項鍊的教學設計（通用8篇）
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的項鍊的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。項鍊的教學設計篇1教學目的：1、掌握...
《項鍊》教案設計第一課時
一、匯入課文1、導語美國經濟學家薩繆爾森提出一個快樂方程式：快樂=物質消費÷慾望。從經濟學觀點看，物質消費越大欲望越小，快樂就越多，所謂知足常樂。反之，一個物質消費有限，慾望無窮大，那將怎樣呢?我們來看小說《項...
高一必修課文《項鍊》教學設計
《項鍊》教學設計一、教學目標：知識與能力目標：1、把握小說情節結構，感受小說情節構設藝術特色。2、把握小說從心理、語言、行動塑造人物的方法。3、學會從情節、人物的分析中歸納主題。發展求異思維，培養創新能力。過程...
人教版語文一年級上《項鍊》教學設計
編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。以下僅供參考！教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正確、工整地書寫4個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內容。教學重點：識字...
高中語文《項鍊》教學設計大綱
[教學目標]A、理解曲折的情節、巧妙的佈局及其表現主題的作用。B、體會生動細膩的心理描寫及其對於人物形象塑造的作用。C、學習根據小說的情節、人物形象、創作背景等要素理解小說的主題，訓練學生的鑑賞評價能力和批...
高中語文《項鍊》教學設計（通用14篇）
作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的高中語文《項鍊》教學設計，希望能夠幫助到大家！高中語...
項鍊的教學設計
教學目的：1、掌握分析小說人物形象的方法；2、認識資產階級虛榮心和追求享樂思想對人們的影響。3、學習小說巧妙的構思。教學重點：1、分析小說主人公瑪蒂爾德的形象，領悟作品思想意義。2、欣賞心理描寫藝術。教學難點：欣賞...
《項鍊》教案設計大綱
教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷迴圈往復!真正讓孩子享受學習語文的快樂、生活的豐富多彩，把語文和生活緊緊...
2016人教版一年級上冊《項鍊》教學設計
一年級上冊語文《項鍊》教學設計教學目標：1、會認“藍”“又”“笑”等11個生字，會寫“白”“的”“和”等4個生字。2、能夠準確、流利地朗讀課文，讀準字音。3、能夠理解課文內容，知道大海的項鍊是什麼。教學重、難點：1、...
項鍊的教學設計大綱
教學目的：1、掌握分析小說人物形象的方法；2、認識資產階級虛榮心和追求享樂思想對人們的影響。3、學習小說巧妙的構思。教學重點：1、分析小說主人公瑪蒂爾德的形象，領悟作品思想意義。2、欣賞心理描寫藝術。教學難點：欣賞...
一年級上冊《項鍊》教學設計大綱
每一篇課文都要做好教學設計，才能更好地為學生傳授知識，下面小編為大家帶來了一年級上冊《項鍊》的教學設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正確、工整地書寫4個生字。2.能正確、流利地...
新人教版《項鍊》教學設計
設計說明我們教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷迴圈往復!真正讓孩子享受學習語文的快樂、生活的豐富多彩，把語...
《項鍊》教學設計
傳統教學中也有教學設計活動，主要是指教師的備課。這種教學設計活動的侷限是，教學上許多決策都是憑教師個人的經驗和意向做出的。接下來，小編為您介紹了《項鍊》教學設計，感謝您的閱讀!教學目標：1、用學過的`多種識字方法...
高中語文《項鍊》教學設計
[教學目標]A、理解曲折的情節、巧妙的佈局及其表現主題的作用。B、體會生動細膩的心理描寫及其對於人物形象塑造的作用。C、學習根據小說的情節、人物形象、創作背景等要素理解小說的主題，訓練學生的鑑賞評價能力和批...
人教版一年級上冊《項鍊》教學設計
我們教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷迴圈往復!今天呢，小編就為大家推薦人教版一年級上冊《項鍊》教學設計，希...
高二語文《項鍊》教學設計範文
（一）速讀測試。1．這篇課文，原題是______，發表於______年。2．小說的主題思想是什麼？3．小說是以______為線索展開情節的。此線索又可分為______、______和____________三部曲來展示。4．這篇小說的______描寫，對錶現人物性格起了重...
一年級項鍊教案設計
學習目標1、認識“藍、又”等11個生字和禾木旁1個偏旁；會寫“白、的”等4個生字。2、正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。3、瞭解課文內容，知道大海的項鍊是什麼。能合理搭配“的”字詞語。重點難點重點：正...
人教新課標語文一上《項鍊》教學設計
《項鍊》是人教版一年級上冊的一篇課文，下面小編為大家帶來了人教新課標語文一上《項鍊》教學設計，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正確、工整地書寫4個生字。2.能...
一年級上冊《項鍊》教學設計
每一篇課文都要做好教學設計，才能更好地為學生傳授知識，下面小編為大家帶來了一年級上冊《項鍊》的教學設計，歡迎大家閱讀!一年級上冊《項鍊》教學設計教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正確、工整地書...
一年級上冊《項鍊》教學設計人教版
莫泊桑，十九世紀法國傑出的批判現實主義作家，世界聞名的短篇小說大師，他一生創作了六部長篇小說和近三百篇短篇小說。代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等。今天呢，小編就為大家推薦一年級上冊《項鍊》教學設計人教版...
一年級語文《項鍊》教案設計
學習語文《項鍊》，培養學生的同情心、責任感，學會關心他人，尊重他人，不斷提升自己的心靈，完善自己的人格。下面是小編分享的一年級語文《項鍊》教案設計，歡迎大家參考!教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正...
《項鍊》教案設計第二課時
教學目標一、知識與能力1.分析馬蒂爾德的形象，瞭解造成其悲劇的根源。透過小說描繪的環境來了解人物的活動背景2.理解曲折的情節、巧妙的佈局對錶現主題的作用。通過情節分析來透視人物的思想及品質二、過程與方法1.通...
一年級語文《項鍊》教學設計
設計說明我們教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷迴圈往復！真正讓孩子享受學習語文的快樂、生活的豐富多彩，把語文...
《項鍊》教案設計
教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷迴圈往復!真正讓孩子享受學習語文的快樂、生活的豐富多彩，把語文和生活緊緊...
一年級語文《項鍊》教學設計大綱
設計說明我們教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷迴圈往復！真正讓孩子享受學習語文的快樂、生活的豐富多彩，把語文...