《與象共舞》優質教學設計12篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《與象共舞》優質教學設計，僅供...
五年級下冊《與象共舞》教學設計
【學習目標】1、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受泰國人與動物和諧相處的境界。2、認讀課文8個生字，能聯絡上下文理解重點詞的意思。【學習重點】1、瞭解大象的特點，人與大象的親密關係。【學習難點】1、領悟課文的表達方...
五年級語文下冊《與象共舞》教學設計
課文簡說：這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關...
與象共舞
在泰國，如果在公路邊或者樹林裡遇到大象，那是一件很自然的事。不必驚奇，也不必驚慌，大象對人群已經熟視無睹（dǔ），它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續走它自己的路，一副悠閒沉著的樣子。象是泰國的國寶。這...
與象共舞五年級語文教案設計
教學目標1、認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3、領悟課文的表達方...
《與象共舞》優秀教學設計及反思
教學目標：1.知識與技能：認識生字，讀記悠閒、鬆弛、尷尬等詞，抓住熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞等重點詞語學習。2.過程與方法：快速閱讀課文，學習抓中心句，領悟課文的表達方法。3.情感、態度與價值觀：瞭解泰國的獨特...
有關與象共舞的教學設計大綱
本文是由語文教案工作室上傳的：《與象共舞》教學設計。教學目標：1．認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，...
《觀舞記》優質教學設計
《觀舞記》教學設計教與學目標1、積累語句，熟讀課文，瞭解印度舞蹈的藝術瑰麗。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、品味文中描寫卡拉瑪姐妹優美舞姿的語句。4、鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。教與學重難點...
《與象共舞》優秀教學設計及反思大綱
教學目標：1.知識與技能：認識生字，讀記悠閒、鬆弛、尷尬等詞，抓住熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞等重點詞語學習。2.過程與方法：快速閱讀課文，學習抓中心句，領悟課文的表達方法。3.情感、態度與價值觀：瞭解泰國的獨特...
《與象共舞》優質教學設計
一、教材簡析本組教材以異國風情為專題，《與象共舞》這篇課文饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有五個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密來敘述。二...
與象共舞習題設計練習題
班級姓名一、用“√”給帶點的字選擇正確讀音。按摩(mōmó)鬆弛(chící)氣氛(fēnfèn)尷尬(jiègà)紳士(sēnshēn)彬彬有禮(bīnbīng)二、選擇合適的詞語填空。密切親切緊張龐大熱烈歡樂寬闊粗壯()的場地()的身...
《與象共舞》教學設計（五年級語文下冊）
【教學目標】1、認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3、領悟課文的表...
人教版新課標五年級下《與象共舞》教學設計
教學目標1.認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。2.瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3.領悟課文的表達方法。教...
《與象共舞》優質教學設計大綱
一、教材簡析本組教材以異國風情為專題，《與象共舞》這篇課文饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有五個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密來敘述。二...
《與象共舞》五年級語文教案設計
教材版本人教版國標本《國小語文》五年級下冊第27課。教學意圖以培養寫作能力為取向，重言語形式的理解、感悟和運用。教學目標1.能正確認讀“熟視無睹、鬆弛、按摩、尷尬、彬彬有禮、紳士、氣氛、翩翩起舞”等詞語，積累...
《與象共舞》優質課教學設計
這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。教學目標1、認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞等詞語。...
有關與象共舞的教學設計
本文是由語文教案工作室上傳的：《與象共舞》教學設計。教學目標：1．認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，...
《與象共舞》優秀教學設計及反思（通用5篇）
在當今社會生活中，我們的工作之一就是課堂教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼什麼樣的反思才是好的呢？以下是小編收集整理的《與象共舞》優秀教學設計及反思，歡迎大家分享。《與象共舞》優秀教學設計及反思...
五年級語文與象共舞教案設計
教材版本：人教版國標本《國小語文》五年級下冊第27課。教學意圖：以培養閱讀能力為取向，重文字內容的理解、感悟和積累。教學目標：1、能正確認讀“熟視無睹、鬆弛、按摩、尷尬、彬彬有禮、紳士、氣氛、衝鋒陷陣、小心翼翼...
五年級下冊《與象共舞》原創教學設計
教學目標：1、認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。2、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3、領悟課文的表達方法。...
五年級下冊《與象共舞》教案設計
導讀：《與象共舞》是本學期最後一個單元的略讀課文，它饒有趣味的講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展現了泰國人獨特的地域文化。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!【教學目標】1.認識“睹、馳、摩”...
五年級語文《與象共舞》教學設計
學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯絡上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、影象資料，做成課件。課時安排1課時《與...
《與象共舞》優質課教學設計大綱
這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。教學目標1、認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞等詞語。...
《與象共舞》優質課教學設計（通用7篇）
在泰國，如果你在公路邊或者樹林裡遇到大象，那是一件很自然的事。不必驚奇，也不必驚慌，大象對人群已經熟視無睹，它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續走它自己的路，一副悠閒沉著的樣子。這是《與象共舞》裡的...
五年級語文下冊《與象共舞》教學設計大綱
課文簡說：這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關...