國小五年級軍神教學設計（通用10篇）
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的國小五年級軍神教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。國小五年級軍神教學設...
國小語文《木蘭從軍》教學設計
《木蘭從軍》一課是一篇歷史傳說故事，講的是古代花木蘭女扮男裝，替父從軍的事，讚揚了花木蘭尊老愛幼、熱愛祖國的優秀品質。教學目標：1.正確、流利的朗讀課文，表演《木蘭從軍》的故事。2.理解課文內容，感悟花木蘭愛國愛家的...
五年級語文的神鳥教學設計
教學目標;1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中蘊含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會既也的用法並造句。4、初步了...
國小語文教材《提燈女神》教學設計
《提燈女神》教學設計學習目標：1.瞭解南丁格爾的事蹟，理解人們為什麼稱她“提燈女神”。2.體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。教學重點：瞭解南丁格爾的事蹟，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。教學難...
國小五年級上冊《鯨》教學設計
一、匯入單元導語解讀1、同學們，今天我們即將進入教材第三組的學習了，這第三組中的課文都是講哪一方面的知識呢？請大家開啟課本第39頁的單元導語。2、指名讀單元導語。3、弄清本組課文的主題、學習要求。[設計意圖：每一組...
國小五年級語文《貓》教學設計
教學目標：１、使學生了解課文生動具體地敘述了大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛，培養學生仔細觀察事物的舉和熱愛生活的情趣。２、給課文分段，練習用課文中的一句話概括段意並歸納主要內容。３、有感情地朗讀課文，體會作者對貓的...
人教版國小五年級鯨教學設計
學習目標知識與技能1、瞭解鯨的形體特徵、種類、進化歷程和生活習性，培養學生研究科學的興趣。2、學習運用列數字、打比方、作比較等表達方法，寫簡單的說明文。3、學習本課生字詞。4、流暢地朗讀課文。過程與方法1、通...
國小語文五年級教學設計
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的國小語文五年級教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小...
《十五從軍徵》教學設計
一、激情匯入，未成曲調先有情知道我們同學都積累了很多的古詩，今天在這兒能展示一下嗎?誰願意背一下自己最喜歡的、最拿手的古詩?你們背誦的大多是唐詩，那同學們有沒有聽說過樂府詩?咱們以前學過樂府詩嗎?(長歌行)知道什...
國小語文第五冊《“神舟”五號遊太空》教學設計
教學目標1學會本課生字新詞。理解課文內容，對神舟五號遊太空有初步認識。2培養學生的自學能力，小組合作的學習能力，訓練學生有感情地朗讀。3激發學生熱愛科學，報效祖國的願望。重點難點了解神舟五號升空的整個過程。掌握...
國小五年級《梅花魂》教學設計
[教學要求]1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3、瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點。4、有感情地朗讀課文。[教學重點]1、理解外祖父愛梅花，並在愛梅花衝寄託...
國小生課文《提燈女神》教學設計
《提燈女神》教學設計一教學目標：1.能通過理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。2.體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。教學重點：1.能通過理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。2.體...
八年級下冊《十五從軍徵》教學設計
設計思想：1、根據新的教學理念，本著讓全體同學積極參與的原則，能過多種形式的誦讀，在整體上初步感知詩篇的思想、內容，把握作品的感情基調。2、注重激發學生的學習興趣，六年級學生年齡較小，在思維上偏重感性，所以在教學中注重...
倔強的小紅軍教學設計
教學目標：1、讀懂課文，理解字詞，瞭解課文的主要內容。2、熟讀課文，理解感悟人物的思想品質。3、鞏固並學習常用的解詞、讀書的方法，培養良好的學習習慣。教具學具：學生蒐集的有關長征的資料教學時間：一課時教學過程：一、匯入：...
國小五年級語文《神鳥》教學設計
教學目標1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中蘊含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既……也……”的用法並造句...
《軍神》教學設計
作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《軍神》教學設計，希望對大家有所幫助。《軍神》教學設計1...
十五從軍徵教學設計
作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的十五從軍徵教學設計，歡迎閱讀與...
國小五年級軍神教學設計
第一課時教學目的：1、學會本課的13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容鎮定、目光柔和、肅然起敬。2、用比較快的速度默讀課文，培養良好的閱讀習慣...
全神貫注教學設計
《全神貫注》是一篇略讀課文，主要講述了法國著名雕塑家羅丹邀請好友到家中做客，自己卻全神貫注地工作，忘記了摯友的事。下面是小編收集整理的全神貫注教學設計，歡迎閱讀參考！課前積累：老師知道咱們班的孩子們都特別注重積累...
《全神貫注》教學設計
【教材分析】《全神貫注》是國小語文四年級下學期的一篇課文。課文以學生喜愛的故事形式出現，通過法國大雕塑家羅丹邀請他的朋友茨威格到家裡做客，卻因全神貫注修改女像把朋友忘在一邊的事教育學生做任何事情都要全神貫...
國小五年級語文《神鳥》教學設計大綱
教學目標1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中蘊含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既……也……”的用法並造句...
國小五年級軍神教學設計大綱
第一課時教學目的：1、學會本課的13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容鎮定、目光柔和、肅然起敬。2、用比較快的速度默讀課文，培養良好的閱讀習慣...
國小五年級語文教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的國小五年級語文教學...
《神的一滴》教學設計
一、匯入一個人如果對物質生活的追求貪婪無厭，他就成了奴隸，成了沉陷於物慾泥沼中不能自拔的奴隸。為了從繁雜紛擾的俗事中解脫出來，審視自己的生活方式和心靈狀態，1845年7月4日，梭羅獨自一人手持一柄斧頭，跑到距離自己生活...
五年級語文的神鳥教學設計大綱
教學目標;1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中蘊含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會既也的用法並造句。4、初步了...