六年級下冊《墨梅》教學反思（精選10篇）
在當今社會生活中，教學是我們的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。那麼應當如何寫反思呢？下面是小編收集整理的六年級下冊《墨梅》教學反思，希望對大家有所幫助。六年級下冊《墨梅》教學反思1在教學這首詩之前，我先安排...
六年級下冊《墨梅》課文
墨梅•王冕(元)吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。教材分析：《墨梅》是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。全詩表達了詩人不與世俗同流合汙的堅貞純潔的品格。...
六年級下冊《墨梅》教學設計
教學目標：1、認識2個生字硯、痕。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、能借助註釋、結合圖畫、展開想象，理解詩句地意思，感受詩人鄙薄流俗地情懷和他不向世俗獻媚地高尚情操。體會詩人的卓爾不群的氣節和人品...
古詩《墨梅》教學反思（通用10篇）
在社會發展不斷提速的今天，我們的任務之一就是課堂教學，反思過去，是為了以後。反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的古詩《墨梅》教學反思彙總，僅供參考，歡迎大家閱讀。古詩《墨梅》教學反思篇1又教《墨梅》，發現詩...
《墨梅圖題詩》語文教學反思
這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做，作者以梅喻人，表現了他卓爾不群的氣節與人品。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向...
蘇教版六年級下冊《墨梅》教學設計
教材分析：《墨梅》是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。全詩表達了詩人不與世俗同流合汙的堅貞純潔的品格。教學目標：1、學會本課生字2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文3、瞭解詩歌的大意，感悟...
五年級語文下冊《梅花魂》教學反思
在新課程理念的指導下，以讀為本已成為當今語文課堂的主旋律，因為朗讀是訓練、培養學生語感的有效方法，然而課堂上學生讀書次數是多了，但總感覺讀書的味兒不濃。走進課堂去聽學生讀書，發現添字，掉字，顛倒順序，讀破句等現象依然...
六年級下冊古詩《墨梅》教學後記
《墨梅》教學後記一講一個前幾天教學中的小插曲。各位碰到這樣的問題，會怎麼處理呢?我不愛梅花王冕的《墨梅》學完了，學生做起了作業。作業的題目很簡單——你喜歡梅花嗎?為什麼?題目並不難，同學們埋頭刷刷地...
《墨梅圖題詩》教學反思範文
這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做，作者以梅喻人，表現了他卓爾不群的氣節與人品。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向...
六年級語文墨梅教學反思大綱
篇一：墨梅教學反思又教《墨梅》，發現詩中有不少地方和原來的不同了，如原來的“我家洗硯池邊樹”成了現在的“吾家洗硯池頭樹”，“朵朵花開淡墨痕”改為了“個個花開淡墨痕”，“只留清氣滿乾坤”中的“留”成了“流”，為此，語...
一年級下冊《望梅止渴》教學反思
對於一年級的學生而言，除了讀通課文，正確識記生字，還要培養學生初步的提問意識。在這堂課中，我注重培養學生的質疑能力，引導學生從讀中去釋疑，從讀中去感悟，初步培養學生提問的意識。在教學中引導學生根據課題，積極開動腦筋，提...
古詩《墨梅》教學反思精選
《墨梅》教學反思之一《墨梅》是一首題畫詩，詩人讚美墨梅不需要別人誇豔麗的顏色，只願給人間留下清香的美德。實際上借梅自喻，表達了自己淡泊名利的人生態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。教學中如何引導學生品詞析句，賞詩...
六年級下冊語文教學反思
以下是小編整理的六年級下冊語文教學反思，歡迎閱讀參考。篇一：人教版六年級語文下冊教案第一單元人生感悟教材解讀：生活中平凡的故事常常給我們很多啟迪，閱讀它們，感悟它們，能讓我們在人生道路上足跡更踏實，步伐更穩健。本單...
《墨梅》課文（蘇教版六年級下冊）
20古詩兩首墨梅吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只流清氣滿乾坤。_____________作者王冕。[簡析]這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的美德，實際上是借梅自...
六年級語文墨梅教學反思
篇一：墨梅教學反思又教《墨梅》，發現詩中有不少地方和原來的不同了，如原來的“我家洗硯池邊樹”成了現在的“吾家洗硯池頭樹”，“朵朵花開淡墨痕”改為了“個個花開淡墨痕”，“只留清氣滿乾坤”中的“留”成了“流”，為此，語...
六年級下冊《墨梅》教學反思
《墨梅》教學反思之一在教學這首詩之前，我先安排學生欣賞梅花圖，並談談自己觀察圖畫後的感受，使學生對梅花有了初步理解。在學習古詩的過程中，通過抓住淡墨痕清氣等詞語的理解，進一步感受梅花堅貞不屈、樂於奉獻的品質。後...
一年級下冊《望梅止渴》教學反思大綱
對於一年級的學生而言，除了讀通課文，正確識記生字，還要培養學生初步的提問意識。在這堂課中，我注重培養學生的質疑能力，引導學生從讀中去釋疑，從讀中去感悟，初步培養學生提問的意識。在教學中引導學生根據課題，積極開動腦筋，提...
蘇教版六年級下冊《墨梅》課堂實錄
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解詩歌大意，領悟本課詠物言志的表達方法。2、採用自主、合作、探究的方式學習。3、感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷。教學重點：指導學生有感情地朗讀古詩。教...
六年級下冊《窮人》教學反思
篇一：六年級下冊《窮人》教學反思《窮人》一文在單元教學中理應要讀懂課文，體會情感。同時要再次深入地去學習作者通過環境描寫、人物言行、心理描寫的句子，去抒發美好情感的方法。在本文的教學中，抓住環境描寫、人物語言...
古詩《墨梅》教學反思（通用9篇）
在學習、工作、生活中，我們要在課堂教學中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的古詩《墨梅》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。古詩《墨梅》教學反思篇1《墨梅》是一首題畫詩，詩人...
六年級下冊《藏戲》教學反思
【教學反思一】本次教研領導“突如其來”的聽課，令我在講課之前有些緊張，當看到張主任那慈祥面容，聽其和藹的聲音後，我的緊張的心情迅速平靜了下來。通過本節課後，張主任的點撥、啟發、引領，我受益匪淺，讓我知道了如何上好一...
六年級下冊《燈光》教學反思
《燈光》教學反思一《燈光》是人教版課改實驗教材六年級下冊第三單元的一篇略讀課文。文章寫了一件關於燈光的往事，圍繞著“燈光”記敘了戰爭年代，郝副營長捨身為後續部隊引路的壯舉，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的...
六年級下冊古詩《墨梅》教學片斷
師：今天，我們再來學習一首有關梅花的詩，它的題目是《墨梅》。(板書)同學們看這個題目，從字面上看，它是什麼意思呢?生：解詩題。(黑色的梅花)師：我們知道世間有紅色的、白色的梅花，怎麼還有黑色的梅花?到底是怎麼回事呢?想解開...
六年級下冊《養花》教學反思
【教學反思一】一、落實了“學生是語文學習的主人”。教師在這節課中根據教材特點安排了《藝術與人生》的活動實踐，使學生在嘗試扮演的言語實踐活動中學習，很大提高了學生的學習興趣，充分調動了學生學習的主動性，人人都樂...
古詩《墨梅》教學反思彙總
《墨梅》教學反思之一又教《墨梅》，發現詩中有不少地方和原來的不同了，如原來的我家洗硯池邊樹成了現在的吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕改為了個個花開淡墨痕，只留清氣滿乾坤中的留成了流，為此，語文老師們還議論紛紛，心想是...