古詩兩首之《回鄉偶書》課文賞析3篇
《回鄉偶書》賞析賞析一：賀知章在天寶三載(744)，辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興(今浙江蕭山)，時已八十六歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，心頭有無限感慨。《回鄉偶書》的“偶”字，不只是說詩...
回鄉偶書現代詩歌
（一）雨過天晴飛雲白，回家路上想奶奶。遇見兄弟真高興，一起遊戲樂開懷。（二）想見奶奶就回家，車在路上笑哈哈。跑遍商場買禮物，大包小包送給她。（三）假期來臨思鄉切，八千里路星和月。瓜果飄香蟬兒鳴，呼兄喚弟齊雀躍。（四）走到那一望無...
思鄉偶書高中作文800字示例
透過窗子朝外望去，皎潔的月光稀疏地灑在墨藍色的泮湖上。我靜靜地躺著，彷彿一股熱流在全身湧動，且悄悄地從心靈的視窗流出……爬上床，蒙上被子，讓那思鄉的淚水輕輕地流過臉頰。等那零星燈光熄滅之後，悄悄地探出頭望著窗外不...
鄉音——《回鄉偶書》改寫範例
鄉音——《回鄉偶書》改寫因賀知章三十七歲中進士，在此揮淚別鄉，賀曰：“今日之別，何時再見？”在異鄉賀知章一做就是43年，賀哭曰：“日長43年，回家探鄉，不知故人可好？變化可大哉！吾年逾八十，棄官回鄉，不知夥伴可好？葉落歸根，吾定要回鄉...
《試筆偶書》古詩 作者鄭谷 古詩試筆偶書的原文詩意翻譯賞析
沙鳥與山麋，由來性不羈。可憑唯在道，難解莫過詩。任笑孤吟僻，終嫌巧宦卑。乖慵恩地恕，冷淡好僧知。華省慚公器，滄江負釣師。露花春直夜，煙鼓早朝時。世路多艱梗，家風免墜遺。殷勤一蓑雨，只得夢中披。...
《古詩兩首》（回鄉偶書、贈汪倫）課文
回鄉偶書賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。贈汪倫李白李百乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《古詩兩首》教學設計教學目標：認識8個生字，會寫6個生字。有感...
人教版二年級語文上冊《回鄉偶書》教案大綱
一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之情，想象古詩所描繪的畫面...
關於古詩《回鄉偶書》的教學設計
一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之情，想象古詩所描繪的畫面...
國小古詩《回鄉偶書》
《回鄉偶書》是唐朝詩人賀知章的作品，共二首，是作者於公元744年(天寶三年)致仕還鄉時所作。出詩人內心複雜的情感，對家鄉和親人的懷念，寫出萬年安逸生活的情趣。小編這裡為大家整理了這首作品的全詩和意思，希望大家喜歡。...
《回鄉偶書二首·其一》古詩 作者賀知章 古詩回鄉偶書二首·其一的原文詩意翻譯賞析
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。(鬢毛衰一作：鬢毛催)兒童相見不相識，笑問客從何處來。...
二年級語文《回鄉偶書》教案大綱
一、教學目標1、認識2個生字，會寫3個字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。3、懂得熱愛家鄉。二、教學重點：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人熱愛家鄉的真情實感。三、教學準備：教學課件、實物投影四、...
二年級上冊語文《回鄉偶書》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的二年級上冊語文《回鄉偶...
賀知章《回鄉偶書》譯文及古詩賞析
回鄉偶書賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。[註釋]1.少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。回鄉時已年逾八十。2.無改：沒什麼變化。一作“難改”。3.衰：疏落。4.相：帶有指...
續寫《回鄉偶書》大綱
光陰似箭，日月如梭。賀知章老爺爺一天比一天老，他想：“明日回故鄉看看吧。”第二天一大清晨，他就坐上了馬車，不停地念叨著：“我日思夜想的家鄉如今是什麼樣兒呢？”回到村裡，一個小孩問他：“老爺爺，您從哪兒來？”賀知章說：“我的家...
回鄉偶書七年級話題作文示例
又要過年了，我們一家回到了家鄉，準備過年。離開家鄉，主要是因為方便上學，要過年了，就要回到家鄉。這是回到家鄉的第一天，我7點就起床了，可是外面太冷，我和弟弟不願起床，便在床上看電影，是在膝上型電腦上看，我帶回來的，裡面只有下...
《奉和李相公早朝於中書候傳點偶書所懷奉呈門…中書相公》古詩 作者權德輿 古詩奉和李相公早朝於中書候傳點偶書所懷奉呈門…中書相公的原文詩意翻譯賞析
五更鐘漏歇，千門扃鑰開。紫宸殘月下，黃道曉光來。辨色趨中禁，分班列上臺。祥煙初繚繞，威鳳正裴回。斧藻歸全德，輪轅適眾材。化成風偃草，道合鼎調梅。渥命隨三接，皇恩暢九垓。嘉言造膝去，喜氣沃心回。東閣延多士，南山賦有臺。陽...
《喜遇劉二十八偶書兩韻聯句》古詩 作者裴度 古詩喜遇劉二十八偶書兩韻聯句的原文詩意翻譯賞析
病來佳興少，老去舊遊稀。笑語縱橫作，杯觴絡繹飛。——裴度清談如水玉，逸韻貫珠璣。高位當金鉉，虛懷似布衣。——劉禹錫已容狂取樂，仍任醉忘機。舍眷將何適，留歡便是歸。——白居易鳳儀常欲附，蚊力自知微。願假尊罍末，膺門自此...
回鄉偶書賀知章古詩詞
作者：賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰.兒童相見不相識，笑問客從何處來.註解１、鬢毛衰：兩鬢的頭髮已經斑白。韻譯少年時離鄉，到老了才回家來；口音沒改變，雙鬢卻已經斑白。兒童們看見了，沒有認識我的；他們笑問：這客人是從哪裡...
《禁直偶書》古詩 作者吳融 古詩禁直偶書的原文詩意翻譯賞析
玉皇新復五城居，仙館詞臣在碧虛。錦砌漸看翻芍藥，鎖窗還詠隔蟾蜍。敢期林上靈烏語，貪草雲間綵鳳書。爭奈滄洲頻入夢，白波無際落紅蕖。...
回鄉偶書散文欣賞
人去屋空的還有西鄰，確切的說是西南鄰，我們兩家共用一個衚衕，她家的大門往北開，我家的大門往西開，她家上街要路過我們家門口，關係也近的不能再近，按輩分，我喊她六奶奶，之所以喊六奶奶而不提六爺爺，是因為六爺爺過世早，我打小沒見...
人教版二年級語文上冊回鄉偶書教案大綱
一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之情，想象古詩所描繪的畫面...
《回鄉偶書》(改寫)範例
《回鄉偶書》(改寫)浙江樂清柳市一小四（2）班楊舒怡我36歲時，身體強壯，滿腹詩文。那年，皇帝千挑萬選，把我選到京城做官。從那時侯起，我日日公務繁忙，也沒有時間回家和親人團聚。39年以後，也就是現在的我，已經老態龍鍾。皇帝見我...
回鄉偶書教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的回鄉偶書教學設計，歡迎閱讀與收...
改寫《回鄉偶書》大綱
賀知章今年八十五歲，剛辭官。他決定回家鄉安度晚年。他身穿一件長衫，胸前飄著長鬍子，一頭灰白的頭髮，精神矍鑠。坐船緩緩靠在樹頭的小碼頭上，他慢慢下了船，先坐在一棵大楓樹下休息，邊看著孩子們在玩捉迷藏。他看見孩子們那張...
回鄉偶書詩人是誰
導語：賀知章的故居即在鏡湖之旁。雖然闊別鏡湖已有數十個年頭，而在四圍春色中鏡湖的水波卻一如既往。以下是小編為大家整理分享的'回鄉偶書詩人是誰，歡迎閱讀參考。賀知章（公元659－744年），字季真，越州永興（今浙江省杭州市蕭山...