蘇教版一下《月亮和雲彩》教案設計（精選8篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的蘇教版一下《月亮和雲彩》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱...
一年級下冊語文《月亮和雲彩》教案
【一年級下冊語文《月亮和雲彩》教案】本文是一篇敘事性文章，通俗易懂，大綱所要求的生字詞難度係數為一般，主要從一組反義詞暗、明和穿行三詞語入手，課文的講解也圍繞這三個詞語來討論、研究，與學生交流有關月亮和雲彩話題...
一年級語文《月亮和雲彩》教學設計
教學要求：1、認識9個生字，會寫文、得、快、法、相、和、亮等字，學習部首禾，積累雲彩等詞語。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，培養學生留心觀察，善於思考解決問題的習慣。教學重難點：1、識字、寫字。2、理...
蘇教版一下《月亮和雲彩》教案設計
教學要求：1、知識與技能(1)學習並掌握本課的生字新詞，積累雲彩等詞語。(2)正確、流利地朗讀課文。(3)理解課文，弄清是月亮跑得慢，雲彩跑得快。2、過程與方法(1)以學生為主體，充分調動學生的積極主動性，引導觀察及自讀，掌握生...
《月亮和雲彩》第二課時教學設計精選
《月亮和雲彩》第二課時教學設計【1】一、教學目標：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文，明白跑得快的是雲彩2、培養學生的觀察、思維能力。二、教學重點：識字、寫字，理解課文內容，有感情地朗讀課文。三、教學難點：理解課文，從李...
《月亮和雲彩》ppt課件下載
分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-1815:15:38檔案大小：1.38MB課件格式：ppt一天晚上，幾個小朋友在院子裡玩。他們看見月亮在雲彩裡穿行，一會兒暗，一會兒明。丁大勇說：“月亮在雲彩裡跑得真快！”李小文說：“跑得快的是雲彩，...
《月亮和雲彩》第二課時教學設計彙集
《月亮和雲彩》第二課時教學設計1教學目標：知識與能力：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，培養學生留心觀察，善於思考的習慣。過程與方法：1、通過觀看視訊，結合生...
《月亮和雲彩》精簡教學設計
教學目標：1.認識11個生字，會寫7個字和認識禾字旁。2.正確流利朗讀課文，背誦課文，明白跑得快的.是雲彩。3.培養學生的觀察、思維能力。教學重難點：重點：正確、流利得朗讀課文、背誦課文。難點：明白跑得快的是雲彩。教學時間：兩...
《月亮和雲彩》優質教學設計第二課時
教學目標：知識與能力：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，培養學生留心觀察，善於思考的習慣。過程與方法：1.通過觀看視訊，結合生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中積...
蘇教版一下《月亮和雲彩》課後評價
東臺市第一國小的倪玉萍老師在教學穿這個字時，給學生放了一小段錄影，展示了一隻野獸用牙在樹幹上頂呀頂呀，戳穿了一個大洞，使學生對穿這個字有了形象的記憶。我想聽過這節課的老師和學生也一定終身難忘。——XX...
《月亮和雲彩》教學設計第二課時
一、教學目標：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文，明白跑得快的是雲彩2、培養學生的觀察、思維能力。二、教學重點：識字、寫字，理解課文內容，有感情地朗讀課文。三、教學難點：理解課文，從李小文的做法中受到啟發：留心觀察，勤於動腦...
S版一年級下《月亮和雲彩》導學案
【S版一年級下《月亮和雲彩》導學案】設計思路：1.利用聽歌曲、看圖講話將課堂匯入環節和學生興趣結合起來，激發學生的閱讀慾望。2.利用課件演示從樹杈間觀察月亮和雲彩，讓學生更直觀地瞭解小文的觀察方法。3.利用發散性...
一年級下冊《月亮和雲彩》課文
《月亮和雲彩》一天晚上，幾個小朋友在院子裡玩。他們看見月亮在雲彩裡穿行，一會兒暗，一會兒明。丁大勇說：月亮在雲彩裡跑得真快!李小文說：跑得快的是雲彩，不是月亮。李小文叫大家站在一棵大樹下，從樹杈裡看月亮。果然，一朵朵...
一年級下《月亮和雲彩》原創教學設計
【一年級下《月亮和雲彩》原創教學設計】【教學要求】1、學習並掌握新課生字詞。2、正確流利地朗讀課文。3、理解課文，明白是月亮跑得慢，雲彩跑得快。過程與方法：(1)以學生為主體，充分調動學生的主動性，引導自讀，掌握生字，感...
月亮和雲彩教學設計
作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的月亮和雲彩教學設計，希...
一年級下冊《月亮和雲彩》優秀教學設計
設計理念：閱讀教學的主要任務是引導學生學習語言，培養語感。閱讀教學的整體架構必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為經，以學詞句的訓練為緯，本課的教學設計力圖落實和體現上述教學理念。教學目標：1、認識14個生字，...
《月亮和雲彩》優質教學設計（第一課時）
教材分析：本文是一篇敘事性文章，通俗易懂，大綱所要求的生字詞難度係數為一般，主要從一組反義詞暗、明和穿行三詞語入手，課文的講解也圍繞這三個詞語來討論、研究，與學生交流有關月亮和雲彩話題的生活經驗的同時，通過一會兒&h...
一年級下冊《月亮和雲彩》優秀教學設計（通用6篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的一年級下...
S版一年級語文《月亮和雲彩》教學設計
本文是一篇敘事性文章，通俗易懂，大綱所要求的生字詞難度係數為一般，主要從一組反義詞“暗”、“明”和“穿行”三詞語入手。教學目標：知識與能力：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語...
蘇教版一下《月亮和雲彩》教學反思
蘇教版一下《月亮和雲彩》教學反思1把課文讀準、讀通、讀順應是第一課時的教學重點。著名語文教育專家週一貫先生說:讓每一個孩子讀通課文,這是閱讀教學的底線,是我們語文教師的職業道德,更是我們語文教師的良心所在...
一下語文《月亮和雲彩》第二課時教學設計
一、教學目標：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文，明白跑得快的是雲彩2、培養學生的觀察、思維能力。二、教學重點：識字、寫字，理解課文內容，有感情地朗讀課文。三、教學難點：理解課文，從李小文的做法中受到啟發：留心觀察，勤於動腦...
一年級下冊《月亮和雲彩》教學設計
課文主要寫的是一個晚上，幾個小朋友看見月亮在雲中穿行，爭論究竟是月亮還是雲彩跑得快的事。而李小文用在樹杈裡看月亮的辦法，證明跑得快的是雲彩不是月亮。教學目標：1、認識10個生子，會寫7個生子，學習新部首禾字旁。2、正...
一年級課文《月亮和雲彩》教學設計
教學目標：1、認識14個生字，會寫7個字和認識禾字旁。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文，明白跑得快的是雲彩3、培養學生的觀察、思維能力。教學重點：識字、寫字，理解課文內容，有感情地朗讀課文。教學難點：理解課文，從李小文的做法...
蘇教版一下《月亮和雲彩》評課
《月亮和雲彩》評課1一、教師的教：1.基礎訓練紮實。(1)識字、析字、記字，一絲不苟，師生對答如流同時展現了教師在方面的要求持之以恆。(2)閱讀，有明確的要求(不添字不漏字等)並已深入生心，從學生能夠及時指出同學朗讀不足...
《月亮和雲彩》教學簡案
教材分析：本文是一篇敘事性文章，通俗易懂，大綱所要求的生字詞難度係數為一般，主要從一組反義詞暗、明和穿行三詞語入手，課文的講解也圍繞這三個詞語來討論、研究，與學生交流有關月亮和雲彩話題的.生活經驗的同時，通過一會兒&...