左遷的文學知識

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《左遷至藍關示侄孫湘》優質課教案

《左遷至藍關示侄孫湘》優質課教案

09-22
【教學目標】1、結合詩人的生平、思想側重理解詩歌悽切而不衰颯的抒情特徵。2、比較兩首貶謫詩表達的思想感情。3、初步掌握貶謫詩的一般特徵。【教學重、難點】理解本詩悽切而不衰颯的抒情特徵。【教學課時】1課時一...
《左遷至藍關示侄孫湘》教學設計「公開課」大綱

《左遷至藍關示侄孫湘》教學設計「公開課」大綱

09-22
【教學目標】1、結合詩人的生平、思想側重理解詩歌悽切而不衰颯的抒情特徵。2、比較兩首貶謫詩表達的思想感情。3、初步掌握貶謫詩的一般特徵。【教學重、難點】理解本詩悽切而不衰颯的抒情特徵。【教學課時】1課時一...
韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》賞析兩篇

韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》賞析兩篇

09-22
左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。欲為聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年!雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。翻譯一篇《諫佛骨表》早晨上奏給皇帝,晚上就被貶官到八千里外的...
《左遷至藍關示侄孫湘》唐詩鑑賞

《左遷至藍關示侄孫湘》唐詩鑑賞

09-22
左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年!雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。鑑賞韓愈一生,以闢佛為己任,晚年上《論佛骨表》,力諫憲宗“迎佛骨入...
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》複習要點及練習(附答案)

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》複習要點及練習(附答案)

06-15
導語:下面是《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》複習要點及練習,歡迎大家過來了解一下!《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》要點:前兩句:寫景兼點明時令、含有飄零之感、離別之恨、融情入景、寫景和敘事相結合、遷謫之荒遠,道路之艱難...
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀練習(有答案)

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀練習(有答案)

06-12
導語:練習可以幫助同學們鞏固課堂知識,掌握所學知識。下面是小編為同學們整理的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀練習,歡迎大家過來做一做。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月...
語文版七年級語文上冊《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》導學案

語文版七年級語文上冊《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》導學案

06-17
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》唐·李白楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西!樹上楊花落盡,杜鵑在不停地啼叫,聽說你被貶到龍標去了,一路上要經過辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪;讓我把為你...
《左遷至藍關示侄孫湘》原文及賞析

《左遷至藍關示侄孫湘》原文及賞析

09-20
左遷至藍關示侄孫湘朝代:唐代作者:韓愈原文一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年!雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。(版本一)一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。本為聖朝...
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》原文及譯文

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》原文及譯文

11-18
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是一首短短四句的`抒情短章,感情的分量卻相當沉重。下面是小編整理的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》原文及譯文,希望對大家有幫助!聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐代:李白楊花落儘子規啼,聞道龍標...
《聞王昌齡左遷龍標,遙有此寄》詩詞鑑賞

《聞王昌齡左遷龍標,遙有此寄》詩詞鑑賞

11-18
《聞王昌齡左遷龍標,遙有此寄》詩詞鑑賞1【原詩】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。【註釋】⑴王昌齡:唐代詩人,天寶(唐玄宗年號,742~756)年間被貶為龍標縣尉。...
高二語文《左遷至藍關示侄孫湘》同步練習

高二語文《左遷至藍關示侄孫湘》同步練習

06-19
導語:這是經過小編精心整理過得“高二語文《左遷至藍關示侄孫湘》同步練習”,小小一份辛苦,希望能給同學帶來幫助!(一)默寫全詩(二)閱讀下面這首詩,完成1-2題。(每小題3分,共6分)1.對這首詩的內容理解不當的一項是()A.本詩...
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀練習及答案

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀練習及答案

06-15
導語:做練習可以鞏固課堂知識,拓展課外知識,幫助學好語文。下面是《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀練習及答案,歡迎大家過來做一做!閱讀下面的唐詩,然後回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落儘子規啼,聞道龍標過...
《天台晴望(時左遷臺州刺史。題一作喜晴)》古詩 作者李敬方 古詩天台晴望(時左遷臺州刺史。題一作喜晴)的原文詩意翻譯賞析

《天台晴望(時左遷臺州刺史。題一作喜晴)》古詩 作者李敬方 古詩天台晴望(時左遷臺州刺史。題一作喜晴)的原文詩意翻譯賞析

06-17
天台十二旬,一片雨中春。林果黃梅盡,山苗半夏新。陽烏晴展翅,陰魄夜飛輪。坐冀無雲物,分明見北辰。...
七年級語文上冊《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》課文

七年級語文上冊《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》課文

09-29
5聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。【教材簡析】《新唐書。文藝傳》載王昌齡左遷龍標(今湖南省黔陽縣)尉(古人尚右,故稱貶官為左遷),是因為不護細行,也就是說,他的`...
高中語文《左遷至藍關示侄孫湘》導學案

高中語文《左遷至藍關示侄孫湘》導學案

09-22
教學目標:1.體會敘事、寫景中抒發的感情。2.瞭解詩句含義,領悟詩詞的意境。3.熟讀背誦詩歌。教學重點及難點:1.忠而獲罪的憤慨。2.敘事、寫景、抒情的融合。教學設想:1.以朗讀、吟誦來體會詩歌所蘊含的感情。2.一課時。教...
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄教學設計及練習

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄教學設計及練習

06-06
一.目標設計1.知識與技能(1)教會學生誦讀,讓學生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦。(2)引導學生從形象入手,體會詩的意境,領會詩所表達的深刻的思想感情。(3)幫助學生了解有關詩歌產生的歷史背景以及作者的生平、思想。2.德育...
【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白】賞析

【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白】賞析

06-15
原文:楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。譯文在楊花落完,子規啼鳴的時候,聽說你路過五溪。我把我憂愁的心思寄託給明月,希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。註釋⑴王昌齡:唐代詩人,天寶(唐玄宗...
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》ppt課件

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》ppt課件

06-14
分類:七年級上傳者:編輯更新時間:2017-09-1815:36:09檔案大小:399.00KB課件格式:ppt《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發感憤、寄以慰藉的一首七絕。首句寫出了春光消逝時的蕭條景...
七年級語文《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀練習

七年級語文《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀練習

06-11
導語:有人感到學習語文很吃力,我想主要是由於沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把開啟語文之門的金鑰。閱讀下面的唐詩,然後回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到...
《左遷至藍關示侄孫湘》古詩 作者韓愈 古詩左遷至藍關示侄孫湘的原文詩意翻譯賞析

《左遷至藍關示侄孫湘》古詩 作者韓愈 古詩左遷至藍關示侄孫湘的原文詩意翻譯賞析

08-24
一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年!雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。(版本一)一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。本為聖朝除弊政,敢將衰朽惜殘年。雲橫秦嶺家何在?雪...
九年級語文《左遷至藍關示侄孫湘》ppt大綱

九年級語文《左遷至藍關示侄孫湘》ppt大綱

09-14
ppt簡介:中唐文學家詩人韓愈一生,以闢佛為己任,晚年上《諫佛骨表》,力諫憲宗迎佛骨入大內,觸犯人主之怒,差點被定為死罪,經裴度等人說情,才由刑部侍郎貶為潮州刺史。潮州在今廣東東部,距當時京師長安確有八千里之遙,那路途的困...
七年級語文上冊《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》課件大綱

七年級語文上冊《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》課件大綱

09-29
導語:《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》大概作於唐玄宗天寶十二載(753年)。當時王昌齡從江寧丞被貶為龍標縣(今湖南省黔陽縣)尉,李白在揚州聽到好友被貶後寫下了這首詩。點選下載檔案:《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》ppt課件...
唐詩賞析:李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

唐詩賞析:李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

06-09
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。【賞析】這首七絕,是李白寫給他的好友王昌齡的,題為《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。《新唐書.文藝傳》載王昌齡左遷龍標(今...
新課標七年級語文上冊《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》ppt大綱

新課標七年級語文上冊《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》ppt大綱

08-17
ppt簡介:王維的詩曾給後世影響極大,人們評其詩,總言詩中有畫,畫中有詩,意即其最擅長寫景。品析大漠孤煙直,長河落日圓之妙。並根據這兩句詩的描繪發揮相象作一幅畫。...
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》教案和學案

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》教案和學案

06-06
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》教案教學目標:(1)教會學生誦讀,讓學生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦。(2)引導學生從形象入手,體會詩的意境,領會詩所表達的深刻的思想感情。(3)幫助學生了解有關詩歌產生的歷史背景以及作者的...