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《歸去來兮辭》的語文教學反思的文學知識
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《歸去來兮辭》的語文教學反思的文學知識
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《歸去來兮辭》的語文教學反思(通用5篇)
12-28
作為一名人民老師,教學是重要的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《歸去來兮辭》的語文教學反思(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。《歸去來兮辭》的...
《歸去來兮辭》精品教案
04-08
教學目標1.理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合汙而熱愛田園生活的積極精神。2.學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。3.背誦全文。一、作家作品1.陶淵明(365~427),名潛,字淵明,一字元亮,東晉大詩人...
《歸去來兮辭》的語文教學反思
03-20
我首先確定了本課的教學目標:掌握必要的文言基礎知識如“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法;瞭解辭賦特點;體悟作者超出塵世的隱逸...
《歸去來兮辭》語文教學反思(精選11篇)
12-25
身為一名到崗不久的人民教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,教學反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的《歸去來兮辭》語文教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《歸去來兮辭》語...
語文《歸去來兮辭》的教學反思(精選5篇)
12-25
身為一位優秀的教師,我們的工作之一就是教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的語文《歸去來兮辭》的教學反思(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家!語文《歸去來兮辭...
《歸去來兮辭》賞析
08-30
《歸去來兮辭》不僅是陶淵明一生轉折點的標誌,亦是中國文學史上表現歸隱意識的創作之高峰。yuwenmi小編整理了《歸去來兮辭》賞析,歡迎欣賞與借鑑。《歸去來兮辭》歸去來兮,田園將蕪。胡不歸!既自以心為形役,奚惆悵而獨悲...
關於歸去來兮辭的教學反思大綱
09-10
我首先確定了本課的教學目標:掌握必要的文言基礎知識如“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法;瞭解辭賦特點;體悟作者超出塵世的隱逸...
【歸去來兮】 歸去來兮的意思
01-15
成語名字:歸去來兮成語發音:guīqùláixī成語繁體:歸去來兮產生年代:古代近義詞:歸心似箭、告老還鄉反義詞:浪跡天涯、四海為家成語出處:晉陶潛《歸去來辭》:“歸去來兮,田園將蕪,胡不歸。”成語用法:偏正式;作賓語、定語、分句...
歸去來兮辭高一語文教案
05-17
【教學目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學重點】一、課文的思想內容二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象【教學難點】“聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑”的正確理解【教學設想】一、誦讀的準備指導二、誦讀和領悟互相...
歸去來兮辭原文
10-27
東晉安帝義熙元年(405),陶淵明棄官歸田,作《歸去來兮辭》。下面是歸去來兮辭原文,希望對你有幫助。原文:餘家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無儲粟,生生所資,未見其術。親故多勸餘為長吏,脫然有懷,求之靡途。會有四方之事,諸侯...
語文《歸去來兮辭》的教學反思
01-06
我首先確定了本課的教學目標:掌握必要的文言基礎知識如“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法;瞭解辭賦特點;體悟作者超出塵世的.隱...
新版《歸去來兮辭》
10-18
公元405年7月10日晴起床,感覺天氣晴朗心情很是愉快拿出書來坐在樹下看了起來,不知過了多久,才發現時間已經是中午了,該吃飯了起來轉身回到屋裡。開啟米缸才發現裡面的米已經所剩無幾了。唉,這生活啊,家裡貧困,自己耕種收穫的...
高二語文《歸去來兮辭》教案
10-08
教學目的一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷教學重點一、課文的思想內容二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象教學難點“聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑”的正確理解教學設想一、誦讀的準備指導二、誦讀和領悟互相推進三、總結陶潛...
求歸去來兮辭原文
07-30
譯文我家貧窮,種田不能夠自給。孩子很多,米缸裡沒有存糧,維持生活所需的一切,沒有辦法解決。親友大都勸我去做官,我心裡也有這個念頭,可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的官吏,地方大吏以愛惜人才為美德,叔父也因為我家境貧...
《歸去來兮辭》鑑賞
08-22
《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文,該作代表了山水田園詩派的最高成就。下面是小編分享的《歸去來兮辭》鑑賞,歡迎大家閱讀!歸去來兮辭·並序魏晉:陶淵明餘家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無儲粟,生生所資,未...
歸去來兮辭翻譯
11-28
《歸去來兮辭》是辭體抒情詩。辭體源頭是《楚辭》,尤其是《離騷》。下面是歸去來兮辭翻譯,希望對你有幫助。《歸去來兮辭》原文:餘家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無儲粟,生生所資,未見其術。親故多勸餘為長吏,脫然有懷,求之...
《歸去來兮辭》教學設計
08-30
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的《歸去來兮辭》教學設計,歡迎閱讀...
高一語文歸去來兮辭教案
05-25
【教學目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學重點】一、課文的思想內容二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象【教學難點】“聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑”的正確理解【教學設想】一、誦讀的準備指導二、誦讀和領悟互相...
《歸去來兮辭》教學設計集錦
06-11
《歸去來兮辭》教學設計一●教學目標1.瞭解辭賦的特點,瞭解文中陶淵明所述之志。2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法和省...
《歸去來兮辭》教案新編
12-06
教學目標:1、誦讀與積累;2、感受陶潛的隱士情懷。教學重點:1、課文的思想內容2、解讀陶潛的隱逸詩人的形象和高尚節操;教學難點:聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑的正確理解,十幾歲的學生,很難準確理解倦鳥歸林、紅塵勘破的積極...
歸去來兮辭作者
10-12
歸去來兮辭作者是陶淵明,中國古代有名的田園詩人。yuwenmi小編整理了歸去來兮辭作者介紹,歡迎欣賞與借鑑。晉安帝義熙元年(405),陶淵明棄官歸田,作《歸去來兮辭》。這篇辭體抒情詩,不僅是淵明一生轉折點的標誌,亦是中國文學...
高一語文《歸去來兮辭》教案
02-06
《歸去來兮辭》是晉宋之際文學家陶淵明創作的抒情小賦,也是一篇脫離仕途迴歸田園的宣言。下面是小編整理的《歸去來兮辭》教案,歡迎閱讀!【教學目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學重點】一、課文的思想內容二...
《歸去來兮辭》語文教學反思
01-06
我首先確定了本課的教學目標:掌握必要的文言基礎知識如“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法;瞭解辭賦特點;體悟作者超出塵世的隱逸...
語文歸去來兮辭教學反思
12-19
我首先確定了本課的教學目標:掌握必要的文言基礎知識如“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法;瞭解辭賦特點;體悟作者超出塵世的隱逸...
關於歸去來兮辭的教學反思
02-29
我首先確定了本課的教學目標:掌握必要的文言基礎知識如“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法;瞭解辭賦特點;體悟作者超出塵世的隱逸...
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