歐陽修《伶官傳序》課文
原文：嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知人矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：“樑，吾仇也;燕王，吾所立;契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無...
《伶官傳序》教學設計（通用10篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《伶官傳序》教學設計，歡迎大家分享。《...
《伶官傳序》優秀教案高一上冊
作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《伶官傳序》優秀教案高一上冊，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標1.瞭解史...
《伶官傳序》教學設計兩篇大綱
《伶官傳序》教學設計之一教學設想：1.本文是一篇史論性文章。論述了憂勞可以興國，逸豫可以亡身這一歷史盛衰規律。閱讀時必須首先弄清史實，理清文中提及的人物及其關係。課前佈置學生預習，列出自學提綱，教學過程中予以檢查...
伶官傳序文言文翻譯
伶官傳序是為《伶官傳》所作的序言。《伶官傳》是《新五代史》中的一篇合傳。記伶人（古代音樂工作者和演員的稱號）景修、史彥瓊、郭門高等人的事蹟。下面是小編為您整理的關於伶官傳序文言文翻譯的相關資料，歡迎閱讀！伶官...
《伶官傳序》練習題（帶答案）
導語：做練習可以有利於同學們溫習、鞏固課堂知識，掌握更多課內外知識，豐富自身語文知識，下面是《伶官傳序》練習題，敬請同學們過來做一做。1.下列注音有誤的一組是()A.倔起阡(qiān)陌之中盛(chéng)以錦囊洎(jì)牧以讒誅...
高二語文伶官傳序教案大綱
【教學目標及重點】：１、引異學生樹立“興亡之理在於人事”的辯證歷史唯物主義思想。２、引異學生誦讀品味本文抑揚頓挫的語言特色。【教學方法】：本文是一篇史論，教學時可與剛學過的《過秦論》《六國論》進行比較教學，指導誦...
《伶官傳序》文言文翻譯
《伶官傳序》通過對後唐莊宗得天下、失下天的典型事例，闡述了國家盛衰主要是由人事的道理。下面是小編收集整理的《伶官傳序》文言文翻譯，希望對您有所幫助！《伶官傳序》原文嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以...
人教版高二上冊《伶官傳序》知識點
《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》，是一篇史論。下面小編為大家帶來了人教版高二上冊《伶官傳序》知識點，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。作品原文五代史伶官傳序嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事...
伶官傳序歐陽修的文言文原文賞析及翻譯
在我們平凡的學生生涯裡，大家對文言文一定不陌生吧？文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬於文言文。你還記得哪些經典的文言文呢？下面是小編精心整理的伶官傳序歐陽修的文言文原文賞析...
《伶官傳序》閱讀練習及答案
導語：做練習可以有利於同學們溫習、鞏固課堂知識，掌握更多課內外知識，豐富自身語文知識，下面是《伶官傳序》閱讀練習及答案，敬請同學們過來做一做。伶官傳序嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失...
五代史伶官傳序文言文翻譯
五代史伶官傳序通過對五代時期的後唐盛衰過程的具體分析，推論出：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”和“禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺”的結論，說明國家興衰敗亡不由天命而取決於“人事”，藉以告誡當時北宋王朝執政者要吸取...
《五代史伶官傳序》文言文翻譯
《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》，是一篇史論。下面是小編收集整理的《五代史伶官傳序》文言文翻譯，希望對您有所幫助！五代史伶官傳序歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其...
高二語文《伶官傳序》的測試題及答案大綱
1．下列詞語中加點字注音有誤的一組是（）A．倔起阡（qiān）陌之中盛（chéng）以錦囊洎（jì）牧以讒誅據崤（xiáo）函之固B．以三矢賜（sì）莊宗甕牖（yǒng）繩樞身死國滅，為（wèi）天下笑約從（zòng）離衡C．隳（huī）名城逡（qūn）巡而不敢進國胡以饋（kuì）之倉稟...
高二《伶官傳序》教學設計大綱
對於學生來說，教師的作用就是引導的作用，引導學生學習，引導他們掌握學習的技巧。下面是小編為大家蒐集整理出來的有關於高二《伶官傳序》教學設計，希望可以幫助到大家！[教學目標］1.盛衰成敗在於人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡...
高一上冊《伶官傳序》獲獎教案（精選12篇）
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的高一上冊《伶官傳序》獲獎教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。高一上冊《伶官傳...
高一上冊《伶官傳序》獲獎教案大綱
《伶官傳序》本文是一篇史論性文章。論述了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規律。下面是其獲獎教案，歡迎參考。教學目標：1、讓學生掌握重點字、詞、句的意義及用法。2、讓學生了解本文嚴謹的議論結構，體會正反...
高二語文《伶官傳序》教案大綱
《伶官傳序》是高二語文的課文之一，那麼在教學時應該注意什麼呢？以下是小編提供的高二語文《伶官傳序》教案，一起來看看吧。教學目標：知識目標：1、掌握本文的字、詞、句的意義及用法。2、學習本文嚴謹的議論結構。3、學習...
伶官傳序 歐陽修的文言文原文賞析及翻譯
伶官傳序_歐陽修的文言文原文賞析及翻譯在我們平凡無奇的學生時代，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。相信還是有很多人看不懂文言...
高二《伶官傳序》教案設計大綱
《伶官傳序》是借古諷今之作，值得學生好好學習，下面小編為大家帶來了高二《伶官傳序》的教案設計，歡迎大家閱讀!教學目標：知識目標：1、掌握本文的字、詞、句的意義及用法。2、學習本文嚴謹的議論結構。3、學習本文佈局謀篇...
高中文言文《伶官傳序》教學反思
《伶官傳序》教學反思本週二下午第二節課，我在高二二班完成了《伶官傳序》的課堂教學。作為本次全過程評優活動的“同課異構”，這堂課的教學設計和課件的確是費了一些心思的，自己感覺收穫不少。首先，這次選了一篇文言文來...
人教版高二語文《伶官傳序》教案設計（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的人教版高二語文《伶官傳序》教案設計，希望對大家有所幫助。高二語文《伶官傳...
優秀教學設計彙編：《伶官傳序》大綱
《伶官傳序》優秀教學設計1【教材分析】《伶官傳序》選自選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》第五單元，本單元所選課文儘管風格各不相同，但都體現了散文散而不亂氣脈中貫的特點，行文在結構安排上都有較強的思想邏輯和情感...
伶官傳序文言文及翻譯
嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之...
伶官傳序同步練習題及答案
課件www5y課後鞏固梯級演練檢查我的基礎1．下面詞句中加點字的注音全都正確的一項是（）A李存勖（xù）請其矢（shí）皆自於人歟（yú）B伶官（línɡ）盛以錦囊（chénɡ）誓天斷髮（fà）C抑本其成敗之跡（yì）倉皇東出（huānɡ）亂者四應（yínɡ）D吾遺恨...