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《杜甫詩》教學設計的文學知識
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《杜甫詩》教學設計的文學知識
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《杜甫詩三首》教學設計(精選12篇)
12-22
作為一位傑出的教職工,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《杜...
杜甫《登高》優質教學設計
06-04
一、教學目標(一)知識與能力1.進一步瞭解作者的生平及其詩歌創作特色。2.結合課文註釋,掌握重點字詞並能夠理解詩句基本意義。3.能夠賞析詩歌情景交融的藝術特色以及沉鬱頓挫的詩歌風格。4.把握詩歌情感基調,運用誦讀技...
《杜甫詩四首》教學設計
02-10
【學習目的】1、有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。2、品味語言,體味詩歌的內涵。3、培養學生感悟古代詩歌內容的能力,不斷提高文化品位和審美情趣。【學習準備】蒐集作者生平思想的有關資料。熟讀背誦這四首詩。有條件的...
高二《杜甫詩三首》教學設計
11-24
【教學目的】1、知識教育目標:⑴瞭解近體詩與古體詩的區別。初步瞭解詩歌格律常識。⑵指導學生掌握詩歌朗讀基本方法。⑶引導學生感受、品味詩歌意境並體悟詩歌情韻,初步瞭解詩作者的創作風格。2、能力培養目標:⑴訓練學...
人教版《杜甫詩三首》教案設計
01-14
導語:教案設計要以學生為目標,儘可能使學生可以高效率地接受,理解知識點,同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《杜甫詩三首》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目標:1、領會詩歌的豐富內涵和...
《杜甫詩三首》的教學設計大綱
08-26
【教學目的】1、知識教育目標:⑴瞭解近體詩與古體詩的區別。初步瞭解詩歌格律常識。⑵指導學生掌握詩歌朗讀基本方法。⑶引導學生感受、品味詩歌意境並體悟詩歌情韻,初步瞭解詩作者的創作風格。2、能力培養目標:⑴訓練學...
《絕句》杜甫古詩賞析及教學設計
09-14
杜甫的《絕句》全詩僅二十八字,描寫的景物卻極有特色。詩人寓主觀之情於客觀之景,寓胸中之意實在之物,情景交融,意境深遠。尤其是詩人巧用數字入詩,兩、一、千、萬四個字,虛實結合,時空結合,增強了詩歌的藝術表現力。本詩的第...
《杜甫詩三首》練習設計
06-15
一,基礎知識的積累1、按要求默寫詩句:按要求默寫詩句:(1)孔子有句名言“登泰山而小天下”,《望嶽》中有一句與之意思相近的詩句是。(2)《春望》一詩中作者移情於物,抒發感時傷世的情感的詩句是:。(3)《石壕吏》中表明...
杜甫《蜀相》教案設計
06-02
教學目標:1、學會本課的1個一類字,3個二類字。2、有感情地朗讀並背誦詩文。3、體會詩人對諸葛亮“出師未捷身先死”的痛惜和對他為國為民鞠躬盡瘁死而後已精神的讚揚。教學重點:結合歷史背景,體會“老臣心”是怎樣的一種...
《杜甫詩三首》教學設計
11-22
【教學目的】1、知識教育目標:⑴瞭解近體詩與古體詩的區別。初步瞭解詩歌格律常識。⑵指導學生掌握詩歌朗讀基本方法。⑶引導學生感受、品味詩歌意境並體悟詩歌情韻,初步瞭解詩作者的創作風格。2、能力培養目標:⑴訓練學...
杜甫《望嶽》學案設計
06-11
杜甫《望嶽》學案設計學習目標:1、領略泰山雄偉神奇的景色;2、感悟詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負;3、詩中哲理的理解;預習生成:1、作者生平:你瞭解杜甫嗎?2、泰山的有關知識;說一說你瞭解的泰山。3、字音、字形;合作展示:(...
杜甫《閣夜》教學設計大綱
11-20
《閣夜》是大曆元年冬杜甫寓居夔州西閣時所作。當時西川軍閥混戰,連年不息;吐蕃也不斷侵襲蜀地。下面是小編整理的,歡迎大家閱讀!更多相關資訊請關注相關欄目!教學目標:知識目標欣賞並領會本詩的藝術特點。能力目標誦讀品...
《杜甫詩三首》的教學設計
07-17
【教學目的】1、知識教育目標:⑴瞭解近體詩與古體詩的區別。初步瞭解詩歌格律常識。⑵指導學生掌握詩歌朗讀基本方法。⑶引導學生感受、品味詩歌意境並體悟詩歌情韻,初步瞭解詩作者的創作風格。2、能力培養目標:⑴訓練學...
杜甫《旅夜書懷》教學設計
01-23
一、背景分析:“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜裡寫下的抒發自己情感的詩。唐代宗廣德二年(764年)春天,杜甫攜家人再次回到成都,給嚴武做節度參謀,生活暫時安定下來。但不料第二年四月嚴武忽然死去,他不得不再次離開成都草...
杜甫詩三首的教學設計
05-25
【教學目的】1、瞭解每首詩創作的時代背景,理解每首詩的思想感情2、激發學生的聯想和想象。3、理解融情於景的表現手法。把握詩的景與情、事與情,感受品味詩歌的意境。【教學重點】1、瞭解每首詩創作的時代背景,理解每首...
人教版《杜甫詩三首》教學設計
11-23
【目標聚焦】1、總體感知課文,瞭解詩意,體會詩情,背誦詩篇。2、品味詩歌語言,瞭解詩的藝術特色。3、大致瞭解詩人杜甫的生平,理解他詩歌的風格變化。【要領提示】1、教學中要多讀,在誦讀中品味詩歌的意境美和語言美。誦讀教...
《杜甫詩三首》導學案設計
09-25
《杜甫詩三首》導學案【學習目標】1、通過意象把握作者的情感2、感受詩人憂國憂民的愛國情操3、朗讀並背誦這三首詩歌【目標重難點】詩歌意象中所蘊含的情感【學法指導】誦讀法、討論法、比較法【教你一招】怎樣讀懂...
杜甫《石壕吏》原創教學設計
07-13
教材分析:詩聖杜甫的詩號稱詩史。《石壕吏》是《三吏》中的一篇,也是藝術成就較高的一篇。學習《石壕吏》有助於學生體會以上特點。但理解《石壕吏》的思想內容即詩歌反映的社會現實較易,體會蘊含在詩作中的思想感情就較...
《杜甫詩三首》語文教案設計
09-08
杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠,被後人稱為“詩聖”,他的詩被稱為“詩史”。後世稱其杜拾遺、杜工部,也稱他杜少陵、杜草堂。以下是小編為您帶來的《杜甫詩三首》教案設計,感謝您的閱讀!一、匯入。杜甫在25歲的時候,...
杜甫《春望》教學設計
06-13
《春望》教學設計教學目標:1.瞭解《春望》這首詩的思想內容及藝術特色。2.深切感受詩人熱愛國家,關心民眾,眷念親人的美好情操。3.把握詩歌的景與情,事與情的關係,品味詩歌的意境。一、匯入七年級我們所學的《登岳陽樓》的...
《杜甫〈登高〉》教學設計
11-18
【教學目的】1、引導學生進入詩歌意境。2、總結領悟詩歌意境的方法。【教學關鍵】調動學生的積極性,引導學生積極參與。【教學過程】一、導語激興同學們,在唐代的詩壇上,有這樣一位詩人:他幾乎一生都在流浪,成都的一個草堂成...
《杜甫詩三首》教案設計
01-14
《杜甫詩三首》教案教學目的1.理解作者,體會晚年詩人心境,深刻理解悲秋情結。2.簡介律詩,掌握其特點。3.強化背誦默寫。4.瞭解三首詩的創作背景。教學設想:在強化朗讀默寫的基礎上採用解說、討論、比較等方法組織教學,培養...
杜甫《登高》精品教學設計
11-18
【學習目標】1.體味杜甫沉鬱頓挫的詩風。2.提高掌握由意象品味詩歌意境的鑑賞技巧的能力。3.學習杜甫憂國憂民、憂時傷世的偉大情懷【學習重難點】1、重點:提高掌握由意象品味詩歌意境的鑑賞技巧的能力。2、難點:體味杜...
杜甫《閣夜》教學設計
11-22
《閣夜》是大曆元年冬杜甫寓居夔州西閣時所作。當時西川軍閥混戰,連年不息;吐蕃也不斷侵襲蜀地。下面是小編整理的,歡迎大家閱讀!更多相關資訊請關注相關欄目!教學目標:知識目標欣賞並領會本詩的藝術特點。能力目標誦讀品...
杜甫詩三首的教學設計大綱
09-09
【教學目的】1、瞭解每首詩創作的時代背景,理解每首詩的思想感情2、激發學生的聯想和想象。3、理解融情於景的表現手法。把握詩的景與情、事與情,感受品味詩歌的意境。【教學重點】1、瞭解每首詩創作的時代背景,理解每首...
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