梅花魂教學設計（精選10篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的梅花魂教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。梅花魂教學設...
《梅花魂》教學設計大綱
導語：課文《梅花魂》表現了“爺爺”對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。下面是課文教案，歡迎參考!教學目的：1、瞭解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感，引導學生有感地朗讀課文。2、引導學生...
梅花魂教學設計15篇
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的梅花魂教學...
《梅花魂》教學設計
導語：課文《梅花魂》表現了“爺爺”對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。下面是課文教案，歡迎參考!教學目的：1、瞭解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感，引導學生有感地朗讀課文。2、引導學生...
國小五年級《梅花魂》教學設計
[教學要求]1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3、瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點。4、有感情地朗讀課文。[教學重點]1、理解外祖父愛梅花，並在愛梅花衝寄託...
課文《梅花魂》教學設計
導語：朵朵冷豔、縷縷幽芳的梅花，象徵著高潔的志氣。下面是課文《梅花魂》的教學設計，歡迎參考!學習目標①認識“魂、幽”等12個生字，會寫“魂、縷”等14個生字，能正確讀寫“飄泊、玷汙”等詞語。②有感情地朗讀課文，讀懂課...
《梅花魂》教學設計（第2課時）
《梅花魂》教學設計（第2課時）教材簡析《梅花魂》是人教版五年級上冊第二單元中的一篇精讀課文，文章講的是一位身居異國的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深的眷戀，表露出一位華僑老人的中國心。文章為我們勾勒出了...
梅花魂教學設計模板
《梅花魂》是人教版五年級上冊第六課的一篇精讀課文。下面是小編收集整理的梅花魂教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.摘錄讓自己感動的句子。3.理解課文，體會感情，並揣摩感情是怎樣表達出...
語文《梅花魂》教學設計(14篇)
作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的語文《梅花魂》教學設計，希望能夠幫助到大家。語文《梅花魂》教學設計1...
梅花魂教學設計
[教學要求]1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3、瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點。4、有感情地朗讀課文。[教學重點]1、理解外祖父愛梅花，並在愛梅花衝寄託...
梅花魂教學設計大綱
[教學要求]1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3、瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點。4、有感情地朗讀課文。[教學重點]1、理解外祖父愛梅花，並在愛梅花衝寄託...
六年級語文《梅花魂》教學設計
六年級語文《梅花魂》教學設計作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的六年級語文《梅花魂》教學設...
優質課《梅花魂》教學設計
[教學要求]1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3、瞭解課文前後照應、首尾連貫的特點。4、有感情地朗讀課文。[教學重點]1、理解外祖父愛梅花，並在愛梅花衝寄託了愛...
《梅花魂》課文教學設計
教材分析：課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛，眷戀之情。一共寫了五件小事，有的直接表達這種情感，如教我讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚；因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚哭起來。有的間接表達這種情感，如因為我弄髒了...
優質課《梅花魂》教學設計大綱
[教學要求]1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3、瞭解課文前後照應、首尾連貫的特點。4、有感情地朗讀課文。[教學重點]1、理解外祖父愛梅花，並在愛梅花衝寄託了愛...
語文《梅花魂》教學設計大綱
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的語文《梅花魂》教學設計，供大家參...
《梅花魂》的教學設計大綱
一、回顧前課、交流學習１、四人小組交流自讀自悟的情況。２、抽讀課文：說說課文圍繞梅花說了哪幾件事？（歸納出小標題）⑴讀詩落淚。⑵珍愛梅圖。⑶不能回國。⑷贈墨梅圖。⑸送梅花巾。上節課我們曾提出：梅花雖然是一種名花，但為...
《梅花魂》的教學設計
一、回顧前課、交流學習１、四人小組交流自讀自悟的情況。２、抽讀課文：說說課文圍繞梅花說了哪幾件事？（歸納出小標題）⑴讀詩落淚。⑵珍愛梅圖。⑶不能回國。⑷贈墨梅圖。⑸送梅花巾。上節課我們曾提出：梅花雖然是一種名花，但為...
急求《梅花魂》的教學設計啊
《梅花魂》教學設計設計理念《語文課程標準》指出“學生是學習和發展的主體”，語文教學必需“充足激發學生的自主意識和進取精神，提倡自主、合作、探索的學習方法”。因而，這節課上，我將積極創設自主學習的課堂空間，帶學生...
課文《梅花魂》教學設計大綱
導語：朵朵冷豔、縷縷幽芳的梅花，象徵著高潔的志氣。下面是課文《梅花魂》的教學設計，歡迎參考!學習目標①認識“魂、幽”等12個生字，會寫“魂、縷”等14個生字，能正確讀寫“飄泊、玷汙”等詞語。②有感情地朗讀課文，讀懂課...
語文《梅花魂》教學設計14篇
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的語文《梅花魂》教學設計，歡迎大家分享。語文《梅花魂》教學...
五年級語文《梅花魂》教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的五年級語文《梅花魂》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
《梅花魂》導學案設計
《梅花魂》導學案學習目標知識與能力：1.有感情地朗讀課文。2.感知課文內容，體會外祖父對祖國的眷戀之情。過程與方法：通過自主研讀與小組合作的學習方式，從外祖父的“落淚”與“愛梅”這兩個方面走進文字，體會外祖父的思想...
語文《梅花魂》教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的語文《梅花魂》教學設計，供大家參...
五年級課文《梅花魂》教學設計
知識與技能：1、認識“撩”、“眷”兩個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：通過品讀、研讀，感悟語言文字，理解課文內容。情感態度與價值觀：瞭解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感。策略與方法：整體...