給齊天大聖的一封信大綱
神通廣大的孫大聖：您好！花果山的猴子們都叫我巍巍，又把我稱作“郵政小天使”。我的工作是為愛童老人投遞給世界的孩子們的郵件。我熱愛這個工作。我雖然不會騰雲駕霧，但我有“宇宙科學和平鴿”，又稱“飛鴿”。我的飛鴿操作...
孫悟空當齊天大聖 歇後語大全
孫悟空當齊天大聖歇後語謎底：自封為王；自個兒稱王...
我和齊天大聖過一天作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我和齊天大聖過一天作文，供大家參考借...
我是齊天大聖
話說孫悟空一行西天取經回來，不知不覺已經過了2000年。有一天，孫悟空不禁浮想聯篇，想著想著，孫悟空突然厭倦了無憂無慮的天宮生活，想下界看看。第二天，便向玉帝老兒請了假，駕著筋斗雲下界了。孫悟空腿腳剛落地，就聽見一陣劈嚦...
關於齊天大聖孫悟空的國小生常用歇後語大綱
歇後語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前後兩部分組成：前一部分起引子作用，像謎面，後一部分起後襯的作用，像謎底，十分自然貼切。白骨精遇上了孫悟空-原形畢...
齊天大聖得道 歇後語大全
齊天大聖得道歇後語謎底：猴兒還是猴兒...
五年級語文《齊天大聖大戰二郎神》同步練習
學語文可以提高文學修養，陶冶自己的情操，更好地運用語言來與人溝通。而且很多地方要用到語文知識，可以體現你的文化水平。下面小編整理的一份練習題，希望能幫助同學們提高學習興趣!(一)目標自學1、情景匯入(1).齊天大聖、...
五年級語文齊天大聖大戰二郎神教案
篇一：齊天大聖大戰二郎神教案教學目標：1．認識本課要求會認的字：甥、刃、擎、廂、拽。2．瞭解齊天大聖大戰二郎神的過程，感受其中的神奇。3．瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。教學重點：瞭解課文主要...
我和齊天大聖過一天-想象作文550字
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的我和齊天大聖過一天-想象作文550字，歡迎大家借鑑與參...
我是齊天大聖六年級作文示例
在樹上拴一跟結實的麻繩或者鐵絲，過一段時間後，麻繩就緊緊地勒進了樹裡。這個時候，總有人擔心樹是否會被麻繩勒死，然而隨著時間的流逝，麻繩不但沒有勒死樹，反倒深陷樹中，看上去似乎是被樹吞噬了，同化了，似乎已變成了樹的一部分...
齊天大聖的自述
嗨，大家好，俺乃是500年前大鬧天宮、保行護駕師傅西天取經回來的齊天大聖孫悟空。好漢不提當年勇。唉！現在俺老孫竟淪落到常常被獵人追殺的這般田地，早知當初不該上八戒的當，非要我到人間給他帶什麼MP3，說是要聽龐龍的《兩隻...
《齊天大聖大戰二郎神》教案
教學目標：1.認識本課要求會認的字：甥、刃、擎、廂、拽。2.瞭解齊天大聖大戰二郎神的過程，感受其中的神奇。3.瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。教學重點：瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這...
假如我是齊天大聖孫悟空大綱
，我會為造福大家，如果天壓下來，我會去擋，用金箍棒擋住，也不願人們死。假如我是齊天大聖孫悟空，我會用一根根汗毛，把一個個機器人造出來，使人們不再那樣疲勞，人們說：“請你幫我做一件事，幫我拿鋤頭來。”機器人聽了，立刻想到，拿鋤頭...
齊天大聖作文450字 高中高二作文
齊天大聖作文450字_高中高二作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下...
國小五年級語文《齊天大聖》教案範文
國小五年級語文《齊天大聖》教案範文1教學目標：知識與技能：1.學習並掌握生字詞。2.理解課文內容，瞭解齊天大聖大戰天兵天將的故事，體會齊天大聖的神通廣大。3.有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。過程與方法：讓學生自瀆，然後...
齊天大聖到此遊（中藥名二）
謎題：齊天大聖到此遊（中藥名二）謎底：猴兒尿，佛手...
齊天大聖天宮顯威 （打一歌手）
謎題：齊天大聖天宮顯威（打一歌手）謎底：孫耀武...
語文S版五上《30*齊天大聖大戰二郎神》教學設計大綱
教學目標：1.認識本課要求會認的字：甥、刃、擎、廂、拽。2.瞭解齊天大聖大戰二郎神的過程，感受其中的神奇。3.瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。教學重點：瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這...
大話西遊齊天大聖的經典臺詞語錄通用
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些有名的語錄吧，語錄是不講求段落、內容間聯絡的一種文體。什麼樣的語錄才具有借鑑意義呢？以下是小編為大家整理的大話西遊齊天大聖的經典臺詞語錄通用，供大家參考借鑑...
我們班的齊天大聖三年級作文
我有個好朋友，他叫孫宇宣。儘管我們不在一個班，但他幽默的性格和他燦爛的笑容，一直在我的腦海裡揮之不去。他身高一米四五，胖乎乎的臉蛋上有一張總是嘮叨不停的小嘴，笑的時候眼睛會眯成一道線，我們都叫他“齊天大聖”，因為他...
《齊天大聖》優秀教學設計
《齊天大聖》優秀教學設計之一教學目標：1、學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文。2、初步感受古典文學的語言特點。感悟個性鮮明的語言描寫，體會作者豐富的想象力。3、通過本課學習，讓學生學會讀書的方法，培養學生自主閱讀...
八年級想象作文：我和齊天大聖過一天（精選35篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的八年級想象作文：我和齊天大聖過一天，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
假如我是齊天大聖孫悟空範例
假如我是齊天大聖孫悟空，我會為造福大家，如果天壓下來，我會去擋，用金箍棒擋住，也不願人們死。假如我是齊天大聖孫悟空，我會用一根根汗毛，把一個個機器人造出來，使人們不再那樣疲勞，人們說：“請你幫我做一件事，幫我拿鋤頭來。”機...
齊天大聖與名偵探的作文
同學們,你們一定知道齊天大聖孫悟空吧。當他們取完經時，就在天宮悠閒地生活著。一天，他收到了動畫王國的請帖，讓他去參加首屆動畫王國動畫人物高階宴會。這下悟空可樂壞了，還買了一臺數碼相機呢！可是好景不長，數碼相機在晚...
語文S版五上《30*齊天大聖大戰二郎神》教學設計
教學目標：1.認識本課要求會認的字：甥、刃、擎、廂、拽。2.瞭解齊天大聖大戰二郎神的過程，感受其中的神奇。3.瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。教學重點：瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這...