高中語文《登高》教學設計（精選10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的高中語文《登高》教學設計，歡迎...
高二語文《登高》教案設計
《登高》全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的複雜感情，慷慨激越、動人心絃。下面小編為大家整理了高二語文《登高》教案設計，希望能幫到大家!【教學目標】1.瞭解本詩的寫作背景和杜詩沉鬱頓挫的詩...
秋興八首-登高教學設計
【秋興八首——登高教學設計】【教學目標】1.瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影響。2.掌握詩歌鑑賞的基本方法。3.賞析情景交融、氣象巨集偉的藝術特點。4.感受詩人深沉的苦痛與憂思。【學習設想】1.朗讀吟誦...
高中語文教學設計【薦】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的高中語文教學設計，希望對大家有所幫助...
《登高》教學設計（高二上冊）
【《登高》教學設計(高二上冊)】《登高》是杜甫晚年的作品，寫於唐代宗大曆二年(767)的秋天，是詩人流寓夔州深秋登高時有感而作。全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的複雜感情;全詩慷慨激越，動人心絃...
高中語文《登高》優秀教學設計
教學目標1、瞭解詩人杜甫的有關常識。2、掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。3、賞析情景交融的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛和憂思。一、匯入師：由“登高”而想起：(留待學生補充)節日寄情：九月九重陽節——《九月九日憶...
三年級語文上冊《登高》教學設計
教學目標：1.瞭解杜甫生平以及詩歌創作背景。2.掌握詩歌鑑賞的基本方法。3.誦讀詩歌，感受詩人深沉的苦痛和憂思。教學重點：掌握詩歌鑑賞的三種方法。教學難點：誦讀詩歌，體會作者深沉的苦痛與憂思。教學方法：誦讀鑑賞法、合作...
必修3《登高》教學設計
教學目標：1、知識與能力：通過誦讀鑑賞詩歌情景交融的藝術特點，並聯系詩歌的寫作背景把握詩人豐富的感情。2、技能與方法：在反覆吟誦的基礎上，分析詩歌意象，品味詩歌意境，把握詩人的情感。3、情感態度與價值觀：認識詩人憂國憂...
《登高/蜀相》教學設計大綱
知識目標學習《登高》瞭解詠懷詩情景交融的特點。學習《蜀相》瞭解詠史詩借古傷今的特點。能力目標通過參照對比，學會鑑賞作品，進而體會杜甫沉鬱頓挫的詩歌風格把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層...
語文高中教學設計
作為一位傑出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的語文高中...
高中語文《登高》教學設計
《登高》這首詩選自高中語文課本第三冊第7課《近體詩六首》。本單元是詩歌單元，主要鑑賞唐代詩歌。【高中語文《登高》教學設計】1、題解杜甫詩以律詩見長，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律詩。此詩是作者在代宗...
《登高/蜀相》教學設計
知識目標學習《登高》瞭解詠懷詩情景交融的特點。學習《蜀相》瞭解詠史詩借古傷今的特點。能力目標通過參照對比，學會鑑賞作品，進而體會杜甫沉鬱頓挫的詩歌風格把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層...
《登高》教案設計
《登高》是唐代偉大詩人杜甫於大曆二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!【教學目標】1.瞭解本詩的寫作背景和杜詩沉鬱頓挫的詩歌特色。2.賞析情景交融、氣象巨集偉的藝術特點，理解“...
高中語文的教學設計
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的高中語文的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。高中語文的教學...
《登高》教學設計（精選10篇）
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《登高》教學設計，僅供參考，大家一起來...
人教版高二語文上冊《登高》教案設計
《登高》是唐代偉大詩人杜甫於大曆二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節特色，描繪了江邊空曠寂寥的景緻。下面是小編為大家帶來的人教版高二語文上冊《登高》教案設計，歡迎閱讀。【...
杜甫《登高》精品教學設計
【學習目標】1.體味杜甫沉鬱頓挫的詩風。2.提高掌握由意象品味詩歌意境的鑑賞技巧的能力。3.學習杜甫憂國憂民、憂時傷世的偉大情懷【學習重難點】1、重點：提高掌握由意象品味詩歌意境的鑑賞技巧的能力。2、難點：體味杜...
杜甫《登高》優質教學設計
一、教學目標(一)知識與能力1.進一步瞭解作者的生平及其詩歌創作特色。2.結合課文註釋，掌握重點字詞並能夠理解詩句基本意義。3.能夠賞析詩歌情景交融的藝術特色以及沉鬱頓挫的詩歌風格。4.把握詩歌情感基調，運用誦讀技...
【熱】高中語文教學設計
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的高中語文教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高中...
高中語文教學設計
高中語文教學設計作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的高中語文教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一、匯入：（3...
《杜甫〈登高〉》教學設計
【教學目的】１、引導學生進入詩歌意境。２、總結領悟詩歌意境的方法。【教學關鍵】調動學生的積極性，引導學生積極參與。【教學過程】一、導語激興同學們，在唐代的詩壇上，有這樣一位詩人：他幾乎一生都在流浪，成都的一個草堂成...
【薦】高中語文教學設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的高中...
《登高》教學設計
《登高》是著名詩人杜甫的作品，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目的】１、引導學生進入詩歌意境。２、總結領悟詩歌意境的方法。【教學關鍵】調動學生的積極性，引導學生積極參與。【教學過程】一、導語激...
高二語文登高教案設計大綱
同學們，我們知道知道農曆九月初九是我國傳統的重陽節。《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，二九相重，所以叫重陽，又叫“重九”。高二語文登高教案設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的高二語...
高二語文登高教案設計
同學們，我們知道知道農曆九月初九是我國傳統的重陽節。《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，二九相重，所以叫重陽，又叫“重九”。高二語文登高教案設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的高二語...