北師大版九下《三棵樹》教學設計
作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的北師大版九下《三棵樹》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。九下...
滬教版三年級下冊《給予樹》教學設計
導語：那種遠離課標，脫離教材完整性、系統性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的。一個好教案首先要依標合本，具有科學性。下面就由小編為大家帶來滬教版三年級下冊《給予樹》教學設計，歡迎各位參考借鑑！設計理念...
湘教版五上《一棵大樹》教學設計
教材分析：《一棵大樹》是一篇有關“索取”與“付出”的寓言故事，內容簡單，內涵豐富，估計學生感興趣、愛讀。旨在通過這篇課文教學，讓學生體會父母及親人所給予無私的愛，懂得感恩，呼籲人人都有一顆感恩之心。學習目標：1、正確...
九年級語文下《三棵樹》教學設計
作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的九年級語文下《三棵樹》教學設計，希望能夠幫助到大家。一、教學目標（知識...
語文版八年級下冊《樵夫,別砍那棵樹》教學設計
教學目標：知識與能力：熟讀詩歌，掌握其主要內容;體味詩歌的內涵以及外國詩歌的語言特色。過程與方法：教師對創作背景稍加介紹，學生通過反覆朗讀來疏通文意，最後通過討論，探討詩歌的深層含義。情感態度價值觀：培養學生環保的意...
七年級下冊《一棵小桃樹》教學設計
教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。接下來應屆畢業生小編為大家帶來了七年級下冊《一棵小桃樹》教學設計，希望對大家有所幫助。【導學目標】1、瞭解本文通過對一棵小桃樹生長過程的描寫來表現它的...
人教版九年級語文下冊《那樹》教學設計
《那樹》是人教版九年級下冊語文課文，下面是人教版九年級語文下冊《那樹》教學設計，為大家提供參考。知識目標1.積累詞語，掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的詞義並學會運用。2.瞭解王鼎鈞及其散文創作成就。3.正確...
《成全一棵樹》教學設計
一、啟發談話，匯入新課1、同學們，還記得來我校演出的“心靈之聲”殘疾人藝術團嗎?在這個藝術團中給你留下印象最深的是誰呢?他們用殘缺的肢體與優美的造型，深刻詮釋著生命的多彩和人性的崇高，這種不畏挫折和自強不息的精...
高二語文課文《三棵樹》教案設計範文
一、教學目標：1、理解“樹”在文章中的象徵意義；2、理解認識樹與人相互依存的關係；3、體會並感受作者內心對生命的感悟與傾訴二、教學重點“樹”的象徵意義的理解三、教學難點1、樹與人的相互依存的關係2、文中詩意的語...
九年級語文下冊《那樹》教學設計大綱
教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）1．知識與技能（1）記憶本課中出現的新的生字、生詞。（2）瞭解王鼎鈞及其散文創作。（3）能夠理清文章中的主要事件並進行概括。（4）理解文章主旨。（5）理解文章的創作手法2．過程與方法（1）有感情朗讀課文，感...
《雪》教學設計（蘇教版九下）
教學目標1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力，通過誦讀，體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點——把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融為一體。3、品味語言，理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求...
湘教版三下《18、捨不得這棵樹》教學設計大綱
教學要求1、認識、會寫普、樟、嬌、梧、桐、染、匙、呵、性、抖、澆、施12個生字;積累優美詞句。2、有感情地朗讀課文，品味咀嚼課文語言，理解課文內容，體會作者對這棵梧桐樹的難捨和喜愛之情，感受梧桐樹無私奉獻、不求回...
《成全一棵樹》教學設計（冀教版六年級上冊）
課題：《成全一棵樹》教學目標：知識目標1.整體把握課文的主要內容，理清敘述順序。2.通過品讀文中的重點詞句，感受人物形象，體會人物的情感。能力目標通過品讀文中的重點詞句，感受人物形象，體會人物的情感。情感態度價值觀學會...
北師大版九下《三棵樹》教學設計（精品）大綱
《三棵樹》教學設計第一篇教學目標：1、掌握鬱鬱寡歡、登堂入室、夷為平地、殘垣等生字詞的注音及釋義。2、認識樹與人相互依存的關係，同時理解樹在文章中的象徵意義。教學重點、難點：重點：對樹的象徵意義的理解。難點：文章...
九年級語文下冊《那樹》教學設計
教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）1．知識與技能（1）記憶本課中出現的新的生字、生詞。（2）瞭解王鼎鈞及其散文創作。（3）能夠理清文章中的主要事件並進行概括。（4）理解文章主旨。（5）理解文章的創作手法2．過程與方法（1）有感情朗讀課文，感...
湘教版三下《18、捨不得這棵樹》教學設計
教學要求1、認識、會寫普、樟、嬌、梧、桐、染、匙、呵、性、抖、澆、施12個生字;積累優美詞句。2、有感情地朗讀課文，品味咀嚼課文語言，理解課文內容，體會作者對這棵梧桐樹的難捨和喜愛之情，感受梧桐樹無私奉獻、不求回...
七年級下冊《一棵小桃樹》教學設計（精選10篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的七年級下冊《一棵小桃樹...
九年級下冊語文《那樹》教學設計
教材分析：本文不僅是一篇非常好的語文學習材料，同時也是一篇認識自然、透視人與自然關係的教科書，其中的思想價值、情感價值、審美價值、文學價值等都值得我們認真學習和運用發揮。這篇散文通過描寫一棵大樹長年造福於人...
語文版八年級下冊《樵夫,別砍那棵樹》教學設計大綱
教學目標：知識與能力：熟讀詩歌，掌握其主要內容;體味詩歌的內涵以及外國詩歌的語言特色。過程與方法：教師對創作背景稍加介紹，學生通過反覆朗讀來疏通文意，最後通過討論，探討詩歌的深層含義。情感態度價值觀：培養學生環保的意...
語文版《想當一棵樹》教學設計
教學準備1、教師簡報。2、學生預習課文。教學課時2課時教學過程第一課時一、匯入新課：1、欣賞歌曲：同學們，讓我們先一起欣賞一首歌(教師播放《好大一顆樹》。提問：聽了歌曲，你知道了什麼?2、學生自由發言。3、揭示課題...
北師大版九下《三棵樹》教學設計（精品）
《三棵樹》教學設計第一篇教學目標：1、掌握鬱鬱寡歡、登堂入室、夷為平地、殘垣等生字詞的注音及釋義。2、認識樹與人相互依存的關係，同時理解樹在文章中的象徵意義。教學重點、難點：重點：對樹的象徵意義的理解。難點：文章...
《採訪物件是棵樹》優質教學設計
教學目標：1、認識本課生字，會寫“葬”字。2、理解課文內容，懂得作者採訪樹，其實是在讚美紮根邊疆，建設邊疆的人。3、有感情地朗讀課文，培養學生對語言文字的理解、感悟能力。4、學習作者選取典型材料表達主題的表現手法。教...
《我驕傲，我是一棵樹》教案設計
樹是秀頎，也是崇高;樹是從容，也是智慧;樹是高大，更是偉大。《我驕傲，我是一棵樹》現代作家李瑛的作品。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!【教學目標】1.道德目標：學習“一棵樹”的崇高精神。2.情智目標：①感情目標：學習...
北師大版九年級下冊《三棵樹》教案
教學目標：1、理解“樹”在文章中的象徵意義。2、理解認識樹與人相互依存的關係。3、體會並感受作者內心對生命的感悟與傾訴。教學重點：“樹”的象徵意義的理解。教學難點：1、樹與人的相互依存的關係。2、文中詩意的語言...
《一棵大樹》優秀教學設計（第二課時）
《一棵大樹》是一篇有關索取與付出的寓言故事，內容簡單，內涵豐富，估計學生感興趣、愛讀。旨在通過這篇課文教學，讓學生體會父母及親人所給予無私的愛，懂得感恩，呼籲人人都有一顆感恩之心。[教學目標]1、讀懂課文內容，瞭解故...