郁達夫《故都的秋》教學實錄（通用11篇）
作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教學實錄，教學實錄是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎麼去寫教學實錄呢？以下是小編精心整理的郁達夫《故都的秋》教學實錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。郁達夫《故都的秋》教學...
郁達夫《故都的秋》閱讀練習和答案
導語：下面是小編整理的郁達夫《故都的秋》閱讀練習和答案，歡迎同學們過來練習，希望練習過後可以幫助大家鞏固所學有關語文知識!閱讀下面文字，完成11—13題。不逢北國之秋，已將近十餘年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然...
故都的秋教學設計
教學目標：1、瞭解文章“景”和“情”和諧統一的寫作特點。2、體會作者在秋景中所寄託的感情。3、聯絡文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文稿“形”與“神”的關係。4、根據自己的主觀色彩，有意識地選擇幾處景物，寫幾個片...
《故都的秋》教學實錄
師：今天我們學的是一篇自讀課本《故都的秋》（板書課題、作者）請大家齊讀兩遍課題，揣摩揣摩，這個題目告訴了你什麼生：（齊讀兩遍，一生舉手）這個題目點明瞭所寫內容師：能從語法分析著眼，說得再具體明確一些嗎?生：秋是中心詞，點明瞭文...
郁達夫《故都的秋》讀後感（通用20篇）
讀完一本經典名著後，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的郁達夫《故都的秋》讀後感，希望對大家有所幫助。郁達夫《故都的秋》讀後感1我讀了鬱...
郁達夫散文《故都的秋》原文賞析
《故都的秋》秋天，無論在什麼地方的秋天，總是好的;可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這秋，這故都的秋味。江南，秋當然也是有的，但草...
郁達夫的《故都的秋》散文品讀
郁達夫的《故都的秋》是一篇風格獨特的遊記散文，字裡行間透出一種少有的清新、素淡，每每讀罷，都先有一種“明月鬆間照，清泉石上流”的感覺生成，待細細品味，方會漸漸嚐到一種“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”的滋味。為何呢...
郁達夫《故都的秋》教學實錄
【郁達夫《故都的秋》教學實錄】一、激情導入秋，以其獨特的魅力，吸引著一代又一代的文人墨客。從古至今，關於秋的詩文，可謂汗牛充棟。名篇和佳句舉不勝舉，名篇如(和學生一起列舉)王維的《山居秋暝》、杜甫的《茅屋為秋風所...
郁達夫名言警句
1、藝術家是美的事物的創造者。2、不是尊前愛惜身，佯狂難免假作真。曾因酒醉鞭名馬，生怕多情累美人。3、說秋月不如春月的畢竟是“只解歡娛不解愁”的女孩子們的感覺，像我們男子，尤其是到了中年的我們的男子，恐怕到得春來，...
《郁達夫散文》六年級讀後感範文
郁達夫的愁悶感傷幾乎貫穿在他的全部小說創作過程中，他那根纖弱的神經上鳴奏出的壓抑的調子，無論在他前期或後期的作品中都有著不合程度的迴響。1921年5月，郁達夫以他驚天的《沉淪》為標記，走上了艱苦曲折的創作門路。小...
郁達夫《故都的秋》讀後感
細細品味一本名著後，你有什麼領悟呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的郁達夫《故都的秋》讀後感，希望對大家有所幫助！郁達夫《故都的秋》讀後感篇1我讀了郁達夫的《故都...
郁達夫小說集高二讀後感
斷斷續續讀完了郁達夫的小說集，說實話，心中的問號還真不少，郁達夫小說集讀後感——任爽。總覺得有一些覺得似懂非懂的東西縈繞心頭，現在就把自己的些許感受寫出來。郁達夫的小說多數都是以失意落魄的青年知識分子作為描寫...
讀郁達夫詩詞有感散文
學詩，以讀詩為先，在遍覽清以前諸大家之集作後，自然轉向近代詩人，民國以來新體詩大興，舊體詩堪稱國手者，少之又少，文人偶有佳作，亦是興餘之為。然魯迅、郁達夫、柳亞子、田漢、饒岱章等諸君性耽聲韻，可謂行手，有大家之風。近日讀...
因起火，情心逝 (猜郁達夫作品)
謎題：因起火，情心逝(猜郁達夫作品)謎底：青煙...
天長地久有時盡 （打郁達夫詩句）
謎題：天長地久有時盡（打郁達夫詩句）謎底：此生難了是相思...
讀郁達夫詩詞有感散文大綱
學詩，以讀詩為先，在遍覽清以前諸大家之集作後，自然轉向近代詩人，民國以來新體詩大興，舊體詩堪稱國手者，少之又少，文人偶有佳作，亦是興餘之為。然魯迅、郁達夫、柳亞子、田漢、饒岱章等諸君性耽聲韻，可謂行手，有大家之風。近日讀...
《漁夫的故事》教學實錄
一.匯入師：同學們，你們知道哪些外國的民間故事呢?師：他剛剛提到一個《漁夫的故事》，這個故事啊就是咱們今天要學習了，它來自於《一千零一夜》，你們讀過嗎?生：讀過!師：那你最喜歡裡面的哪一個故事?你說。生：我最喜歡裡面的《阿...
《故都的秋》教學設計
《故都的秋》是中國現代著名小說家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫創作的散文。下面小編為大家整理了《故都的秋》教學設計，希望能幫到大家！教學目標１．瞭解文章“景”與“情”和諧統一的寫作特點，聯絡寫作背景，體會作者在秋...
《故都的秋》訓練教學實錄
一、教學說明：這是高中語文課外自讀課文。安排一課時，以學生活動為主，體現“以訓練為主”的教學教改實驗的指導思想，訓練學生的“聽、說、讀、寫”等多種能力。二、教學目的：本節課有兩個認知目標：1.學習本文“狀難寫之物”...
郁達夫的代表作有哪些呢？
郁達夫(1896—1945)，原名鬱文，幼名廕生、阿鳳，字達夫，浙江富陽人，中國現代著名小說家、散文家、詩人。郁達夫精通五門外語，分別為日語、英語、德語、法語、馬來西亞語。1921年6月，郁達夫和郭沫若、成仿吾等人組織成立創造社，...
《故都的秋》教學反思
《故都的秋》它距離學生實際生活較遠，再加上學生閱讀鑑賞能力還不是很高，因此學生在領悟上有一定困難。小編整理了《故都的秋》教學反思，歡迎欣賞與借鑑。《故都的秋》教學反思一：首先我從題目切入用問題引導學生對本文的...
郁達夫《江南的冬景》課文（蘇教版必修一）
凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃煊羊肉，剝花生米，飲白乾的滋味。而有地爐，暖炕等裝置的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風大若雷，而躲在屋裡過活的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境;老年人不必說，就...
郁達夫《江南的冬景》閱讀練習
導語：下面是郁達夫《江南的冬景》閱讀練習，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學知識，提高語文知識水平。江南的冬景郁達夫①凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃煊羊肉，剝花生米，飲白乾的滋味。而有地爐，暖炕...
郁達夫小說集高二讀後感大綱
斷斷續續讀完了郁達夫的小說集，說實話，心中的問號還真不少，郁達夫小說集讀後感——任爽。總覺得有一些覺得似懂非懂的東西縈繞心頭，現在就把自己的些許感受寫出來。郁達夫的小說多數都是以失意落魄的青年知識分子作為描寫...
郁達夫《江南的冬景》公開課說課稿
《江南的冬景》公開課說課稿尊敬的評委老師你們好，今天我說課的文章是《江南的冬景》。我將從教學理念、教材分析、學情分析等幾方面來展開我本次說課。(首先是我的教學理念)一、教學理念建構主義理論主張，教學應以學生...