茅屋為秋風所破歌教學設計（通用10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的語文...
《茅屋為秋風所破歌》教案6
M《茅屋為秋風所破歌》教學設計沁園中學田萍教學目標：1、有感情地朗讀並背誦詩歌,理解詩的內容。2、培養朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。3、揣摩詩歌語言，體會詩人推己及人、憂國憂民的情懷。4、培養關心他人、愛國愛民的...
《茅屋為秋風所破歌》教學設計
俗話說：書讀百遍，其義自見;熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。一、板書對聯，匯入正課世上瘡痍，詩中聖哲;民間疾苦，筆底生瀾詩聖杜甫筆下記載世上瘡痍、民間疾苦的作品有哪些?《三吏》《三別》《兵車行》《麗人行》《春望》等，...
杜甫《茅屋為秋風所破歌》教案設計
《茅屋為秋風所破歌》是唐代著名詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首古體詩，本詩描述了秋風破屋、長夜沾溼的情景，反映了戰亂中詩人的痛苦生活，表現了詩人關心百姓疾苦的寬廣胸懷和濟世情懷，是杜詩中的典範之作。[教...
語文茅屋為秋風所破歌教學設計
一、教學目標設計：①揣摩詩歌語言。②品味憂國憂民的思想感情。③進行朗讀訓練。二、教學內容及重點、難點分析《茅屋為秋風所破歌》是一首抒情詩，最能體現出杜甫詩歌“沉鬱頓挫”的風格。在制定的三個學習目標中，應該以...
《茅屋為秋風所破歌》優質教案
三維目標知識目標1、掌握詩中重點文言字詞的音與意，如：怒號、三重、掛罥、布衾、喪亂、何由徹、庇、見、突兀等。2、瞭解杜甫的生平和創作。能力目標掌握通過朗讀品味詩歌情與理的能力。情感、態度與價值觀體味詩歌中流...
改寫《茅屋為秋風所破歌》
日子只是這樣一天一天的過，生活對於我來講，並沒有什麼特別的指望，因為我沒有機會去實現自己的理想。夫人急匆匆的回屋說道“房屋上的茅草又被風捲走了，你快過去看看！”我才感到又是一個八月，原來已經深秋了。我拄著柺杖向屋...
《茅屋為秋風所破歌》讀後感
《茅屋為秋風所破歌》是杜甫作於上元二年（公元761年），是他的膾炙人口的名篇之一。下面是由小編為你精心編輯的《茅屋為秋風所破歌》讀後感，歡迎閱讀！《茅屋為秋風所破歌》讀後感（一）讀了這首詞，我感慨萬千，彷彿穿越到了唐朝，來...
茅屋為秋風所破歌ppt
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-1415:09:54檔案大小：741.50KB課件格式：ppt八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。脣焦...
茅屋為秋風所破歌(蘇教版九年級) 教案教學設計
教學目標1、有感情的朗讀、體味詩歌的意境。2、體味作者的憂國憂民的思想感情。教學重點體會作者關心人民疾苦，憂國憂民的思想感情。難點分析1、指導學生進行詩歌朗讀訓練。2、創作背景的介紹和詩歌意境的理解。課時安...
《茅屋為秋風所破歌》說課稿
作為一位優秀的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編整理的《茅屋為秋風所破歌》說課稿，希望對大家有所幫助。《茅屋為秋風所破歌》說課稿1一、...
《茅屋為秋風所破歌》教案設計
秋風吹破了自己的茅屋，肯定是一件讓人不愉快的事，可詩人卻要歌詩一首，這是為什麼呢?這首詩寫了什麼內容?又表達了詩人怎樣的感情?讓我們一同走進“茅屋”，用心聆聽詩人的心聲，下面是《茅屋為秋風所破歌》這篇課文的教案設...
茅屋為秋風所破歌
唉，這個秋天，真冷。去年北邊兒鬧叛亂，都達到京城城牆外頭了，玄宗皇帝嚇的連滾帶爬從長安一直跑到成都，別看他吃的肥肥胖胖，跑起來真不輸給那些年輕人。而我們的主人公，被後世稱之為“詩聖”的杜甫，為了所謂的忠義，毅然拋棄坐落...
茅屋為秋風所破歌語文教學反思
為迎接青島市“青年教師基本功”講課比賽，我們膠州市也組織了青年教師優質課評選活動。筆者有幸獲得了高中組一等獎。事後，評委們談起此事時說：如果每節課都這樣講，無論是對於老師還是學生，在素質的培養和提高方面，都肯定會...
茅屋為秋風所破歌示例
唉，這個秋天，真冷。去年北邊兒鬧叛亂，都達到京城城牆外頭了，玄宗皇帝嚇的連滾帶爬從長安一直跑到成都，別看他吃的肥肥胖胖，跑起來真不輸給那些年輕人。而我們的主人公，被後世稱之為“詩聖”的杜甫，為了所謂的忠義，毅然拋棄坐落...
《茅屋為秋風所破歌》課程教學反思
杜甫是詩壇之聖，杜詩亦有詩史之說。《茅》詩是傳世之作。《茅》詩所反映的是安史之亂民不聊生的社會現實，抒發的是憂國憂民、推己及人的高尚思想情操。古詩詞的教學，在於在理解詩句大意的基礎上學會誦讀；把握作者的情感；能...
茅屋為秋風所破歌提綱
他們一家在這兒住了一個多月了，突然有一天，風猛烈的颳著，呼嘯著，似乎要把人包圍住。杜甫的小兒子閒著沒事，跑到外面玩。只聽見他大聲喊到：“爸，爸，快來看啊！我們家茅草屋上的茅草被風吹走了。”杜甫趕忙跑出來，呀！家裡茅草屋右邊...
茅屋為秋風所破歌大綱
他們一家在這兒住了一個多月了，突然有一天，風猛烈的颳著，呼嘯著，似乎要把人包圍住。杜甫的小兒子閒著沒事，跑到外面玩。只聽見他大聲喊到：“爸，爸，快來看啊！我們家茅草屋上的茅草被風吹走了。”杜甫趕忙跑出來，呀！家裡茅草屋右邊...
《茅屋為秋風所破歌》教學反思範文
首先，指導學生整體感知，領會作者憂國憂民的博大胸懷和沉鬱頓挫的風格，區域性則要求學生把握四節詩的情感分別是：痛惜、痛心、痛苦和憂國憂民。以此確定全詩的感情基調與各節的語氣。我先讓學生齊讀，並提醒學生在齊讀時注意字...
茅屋為秋風所破歌範例
他們一家在這兒住了一個多月了，突然有一天，風猛烈的颳著，呼嘯著，似乎要把人包圍住。杜甫的小兒子閒著沒事，跑到外面玩。只聽見他大聲喊到：“爸，爸，快來看啊！我們家茅草屋上的茅草被風吹走了。”杜甫趕忙跑出來，呀！家裡茅草屋右邊...
茅屋為秋風所破歌教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的語文...
茅屋為秋風所破歌詩詞
茅屋為秋風所破歌詩詞1八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏...
《茅屋為秋風所破歌》ppt課件
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-1811:06:29大小：1.64MB課件格式：ppt課件簡介：《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的...
《茅屋為秋風所破歌》教案設計大綱
秋風吹破了自己的茅屋，肯定是一件讓人不愉快的事，可詩人卻要歌詩一首，這是為什麼呢?這首詩寫了什麼內容?又表達了詩人怎樣的感情?讓我們一同走進“茅屋”，用心聆聽詩人的心聲，下面是《茅屋為秋風所破歌》這篇課文的教案設...
杜甫《茅屋為秋風所破歌》教案設計大綱
《茅屋為秋風所破歌》是唐代著名詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首古體詩，本詩描述了秋風破屋、長夜沾溼的情景，反映了戰亂中詩人的痛苦生活，表現了詩人關心百姓疾苦的寬廣胸懷和濟世情懷，是杜詩中的典範之作。[教...