關於國中語文名著導讀重點？
最好都讀一遍，實在沒時間或沒興趣，也可以看情節梗概。重點記住作者(名字不要寫錯)，裡面的主要人物、和一些比較突出的情節。這很難說1、作者常識2、《駱駝祥子》主要是背祥子的三輛車、祥子的性格變化《朝花夕拾》主要是...
名著導讀演講稿：淡定的人生不寂寞大綱
尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好，我是來自高一五班的高璐璐。今天我要向大家推薦一本好書，這本書的名字叫《淡定的人生不寂寞》。這本書的內容主要講了在人生的道路中，寂寞就像一道時空的門檻，前進一步是光明，後退一步是...
求人教版高中語文名著導讀的內容
第一冊：《論語》《大衛·科波菲爾》第二冊：《家》《巴黎聖母院》第三冊：《紅樓夢》《高老頭》第四冊：《莎士比亞戲劇》（如他的四大悲劇）、《談美》（朱光潛）第五冊：《三國演義》《堂吉訶（音喝）德》...
《看雲識天氣》課文導讀及詞句詳解
《看雲識天氣》課文導讀標題中的“看”是觀察的意思，“識”是辨認的意思。本文以雲的變化為線索，通過對雲層的分類介紹，說明了雲與天氣的關係，雲的變化與天氣變化的關係，看雲與識天氣的關係，並且告訴我們怎樣認識、掌握這些...
關於班主任必讀書籍導讀大綱
關於班主任必讀書籍導讀1、《做一流的教學能手》本書收錄了作者作為中學特級教師，長期從事中學教學與教育研究工作的一些個人感悟，共分“清新實用的教學理念”、“獨特高效的教學方略”、“容易操作的教學技巧”、“真...
《我是什麼》課文導讀練習題
這篇課文以謎語的形式，用擬人化的手法描寫了水的各種形態、變化過程以及給人類帶來的好處和害處。告訴我們要根據水的特點合理利用它為人類服務。...
國中課外文言文導讀《教子》閱讀答案附翻譯
王大司馬①母魏夫人，性甚嚴正；王在湓城②時，為三千人將，年逾四十，少不如意，猶捶撻之，故能成其勳業。梁元帝③時有一學士④，聰敏有才，為父所寵，失於教義，一言之是，遍於行路，終年譽之；一行之非，揜⑤藏文飾，冀其自改。年登婚宦⑥，暴慢日滋...
《鳥的天堂》釋句導讀練習題
《鳥的天堂》釋句導讀１、我有機會看清它的真面目，真是一株大權，枝幹的數目不可計數。“一株”強調了這株榕樹不是許多株，而是一株，“不可計數”說明這株樹的枝幹很多。由枝幹的多，可看出這是一株大樹，說明這棵榕樹的多麼粗壯...
《六上語文第二單元導讀課》教學設計
《六上語文第二單元導讀課》教學設計作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到...
《桃花心木》課文導讀練習題
《桃花心木》課文導讀《桃花心木》是臺灣當代作家林清玄的追憶名篇，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地裡找水源”的育苗方法和道理，與古時關於“能夠適應樹木的天性使它的本性發展”“移植時像愛護嬰孩一樣小心，移完後...
《山中訪友》課文導讀練習題
《山中訪友》課文導讀《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的...
《夸父追日》課文導讀練習題
《夸父追日》課文導讀本文是一個神話故事，講述了巨人夸父追趕太陽的故事。夸父後來追趕上太陽了嗎？這個故事告訴我們什麼道理呢？趕快讀讀課文吧！...
以知法明禮共建和諧為主題的手抄報導讀
導讀：文明禮儀手抄報每個孩子心靈都有一縷陽光，但隨著各種因素的原因，強制抹殺了那一縷陽光。這些因素全來自於那些不良行為，現代...文明禮儀手抄報每個孩子心靈都有一縷陽光，但隨著各種因素的原因，強制抹殺了那一縷陽光。...
名著導讀《名人傳》教學設計
習目標能識記《名人傳》的作者及相關的故事情節等內容，能做一些練習題。候課教師要求學生準備好學習用書，端正坐姿，精神飽滿，準備上課。學習過程一、板題、示標。這節課我們學習名著導讀《名人傳》(板題)，學習目標是(出示...
《賣火柴的小女孩》文章導讀練習題
《賣火柴的小女孩》文章導讀這是一篇童話故事。課文寫了一個賣火柴的小女孩，在大年夜凍死街頭的悲慘故事。它告訴人們：在貧富懸殊的社會裡，窮苦人民的命運是多麼不幸，他們的孩子的命運更是何等悲慘。...
《離騷》導讀練習題
據王泗原校釋本，《離騷》有３７２句，分為９３節，共２４６４字。這裡節選的是《離騷》原詩的２０節至３２節，共１３節，５２句。從“長太息以掩涕兮”至“固前聖之所厚”，這七節述懷，也揭示“朝誶而夕替”（朝進諫而夕見斥）的原因，表達“九死其猶未悔”的意志。“長太...
《六上語文第二單元導讀課》教學設計大綱
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《...
名著導讀《繁星》《春水》同步練習
導語：做練習可以有利於同學們鞏固課堂知識，瞭解課外知識，豐富自身語文知識，下面是名著導讀《繁星》《春水》同步練習，敬請同學們過來做一做。1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。2....
《現代教育理論導讀》讀後感範文
《現代教育理論導讀》讀後感範文細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《現代教育理論導讀》讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助...
與我一同成長的朋友——《國小生導讀》範例
與我一同成長的朋友—《國小生導讀》它，以其精良的製作，新穎的編排，豐富的內容吸引了我們小讀者的眼球，它就是《國小生導讀》！是它，像一股無窮的力量，在我遇到困難的時候，幫我戰勝困難；是它，像一束溫暖的陽光，讓曾受挫折的我感受...
名著導讀論語教學設計大綱
《論語》不是“雜亂無章”，而是“有章可循”的。下面是本站小編收集整理的名著導讀論語教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、瞭解《論語》的寫作背景、內容，理解孔子的教育思想。2、學習孔子為追求理想而百折不撓、永不放棄...
《窮人》文章導讀練習題
《窮人》文章導讀這篇課文是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養了她的兩個孩子的故事。表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄...
《中學語文名著導讀設計研究》調查分析與總結
課題負責人：賀利萍（陝西省高陵縣第一中學）小序：我們的學校屬於小縣城的最高學府，通過口頭調查得知，一些學生的閱讀經歷幾乎是空白，家庭很困難，學校又沒有開設過閱讀課程，他們能夠閱讀的就只有各種教材及教輔資料；家境好一些的買...
國中《海底兩萬裡》名著導讀教案
學習目標1、通過對《海底兩萬裡》的閱讀學習，激發對課外閱讀的興趣。2、進一步理解科幻小說的特點。3、感受小說中精彩的海底美景的描寫。一、學生展示。(一)我的積累：1、注音並抄寫。棘皮動物海槌魚薔薇赭色2、釋義。...
《貓》釋句導讀練習題
《貓》釋句導讀１、任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。“任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關聯詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。２、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不...