關於《祝福》的教學設計（通用6篇）
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的關於《祝福》的...
高二語文《祝福》教學設計
《祝福》是魯迅的小說代表作之一，它是魯迅第二個小說集《彷徨》中的第一篇。寫於1924年2月7日。20世紀20年代，正是中國新文化運動的發展時期。接下來小編為大家帶來了高二語文《祝福》教學設計，歡迎閱讀與借鑑!教學目標：1...
魯迅的《祝福》教學設計
《祝福》教學設計【教學目標】一、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。三、體會並理解本文...
人教版《祝福》教案設計
導語：教案設計要以學生為目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《祝福》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目標1.分析、理解祥林嫂的形象特徵，理...
《祝福》教學設計13篇
作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《祝福》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《祝福》教學設計篇1知識目標：體會並...
魯迅《祝福》優質教學設計
一、教學目標1.通過對小說的把握、品味，概括提煉出鑑賞小說情節美的方法。2.準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源。3.學生通過自主的、個性化的閱讀鑑賞，初步實現文學作品的多元解讀、創新解讀。二、重...
《祝福》導學案設計
《祝福》導學案【重點與難點】●準確把握祥林嫂的形象，理解造成人物悲劇的社會根源。●學習文章運用肖像、動作、語言描寫等塑造人物的方法，了斛倒敘及設定懸念的作用。【預習與質疑】1.知人論世魯迅(1881～1936)，中國文學...
高二上冊《祝福》教學設計
教學目標知識與能力學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫等塑造人物的方法。過程與方法理解課文精當凝練的用詞和深蘊在詞語中的沉重感情，明確文章主旨。情感態度與價值觀理解造成主人公悲劇的社會根源，從而認識封建禮教...
《祝福》教學設計人教版
【設計意圖】實施研究性學習是當前教改的一個重要課題，研究性學習作為一種學習方式是貫穿於學生一切活動之中的。課堂始終是學生學習的主要陣地。因此，研究性學習是課堂學習的主要方式，課堂閱讀教學實施研究性教學，必然是...
魯迅《祝福》教案設計
教學目標1.識記A.關於《彷徨》B.“煙靄”等詞語2.理解.分析A.理解小說創作的社會背景B.根據人物描寫和情節把握人物形象C.分析小說的環境描寫及對主題的作用D.倒敘手法(複習)教學設想1.此文長達萬餘字，要在課堂上讓學...
語文祝福教學設計大綱
作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的語文祝福教學設計，希...
語文祝福教學設計
作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的語文祝福教學設計，希...
魯迅《祝福》教學設計
教學目的一、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。三、體會並理解本文環境描寫的作用，理解本...
關於《祝福》的教學設計
《祝福》是魯迅的名篇，它是通過典型環境（半環境半殖民地的舊中國的魯鎮）中的典型人物（祥林嫂）來反映當時的社會生活，其思想的深刻性人所共知。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目的】１、把握人物形象，瞭解其...
人教版高二上冊《祝福》教學設計
《祝福》可以看作是一個寓言式的故事，魯鎮可看作一個袖珍中國。下面是小編分享的人教版高二上冊《祝福》教學設計，一起來看一下吧。教學目標：1.準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮...
《祝福》人教版教學設計
《祝福》是魯迅短篇小說集《彷徨》的第一篇，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學要求】１、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解人物悲劇的社會根源，認識封建禮教的罪惡本質。２、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描...
關於高一語文《祝福》的教學設計
知識目標1．瞭解小說創作的時代背景。2．掌握作品倒敘式的結構方式及運用語言、肖像描繪人物的方法。能力目標1．訓練學生複述小說情節的能力。2．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解其悲劇的社會根源，認識封建禮教吃人的本質，培養學...
一等獎魯迅《祝福》教學設計
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的一等獎魯迅《祝福》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。【魯迅《祝福》教...
關於高一語文《祝福》的教學設計大綱
知識目標1．瞭解小說創作的時代背景。2．掌握作品倒敘式的結構方式及運用語言、肖像描繪人物的方法。能力目標1．訓練學生複述小說情節的能力。2．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解其悲劇的社會根源，認識封建禮教吃人的本質，培養學...
人教版《祝福》教學設計
《祝福》是魯迅先生一篇深刻揭示中國婦女悲劇命運的小說，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!教學目標1．識記a．關於《彷徨》b．“煙靄”等詞語2．理解．分析a．理解小說創作的社會背景b．根據人物描寫和情節把握人物形象c．分...
祝福語文教學設計
一、課文引入上一節課我們看了夏衍根據魯迅同名小說改編的電影《祝福》，並佈置同學們根據課文改寫《祥林嫂的故事》，下面請位同學來講講《祥林嫂的故事》。(用電腦把相關情節的畫面投影到大螢幕上，增強形象性。)二、學生...
人教版高二上《祝福》教學設計
教學目標1．識記a．關於《彷徨》b．“煙靄”等詞語2．理解．分析a．理解小說創作的社會背景b．根據人物描寫和情節把握人物形象c．分析小說的環境描寫及對主題的作用d．倒敘手法（複習）教學課時二課時教學過程預習1．查詢相關資料，瞭解1924年...
關於教學設計
關於教學設計作為一名教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的關於教學設計，希望能夠幫助到大家。關於教學設計1一：開始部分：引題師：“今...
《祝福》教學設計
【教學要求】1、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解人物悲劇的社會根源，認識封建禮教的罪惡本質。2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、體會並理解本文環境描寫的作用，理解本文倒敘手法的...
高二語文上《祝福》教學設計
《祝福》教學設計教學目標：1、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、體會並理解本文環境描...