二年級找春天教學設計（精選24篇）
作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的二年級找春天教學設計，歡迎大家分享。二年級找春天教學設計篇1一、調動積累，激趣揭...
《找春天》教學設計二
教學目標：1.會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3.激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。教學過程...
《找春天》二年級教案教學設計
【教學目標】1、學會認讀9個生字，會寫9個生字。2、有感情地朗讀、背誦課文。3、粗略地瞭解春天的美麗。【教學重、難點】1、學會認讀、書寫生字。2、朗讀、背誦課文。【課時劃分】兩課時。第一課時〖課時目標1、學會9...
找春天教學設計教案
找春天教學設計教案【設計特色】創設情境，營造民主和諧的學習氛圍。將“讀”的訓練貫穿於教學的始終。引導學生通過看、聽、說、讀、做、寫等多種多樣的語文實踐活動，培養學生的自主、探究精神，豐富學生的語言積累。【學...
《找春天》教學設計
【教具準備】多媒體識字課件：①三維動畫《找生字》：以課文插圖為背景設計春天萬物復甦的動畫片，把生字藏於花草樹木之中，以教材中卡通人物形象為教材代言人，讓兩個小人互相幫助把生字一個個找出來，讀正確的，相應的生字就跳出...
找春天二年級語文教學設計
教學目標：1.會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3.激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。教學重點...
“找春天”教學設計
作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的“找春天”教學設計，希望能夠幫助到大家。“找春天”教學設計1【教具...
人教版二年假《找春天》教學設計
課前透視：作者用細膩清新的筆觸點染了一幅生機勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風箏等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文並茂，語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩...
《找春天》教學設計六
教學準備：生字卡、課件。教學安排：二課時。教學過程：（一）一、畫面引入。播放早春的課件，學生說說早春的特點。師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天...
找春天教學設計
一、教學目的：1、到大自然中去找春天，把你看到的畫下來。2、說說從哪些地方看出春天來了。二、課前準備：1、《找春天》的幻燈片。2、錄音機。歌曲《春天在哪裡》。3、燕子、野花、小蝴蝶、小蜜蜂、小鴨子、小魚幻燈活動...
二年級找春天教學設計大綱
一、調動積累，激趣揭題1、播放歌曲《春天在哪裡》。隨機板書:春天。隨著樂曲，師生回顧積累的有關春天的詞句。2、揭示課題：找春天。師：春天來了！春天來了！我們就和這幾個新朋友一起去找春天。二、感知課文，自學生字1、學生自...
《找春天》教學設計八
（一）古詩引入出示古詩《早春》，老師範讀或由會讀的同學朗讀，再說說早春的特點。春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天的時候，心裡一定會蕩起一陣驚喜...
二年級語文下《找春天》教學設計
【教學目標】1、會認本課9個生字，會寫9個字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、願意積累和運用描寫春天的句子。4、有興趣走進春天，去發現春天的特點。【重點難點】重點是引導學生在讀中去感悟初春的勃勃生機。【教具準...
《找春天》二年級教案教學設計大綱
【教學目標】1、學會認讀9個生字，會寫9個生字。2、有感情地朗讀、背誦課文。3、粗略地瞭解春天的美麗。【教學重、難點】1、學會認讀、書寫生字。2、朗讀、背誦課文。【課時劃分】兩課時。第一課時〖課時目標1、學會9...
二年級語文找春天教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的二年級語文找春天教學設計，歡迎閱...
《找春天》教學設計三
教學重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學難點：體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養成主動觀察發現的習慣。教學準備：歌曲磁帶、CAI課件教學過程：一、調動積累，激趣揭題1、播放歌曲《春天在哪裡》。隨機板書：春天。隨著樂曲...
二年級語文《找春天》教學教案設計
春天像個淘氣的小姑娘，躲躲藏藏，我們認真地找啊，找啊。桃花紅了，那是春天的笑臉吧？接下來小編為你帶來二年級語文《找春天》教學教案設計，希望對你有幫助。教學要求:1、規範學生的口頭語言；2、提高學生的口語交際能力；3、培養...
《找春天》教學設計一
教學重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學難點：體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養成主動觀察發現的習慣。教學準備：歌曲磁帶、CAI課件教學過程：調動積累，激趣揭題1、播放歌曲《春天在哪裡》。隨機板書：春天。隨著樂曲，師生...
《找春天》教學設計七
【學習目標】1．認識9個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．認識春天的特點。【課前準備】1．音樂曲目《春天暢想曲》，各類春景的CAI課件。2．畫一畫春天中的各種花兒、草兒、樹芽兒……並剪下來。3．收集與春天有關的資料...
二年級《找春天》優秀教學設計
【教材分析】《找春天》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文二年級下冊的第一篇課文。課文結合時節，把孩子們引領到大自然中去，孩子們在童話般的春天裡，感受美好的春光，發現春天的特點，培養留心觀察生活、熱愛大自然的...
《找春天》教學教案設計
教學內容：《嘀哩嘀哩》是國小音樂教科書第六冊的選學內容。教學目標：通過學唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美麗，並啟發教育學生熱愛大自然，對自然環境的關注。教學過程一、欣賞春天的美景大螢幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》...
二年級語文《找春天》教學設計
作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的二年級語文《找春天》教學設計，希望能夠幫助到大家。二年...
二年級下冊《找春天》教學設計
《找春天》一文結合時節，把孩子們引領到大自然中去驚奇地發現春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特點，下面就由小編為大家介紹二年級下冊《找春天》教學設計歡迎大家閱讀！【學習目標】1、會認9個生字，會寫9個生字。2...
二年級找春天教學設計
一、調動積累，激趣揭題1、播放歌曲《春天在哪裡》。隨機板書:春天。隨著樂曲，師生回顧積累的有關春天的詞句。2、揭示課題：找春天。師：春天來了！春天來了！我們就和這幾個新朋友一起去找春天。二、感知課文，自學生字1、學生自...
《找春天》教學設計五
一、談話匯入輕輕地，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧!（學生說出有關描寫春天的詞語或句子）是的，春天就像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧!二、自讀課文，學習生字...