六年級下冊《密西西比河風光》精品教案大綱
密西西比河是美國的主要河流，是世界上最大河流之一。本文用華麗的語言描繪了密西西比河兩岸迥然不同的風情，向我們展示了密西西比河兩岸斑斕的色彩，跳動的生命，壯觀的景象和奇偉的聲音。設計理念教學中運用相關的多媒體資...
六年級下冊《密西西比河風光》教學設計大綱
教材簡析本文是著名作家夏多布里昂的名作。本文節選自浪漫主義小說《阿達拉》的序，主要描繪密西西比河兩岸豔麗多彩的美洲原野風光。作家筆觸細膩，用散文詩式的語言讚美著密西西比河：在廣闊浩渺的荒原上，一條河流如萬馬奔...
六年級下冊《密西西比河風光》精品教案
密西西比河是美國的主要河流，是世界上最大河流之一。本文用華麗的語言描繪了密西西比河兩岸迥然不同的風情，向我們展示了密西西比河兩岸斑斕的色彩，跳動的生命，壯觀的景象和奇偉的聲音。設計理念教學中運用相關的多媒體資...
六年級下冊《密西西比河風光》教學設計
教材簡析本文是著名作家夏多布里昂的名作。本文節選自浪漫主義小說《阿達拉》的序，主要描繪密西西比河兩岸豔麗多彩的美洲原野風光。作家筆觸細膩，用散文詩式的語言讚美著密西西比河：在廣闊浩渺的荒原上，一條河流如萬馬奔...
六年級下冊《密西西比河風光》教案設計
教材分析本文是著名作家夏多布里昂的名作。本文節選自浪漫主義小說《阿達拉》的序，主要描繪密西西比河兩岸豔麗多彩的美洲原野風光。作家筆觸細膩，用散文詩式的語言讚美著密西西比河：在廣闊浩渺的荒原上，一條河流如萬馬奔...
《密西西比河風光》教案（西師大版六下）
教材簡析本文是著名作家夏多布里昂的名作。本文節選自浪漫主義小說《阿達拉》的序，主要描繪密西西比河兩岸豔麗多彩的美洲原野風光。作家筆觸細膩，用散文詩式的語言讚美著密西西比河：在廣闊浩渺的荒原上，一條河流如萬馬奔...
六年級下冊《密西西比河風光》教案設計大綱
教材分析本文是著名作家夏多布里昂的名作。本文節選自浪漫主義小說《阿達拉》的序，主要描繪密西西比河兩岸豔麗多彩的美洲原野風光。作家筆觸細膩，用散文詩式的語言讚美著密西西比河：在廣闊浩渺的荒原上，一條河流如萬馬奔...
六年級下冊《密西西比河風光》優質教學設計大綱
設計思路老師介紹背景知識，展示相關的多媒體資料。然後引導學生梳理寫作思路，學習作者安排景物和描寫景物的方法，感受密西西比獨特的風光，體會作者想要表達的感情，學習利用關鍵字句，理解文章主旨，培養學生對大自然、對所有生...
六年級語文下冊《密西西比河風光》教案大綱
教材簡析密西西比河是美國的主要河流，是世界上最大河流之一。本文用華麗的語言描繪了密西西比河兩岸迥然不同的風情，向我們展示了密西西比河兩岸斑斕的色彩，跳動的生命，壯觀的景象和奇偉的聲音。設計理念教學中運用相關的...
八年級語文下冊《密西西比河風光》教學設計五篇大綱
篇一：設計思路老師介紹背景知識，展示相關的多媒體資料。然後引導學生梳理寫作思路，學習作者安排景物和描寫景物的方法，感受密西西比獨特的風光，體會作者想要表達的感情，學習利用關鍵字句，理解文章主旨，培養學生對大自然、對所...
試想歷史怎樣在全世界重演，就會感到驚奇。我記得，當我還是密西西比河畔一個小孩的時候，曾發生過類似的事。當地一個鄉紳主張停
試想歷史怎樣在全世界重演，就會感到驚奇。我記得，當我還是密西西比河畔一個小孩的時候，曾發生過類似的事。當地一個鄉紳主張停辦公立學校，並不會省下什麼錢，因為每關閉一所學校，就得多修造一座監獄。這就像用狗尾巴做飼料來...
西師大版六年級下冊語文教案設計:密西西比河風光
設計思路老師介紹背景知識，展示相關的多媒體資料。然後引導學生梳理寫作思路，學習作者安排景物和描寫景物的方法，感受密西西比獨特的風光，體會作者想要表達的感情，學習利用關鍵字句，理解文章主旨，培養學生對大自然、對所有生...
六年級語文下冊《密西西比河風光》教案
教材簡析密西西比河是美國的主要河流，是世界上最大河流之一。本文用華麗的語言描繪了密西西比河兩岸迥然不同的風情，向我們展示了密西西比河兩岸斑斕的色彩，跳動的生命，壯觀的景象和奇偉的聲音。設計理念教學中運用相關的...
六年級下冊《密西西比河風光》優質教學設計
設計思路老師介紹背景知識，展示相關的多媒體資料。然後引導學生梳理寫作思路，學習作者安排景物和描寫景物的方法，感受密西西比獨特的風光，體會作者想要表達的感情，學習利用關鍵字句，理解文章主旨，培養學生對大自然、對所有生...
《密西西比河風光》精品教案
本文是著名作家夏多布里昂的名作。本文節選自浪漫主義小說《阿達拉》的序，主要描繪密西西比河兩岸豔麗多彩的美洲原野風光。教學目標(一)知識目標1.認識密西西比河。2.掌握作者描寫景物的方法。(二)能力目標訓練學生正...
八年級語文下冊《密西西比河風光》教學設計五篇
篇一：設計思路老師介紹背景知識，展示相關的多媒體資料。然後引導學生梳理寫作思路，學習作者安排景物和描寫景物的方法，感受密西西比獨特的風光，體會作者想要表達的感情，學習利用關鍵字句，理解文章主旨，培養學生對大自然、對所...
家鄉的西河
家鄉的美景，風景如雲，其中我最喜歡家鄉西河。她那婀娜多姿的姿態讓我陶醉在其中……春天，春姑娘給美麗的西河姐姐披上了一件嫩綠色的外套，周圍樹木環繞，彷彿像是在仙境中一樣。春，一開始，小草就從地下探出頭兒來，對著迎面吹來...
十年河東河西散文
上世紀五十年代上國小時有篇課文裡有這樣一句話，稱作“三十年河東，三十年河西”，文章裡說的什麼事也早就記不住了。這句話的原意是黃河河床很高，由於泥沙沉積黃河經常改道，你所處的位置現在在黃河東面，過不幾年又處在黃河西...
【痛抱西河】 痛抱西河的意思
成語名字：痛抱西河成語發音：tòngbàoxīhé產生年代：古代近義詞：喪明之痛成語出處：西漢·司馬遷《史記·仲尼弟子列傳》：“子夏居西河教授，為魏文侯師。其子死，哭之失明。”成語用法：作賓語、定語；用於書面語...
可可西里的密西西比作文550字
可可：那年，可可西里人間蒸發了，密西西比的靜默，不是我所希求的浪漫。可是，註定了，密西西比的河水饒過了可可西里。那一年，我讀大一，同學都叫我可可，說我是可可西里來的，開始不習慣，叫慣了便隨波逐流了。我愛看一些浪漫的影片，之後...
河西漫遊
去河西，啊？我是否在做夢？絲綢之路上尋覓塞北的詩歌，塞北的粗狂，塞北的空曠，塞北的荒誕……我，我最親的表弟，半夜時分就駕車從蘭州疾飛，先到武威，隨之就衝入了我向往已久的河西，我在地理書的彩頁上忘情欣賞過的隴上明珠。後來從電...
遊西河灘
李心悅今天我去了西河的上游，那時還是中午，暖融融的陽光照在身上，偶爾小風一吹，整個人就像沉浸在夢境中一樣。挺立的白楊在秋風的吹拂下不斷的點著頭；粗壯的梧桐樹屹立在河邊；嬌柔的楊柳由綠變黃的頭髮在陽光下顯得格外撫媚...
吃西瓜比賽
(一)星期五上午，我們作文輔導班舉行了一場吃西瓜比賽。啊!同學們異口同聲的叫到。耶!這歡樂的聲音差點把屋頂都叫翻了。老師說：別急，先把規則弄清楚再高興。規則是：“比賽共14人蔘加，速度最快的10個人可以獲得速度分，第一名...
【岡比西斯】 岡比西斯是什麼意思
詞典名字：岡比西斯詞典發音：gāngbǐxīsī...
【西河之痛】 西河之痛的意思
成語名字：西河之痛成語發音：xīhézhītòng常用程度：一般產生年代：古代近義詞：喪明之痛成語出處：西漢·司馬遷《史記·仲尼弟子列傳》：“孔子既沒，子夏居西河教授，為魏文侯師。其子死，哭之失明。”成語用法：作賓語；用於書面語...