五年級語文《舟過安仁》教案
教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。2．能借助註釋，結合相關資料，理解詩句意思，感受小童形象。3．想象詩中所描繪的情景。能體會作者對兒童的讚賞、喜愛之情，同時也感受詩人的不泯童心。4．用畫的方式自由表達所...
舟過安仁的詩意誰知道？
舟過安仁的`詩意《舟過安仁》作者：楊萬里原文：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。註釋：1、安仁：縣名。在湖南省東南部，宋時設縣。2、篙：撐船用的竹竿或木杆。3、棹：船槳。4、怪生：怪不得。5、使風...
舟過安仁改編大綱
白雲和秀麗的青山映襯著湖面，使湖面變得時而青，又時而白。翠綠欲滴的水草好像厭倦了湖底裡的生活，伸出碧綠的枝葉，在湖面上“嬉戲”。突然，從遠處傳來一陣清脆悅耳的聲音，一望，原來是姿態優雅的白鶴。不知是怎麼回事，突然砸來...
舟過安仁的中心思想是什麼？
《舟過安仁》這首詩展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為。體現了兩小童的.可愛與思維的敏捷。表達了詩人對孩童的喜愛和讚賞。《清平樂•村居》全詞有聲有色、形象生動地描述了農村的鄉土風俗，呈現出一種...
舟過安仁讀後感大綱
舟過安仁讀後感【一】舟過安仁春天來了，一個陽光明媚的日子，詩人楊萬里乘船去遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上了這個地方。這裡萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美呀！在這迷人的景色裡，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發...
舟過安仁改寫
兩個小孩一起去划船，哥哥劃妹妹坐，過了一會兒哥哥劃不動了，就叫妹妹來劃一會兒，可是妹妹只劃了幾下就劃不動了，又叫哥哥來劃，哥哥只休息了一會兒就又沒力氣了。他放下船槳坐到妹妹身邊對妹妹說：“妹妹我們這樣下去也不是辦法...
新編教材《舟過安仁》教學設計
古詩誦讀的學習重在讀和誦，所以，本設計力求體現讀和誦的特點，引導學生反覆朗讀，熟讀成誦，在讀和誦中走進意境。【新編教材《舟過安仁》教學設計】一、教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。2.能借助註釋,結...
舟過安仁示例
有一次，宋朝詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時，透過船艙的視窗，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那麼生機勃勃，那麼欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭...
人教版五年級下冊《舟過安仁》教學設計
【教學內容】《舟過安仁》描寫了詩人乘舟路過安仁時，所見到的有趣的一幕：詩人閒來一瞥，被“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。”的情景所吸引，為什麼?因為他們雖無憂無慮的坐在船上，卻沒有划船，竹篙也收了起來，船槳也停在那兒，...
五年級下冊《舟過安仁》精品教學設計大綱
【教學內容】《舟過安仁》描寫了詩人乘舟路過安仁時，所見到的有趣的一幕：詩人閒來一瞥，被一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。的情景所吸引，為什麼?因為他們雖無憂無慮的坐在船上，卻沒有划船，竹篙也收了起來，船槳也停在那兒，這不...
安仁拜塵詩詞典故
典源出處《晉書·潘岳傳》：“嶽性輕躁，趨世利，與石崇等諂事賈謐，每候其出，與崇輒望塵而拜。”釋義用法晉潘岳(字安仁)熱衷名利，與石崇俱諂事權臣賈謐，每當賈謐出門，與石崇都望車塵而下拜。後以此典指人阿諛奉承權貴。用典形式...
舟過安仁六年級作文
風和日麗、陽光燦爛的一天，楊萬來到了風景優美的安仁。他走在一個小村莊裡的空地上，正驚歎兩旁高大的樟樹時，突然看見一個穿著紅色肚兜的小男孩對收留他的老伯的兒子說了一些什麼，然後老伯的兒子說了些什麼，然後老伯的兒子...
鄂教版六年級語文上冊舟過安仁教案大綱
教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。2．能借助註釋，結合相關資料，理解詩句意思，感受小童形象。3．想象詩中所描繪的情景。能體會作者對兒童的讚賞、喜愛之情，同時也感受詩人的不泯童心。4．用畫的方式自由表達所...
安仁見聞大綱
盛夏之時，我和幾個朋友相約去江邊避暑遊玩。明亮的長江清澈見底，周圍的.水草十分豐茂，空氣清新，天空明朗，簡直是人們求之不得的“世外桃園”呀！正當我陶醉於這夢幻般的景象時，不知什麼時候一艘木製的漁船划過來了，在水面上劃...
舟過安仁優秀作文
舟過安仁優秀作文在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的舟過安仁優秀作文，歡迎大...
舟過安仁五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩...
舟過安仁優秀作文示例
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的舟過安仁優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望...
改寫《舟過安仁》四年級作文示例
一天，楊萬里乘船來到了安仁(現湖南省東南部)。忽然游到了一條河中。河裡有一條小船，船上坐著兩個小孩，他倆在上面玩笑嘻戲。可船長收了上來撐船的竹杆，停了船槳坐了上來。可是大晴天他打一把傘幹什麼呢?楊萬里上前問了問...
《舟過安仁》國小擴寫作文
《舟過安仁》國小擴寫作文一：小河的兩岸有茂盛的樹木和鮮豔的花朵，不時送來了陣陣花香。陣風勁吹在河面上，河水掀起了微波。這時從遠處的河面上要飄來了一葉有蓬的漁船，小漁船的前部正坐著兩個六七歲的兒童。一個兒童的頭...
舟過安仁提綱
一天正午，陽光明媚，夏日炎炎，時不時便會吹來陣陣微風。作者辛棄疾走在鄉間的小路上，遠遠看見一個農家小院，只見小院內有一座茅屋，這座茅屋又低又小，沐浴在夏日的陽光裡。僅靠茅屋有一條清澈見底的小溪，溪水潺潺流淌，溪旁長滿了...
楊萬里古詩《舟過安仁》
古詩，不僅僅是語言藝術，更是中國文化精神，以下是小編提供的楊萬里古詩《舟過安仁》，一起來看看吧。舟過安仁宋代：楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。譯文一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起...
舟過安仁六年級作文示例
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的舟過安仁六年級作文，歡迎閱讀與...
舟過安仁改寫成故事500字作文?
導語：《舟過安仁》是南宋詩人楊萬里創作的一首七言絕句，體現了兩小童的可愛與思維的敏捷。下面是舟過安仁改寫成故事500字作文，歡迎參考。篇一：舟過安仁改寫成故事500字作文天高氣爽，萬里無雲，悠悠的風兒迎面吹來，令人精神倍...
舟過安仁是哪個朝代的
這首詩大家都聽過吧，那麼你知道是哪個朝代的嗎？下面和小編一起來看看吧！《舟過安仁》是南宋詩人楊萬里創作的一首七言絕句。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中...
舟過安仁（古詩改寫）大綱
有一次，宋朝詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時，透過船艙的視窗，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那麼生機勃勃，那麼欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭...