱
教學目標1．認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教...
我好想與落葉共舞大綱
當秋日一陣涼爽的風吹拂過大地，葉兒以她那優美的舞姿回報秋風——題記秋，花謝，葉衰，風涼。我倚著窗戶，心裡就像此時的天氣一般陰雲密佈。我自嘲著，外面，瀝瀝的細雨打溼了一條朝陽的小徑……“也許該出去走走吧”.我徑自走出...
五年級語文《與象共舞》教學實錄大綱
實錄一、與“讀”共舞：指向理解與感悟(一)觸控詞語，初步感受“象為國寶”的獨特風情師：《與象共舞》是一篇略讀課文(在課題上板書略讀課文的符號“﹡”)，課前老師佈置了兩個預習任務：第一，讀通課文，特別留意課文中標註了拼音的...
潑一墨丹青,讓心靈與墨韻共舞散文
落一方硯臺，舞一雙纖手，碾一池墨香，潑出神韻盎然的縹緲畫面，渲一愫高遠的情懷，染出至真至深的眷戀。飛揚起水墨丹青的音符，讓心靈與墨韻共舞。如夢如幻的瀟湘畫裡，蕩一葉蘭舟，覓一場相思纏綿的夢。沉醉在朦朧的牡丹花雨裡，楚楚...
大全(5)：與心共舞大綱
與心共舞剎那間，冰天雪地的世界豁然開朗，生機盎然。原來天使用愛溫暖蒼穹，用心溫暖大地。——題記與心共舞，讓微笑作它的舞伴;將嘴角輕輕上揚，展現出微笑的力量。這一刻，心兒輕輕飛揚。“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”...
與孤獨共舞情感散文
走在秋風凜冽的街道，看著國小生三五成群，打鬧嬉戲，滿臉的天真與懵懂，我不禁嘴角泛起微笑，笑裡含著欣慰和感嘆。欣慰她們的純真，還能如此認真的快樂著，感嘆時間的匆忙，自己早已不是那個穿著校服的少年。看到眼前成群的翩翩少年...
與你共舞高一作文示例
我們每個人都是一隻南飛的雁兒，拍打著雙翼，尋著天空中的風。——題記喜歡讀那一句海記憶體知己，天涯若比鄰;喜歡吟那一章朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊;喜歡望著自己的畢業照傻傻的笑;喜歡聽著手機那邊朋友的聲音默默地...
與箏共舞五年級作文示例
古箏是我國曆史悠久的民族樂器之一，它曾在開放的秦代達到鼎盛，也曾差點就被湮沒在歷史長河中。但這種樂器可並非古人的專屬。我，也與它產生了交集。二年級的某天，我在電視上看到一個彈古箏的姐姐。那個姐姐身著古裝，手指在...
與雪共舞三年級作文示例
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的與雪共舞三年級作文，歡迎閱讀與收藏。“下雪啦，下雪啦！”我們幾個小夥伴...
五年級下冊《與象共舞》課後練習
導語：下面是小編整理的人教版五年級下冊《與象共舞》課後練習，歡迎同學們過來做一做，幫助自己溫習課堂所學知識。一、用“√”給帶點的字選擇正確讀音。按摩(mōmó)鬆弛(chící)氣氛(fēnfèn)尷尬(jiègà)紳士(sēns...
賞析——與心共舞大綱
與心共舞剎那間，冰天雪地的世界豁然開朗，生機盎然。原來天使用愛溫暖蒼穹，用心溫暖大地。——題記與心共舞，讓微笑作它的舞伴；將嘴角輕輕上揚，展現出微笑的力量。這一刻，心兒輕輕飛揚。”此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭“可...
與象共舞習題設計練習題
班級姓名一、用“√”給帶點的字選擇正確讀音。按摩(mōmó)鬆弛(chící)氣氛(fēnfèn)尷尬(jiègà)紳士(sēnshēn)彬彬有禮(bīnbīng)二、選擇合適的詞語填空。密切親切緊張龐大熱烈歡樂寬闊粗壯()的場地()的身...
與象共舞
在泰國，如果在公路邊或者樹林裡遇到大象，那是一件很自然的事。不必驚奇，也不必驚慌，大象對人群已經熟視無睹（dǔ），它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續走它自己的路，一副悠閒沉著的樣子。象是泰國的國寶。這...
五年級下冊《與象共舞》課文
《與象共舞》課文在泰國，如果你在公路邊或者樹林裡遇到大象，那是一件很自然的事。不必驚奇，也不必驚慌，大象對人群已經熟視無睹(dǔ)，它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續走它自己的路，一副悠閒沉著的樣子...
與《論語》共舞大綱
俗話說得好：“半部《論語》治天下。”那麼我“治理”自己這個人只要四分之一就夠了。——題記拜師學藝小時候，父親便要我學《論語》，而從這一學上，我這一生也許就離不開它了。一到休息父親就教我一句一句背。“三人行，必有...
五年級下冊《與象共舞》教學設計
【學習目標】1、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受泰國人與動物和諧相處的境界。2、認讀課文8個生字，能聯絡上下文理解重點詞的意思。【學習重點】1、瞭解大象的特點，人與大象的親密關係。【學習難點】1、領悟課文的表達方...
新課標人教版《與象共舞》ppt大綱
ppt簡介：《與象共舞》是一篇略讀課文，作者趙麗巨集用生動準確的語言向我們介紹了在泰國人與大象的密切關係，全文充盈著作者對自然與生命的關注。閱讀提示中在泰國，人與大象的關係是怎樣的.?這個問題是教學的重點，課堂上我著...
與象共舞五年級語文教案設計大綱
教學目標1、認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3、領悟課文的表達方...
海南之旅——與魚共舞-六年級-記敘文
相信大家都寫過作文吧，特別是記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編收集整理的海南之旅——與魚共舞-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五天...