讀《後聖荀子》有感
格局提升思想，格侷促成未來；格局指導行動，格局決定命運！大千世界，芸芸眾生，不同的人有著不同的命運。能夠左右命運的因素很多，而人生的格局，是其中最為重要的因素之一。人生需要格局，擁有怎樣的格局，就會擁有怎樣的命運。很多大...
《荀子》不苟篇第三
君子行不貴苟難，說不貴苟察，名不貴苟傳，唯其當之為貴。故懷負石而投河，是行之難為者也，而申徒狄能之;然而君子不貴者，非禮義之中也。「山淵平」，「天地比」，「齊秦襲」，「入乎耳，出乎口」，「鉤有須」，「卵有毛」，是說之難持者也，而...
《荀子》哀公篇第三十一
魯哀公問於孔子曰：「吾欲論吾國之士，與之治國，敢問如何取之邪?」孔子對曰：「生今之世，志古之道：居今之俗，服古之服;舍此而為非者，不亦鮮乎!」哀公曰：「然則夫章甫絇屨，紳帶而搢笏者，此賢乎?」孔子對曰：「不必然，夫端衣玄裳，絻而乘路...
《荀子》儒效篇第八
大儒之效：武王崩，成王幼，周公屏成王而及武王，以屬天下，惡天下之倍周也。履天子之籍，聽天下之斷，偃然如固有之，而天下不稱貪焉。殺管叔，虛殷國，而天下不稱戾焉。兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人，而天下不稱偏焉。教誨開導成王...
《荀子》堯問篇第三十二大綱
堯問於舜曰：「我欲致天下，為之奈何?」對曰：「執一無失，行微無怠，忠信無倦，而天下自來。執一如天地，行微如日月，忠誠盛於內，賁於外，形於四海，天下其在一隅邪!夫有何足致也!」魏武侯謀事而當，群臣莫能逮，退朝而有喜色。吳起進曰：「亦...
淺談孔子、孟子和荀子的關係
導語：儒家學派有三大傑出人物，他們分別是孔子、孟子和荀子。那麼這三者之間有什麼關係嗎?讓我們一起了解一下。孔子、孟子、荀子三人同為先秦儒家代表人物。其中，孔子是眾所周知的至聖先師，繼承周公的德，發現了仁與禮。他...
學不可以已：論荀子的治學觀
導語：相比於孔子，荀子的治學觀融合的法家思想，因此顯得深刻嚴肅。讓我們一起了解一下吧!荀子是稷下學宮儒家的一位大師。他一生的大部分時間是在稷下學宮度過的。他受學於稷下，成長於稷下，成熟於稷下，並最終成為稷下學宮中...
《荀子》解蔽篇第二十一
凡人之患，蔽於一曲，而闇於大理。治則復經，兩疑則惑矣。天下無二道，聖人無兩心。今諸侯異政，百家異說，則必或是或非，或治或亂。亂國之君，亂家之人，此其誠心，莫不求正而以自為也。妒繆於道，而人誘其所迨也。私其所積，唯恐聞其惡也。...
《荀子》堯問篇第三十二
堯問於舜曰：「我欲致天下，為之奈何?」對曰：「執一無失，行微無怠，忠信無倦，而天下自來。執一如天地，行微如日月，忠誠盛於內，賁於外，形於四海，天下其在一隅邪!夫有何足致也!」魏武侯謀事而當，群臣莫能逮，退朝而有喜色。吳起進曰：「亦...
荀子《勸學》的讀後感
學習是一條永無止境的道路，只有不斷地加以學習，自己才可以變成優秀的人。而荀子勸學講的也是這樣的一個故事。如下是精心為你挑選的荀子《勸學》的讀後感，歡迎大家踴躍閱讀！荀子《勸學》的讀後感1《勸學》是荀子流傳最廣...
荀子勸學說課稿範文大綱
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的荀子勸學說課稿範文，歡迎閱讀與收藏。荀子勸學說課稿1一、說教...
荀子勸學常考句子
荀子是古代最偉大的教育家之一，他的學生中最優秀的是法學家韓非子、秦朝丞相李斯、漢朝丞相張蒼。下面是小編為大家整理的關於荀子勸學的常考句子，歡迎大家的閱讀。君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於...
《荀子》性惡篇第二十三
人之性惡，其善者偽也。--今人之性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉;生而有疾惡焉，順是，故殘賊生而忠信亡焉;生而有耳目之欲，有好聲色焉，順是，故淫亂生而禮義文理亡焉。然則從人之性，順人之情，必出於爭奪，合於犯分亂理，而歸於...
《荀子》子道篇第二十九大綱
入孝出悌，人之小行也。上順下篤，人之中行也;從道不從君，從義不從父，人之大行也。若夫志以禮安，言以類使，則儒道畢矣。雖堯舜不能加毫末於是矣。孝子所不從命有三：從命則親危，不從命則親安，孝子不從命乃衷;從命則親辱，不從命則親...
《荀子引民語》古詩
欲富乎。忍恥矣。傾絕矣。故舊矣。與義分背矣。...
《荀子》彊國篇第十六
刑範正，金錫美，工冶巧，火齊得，剖刑而莫邪已。然而不剝脫，不砥厲，則不可以斷繩。剝脫之，砥厲之，則劙盤盂，刎牛馬，忽然耳。彼國者，亦彊國之剖刑已。然而不教誨，不調一，則入不可以守，出不可以戰。教誨之，調一之，則兵勁城固，敵國不敢嬰也。...
讀《後聖荀子》有感大綱
格局提升思想，格侷促成未來；格局指導行動，格局決定命運！大千世界，芸芸眾生，不同的人有著不同的命運。能夠左右命運的因素很多，而人生的格局，是其中最為重要的因素之一。人生需要格局，擁有怎樣的格局，就會擁有怎樣的命運。很多大...
荀子的勸學讀後感大綱
荀子（約公元前313年－公元前238年），名況，字卿，華夏族（漢族），戰國末期趙國人。著名思想家、文學家、政治家，時人尊稱“荀卿”。西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因“荀”與“孫”二字古音相通，故又稱孫卿。篇一：荀子勸學讀後感《勸學》以“君...
《荀子》成相篇第二十五
請成相：世之殃，愚闇愚闇墮賢良!人主無賢，如瞽無相，何倀倀!請布基，慎聖人，愚而自專事不治。主忌苟勝，群臣莫諫，必逢災。論臣過，反其施，尊主安國尚賢義。拒諫飾非，愚而上同，國必禍。曷謂「罷」?國多私，比周還主黨與施。遠賢近讒，忠臣...
《荀子》仲尼篇第七
仲尼之門，五尺之豎子，言羞稱乎五伯。是何也?曰：然!彼誠可羞稱也。齊桓五伯之盛者也，前事則殺兄而爭國;內行則姑姊妹之不嫁者七人，閨門之內，般樂奢汏，以齊之分奉之而不足;外事則詐邾襲莒，並國三十五。--其事行也若是其險汙淫汏...
荀子名言名句
1、玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。————《荀子·勸學》2、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。————《勸學》3、君子之學也，人乎耳．箸乎心。（君子的學習，聽在耳中，記在心裡。）————《荀子·勸學》4、...
《荀子引古言》古詩 作者佚名 古詩荀子引古言的原文詩意翻譯賞析
衣與繆與。不女聊。...
荀子是哪個朝代的
荀子對儒家思想有所發展，在人性問題上，提倡性惡論，主張人性有惡，否認天賦的道德觀念，強調後天環境和教育對人的影響。下面是關於荀子是哪個朝代的的內容，歡迎閱讀！荀子是哪個朝代的荀子（約公元前313－前238），名況，時人尊而號為“卿...
荀子》修身篇第二大綱
見善，修然必以自存也;見不善，愀然必以自省也。善在身，介然必以自好也;不善在身，菑然必以自惡也。故非我而當者，吾師也;是我而當者，吾友也;諂諛我者，吾賊也。故君子隆師而親友，以致惡其賊。好善無厭，受諫而能誡，雖欲無進，得乎哉!...
荀子勸學篇讀後感
讀完一本名著以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家整理的荀子勸學篇讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。荀子勸學篇讀後感1《勸學》是戰國時...