人教版課文魯迅《故鄉》教學設計（通用12篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的課文魯迅《故鄉》教學...
魯迅《故鄉》教案（第二課時）
教學目標：1.瞭解魯迅小說的創作特色，掌握閱讀小說的方法。2.品味理解關鍵詞句，理解小說的主題，培養學生探究性的閱讀能力。3.瞭解舊中國農民生活的悲慘、農村日趨破產的根源。教學重點：分析人物，評價人物，探討人物與主題的關...
魯迅《故鄉》教學設計
導語：魯迅先生是中學語文的重要內容，其《故鄉》是難得的記敘性抒情文章，應該如何教學呢？下面是魯迅《故鄉》的教案設計，歡迎參考!教學目標：1.瞭解小說的特點2.理解文章主題3.學會分析人物形象教學重點：分析人物，評價人物，探討...
魯迅《孔乙己》教學設計(第二課時)
【魯迅《孔乙己》教學設計(第二課時)】教學目標：1.分析人物形象，概括人物的性格特徵。2.分析孔乙己悲劇的原因，理解文章的主題。教學重點：學習抓住人物外貌特徵、動作、語言來刻畫人物形象的寫作方法。教學難點：分析孔乙己...
魯迅《故鄉》教學設計大綱
導語：魯迅先生是中學語文的重要內容，其《故鄉》是難得的記敘性抒情文章，應該如何教學呢？下面是魯迅《故鄉》的教案設計，歡迎參考!教學目標：1.瞭解小說的特點2.理解文章主題3.學會分析人物形象教學重點：分析人物，評價人物，探討...
魯迅《故鄉》觀課報告
《故鄉》寫“我”“回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉”，通過自己在故鄉的所見所聞表達了離鄉多年後重新回鄉的一番物是人非的感慨。下面是小編整理的，歡迎大家參考閱讀!【魯迅《故鄉》觀課報告1】今天我聽了陳冬曼老...
人教版課文魯迅《故鄉》教學設計
第一課時【教材分析】這篇小說，深刻反映了當時中國社會生活，所以學習這篇文章要從歷史和社會演變方面入手，進而加強對主題的理解。【學生分析】學生對時代背景不瞭解，應該對學生加強對背景的講解，理解主題思想。【教學目標...
魯迅的《祝福》教學設計
《祝福》教學設計【教學目標】一、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。三、體會並理解本文...
魯迅《故鄉》教學案例
一、創設情境，匯入新課同學們，一部好小說如同一面鏡子，映照著一個時代的世態和人生;一部好小說還像長鳴的警鐘，震撼著每個讀者的思想和靈魂。今天，讓我們從魯迅先生的《故鄉》這面明鏡中去了解舊時代人們的生活，去探究舊時...
魯迅《五猖會》教學設計
教學目的：1、初步學習鑑賞“記敘類散文”的方法。2、分析作品的選材和立意的特色，體會散文“形散而神不散”的特點。3、體會童年魯迅對“五猖會”的嚮往和背書時的無奈。教學重、難點：1、前三次寫的“賽會”對寫“五猖會...
魯迅作品《故鄉》教學實錄
一、創設情境，匯入新課同學們，一部好小說如同一面鏡子，映照著一個時代的世態和人生;一部好小說還像長鳴的警鐘，震撼著每個讀者的思想和靈魂。今天，讓我們從魯迅先生的《故鄉》這面明鏡中去了解舊時代人們的生活，去探究舊時...
魯迅《風箏》教學設計
【教材分析】《風箏》是一篇思想內涵很深邃的文章，由於經歷和文學底蘊不同，不同的人對它的主題有著不同的解讀，文章中疑難問題也較多。這樣的文章對於第—次接觸魯迅先生文章，且不瞭解他的寫作風格的七年級學生來說，確實有一...
魯迅《故鄉》教學設計（通用20篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的魯迅《故...
《我的伯父魯迅先生》教學課件設計
下面是小編為大家整理的關於《我的伯父魯迅先生》教學課件設計，希望能為大家提供幫助！學習目標：1、會寫12個生字，正確恰當的運用一些詞語。2、有感情地朗讀課文。3、給課文每段加上小標題，弄清第一部分和後面幾部分的關係...
魯迅《故鄉》練習設計（附答案）
導語：做練習有利於我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益於我們的語文學習。下面是魯迅《故鄉》練習設計，歡迎過來了解。一、雙基練習題。1.選出對加粗字解釋不正確的一項。(2分)①陰晦A.夜晚B.昏暗C.陰沉D.半夜〖〗②無...
魯迅《故鄉》優秀教案設計
教學目標：1.理清小說結構層次,感悟作者情感脈絡及探求人生道路的的強烈願望。2.分析本文通過對比寫法塑造的人物形象,領會小說所表現的主題思想。3.揣摩、品味課文的抒情意味的語言，摘抄積累詞語、句子和精彩語段。4.在...
魯迅《故鄉》教學反思三篇
《故鄉》教學反思之一參與這樣一堂課，讓我受到很大的啟發。首先是教師對教材的理解。教師理解課文的深度，一定程度上影響了學生理解的深度。對於文字的解讀，教師首先要有一個底。只有這樣，才能對學生的回答有合理的評價&m...
魯迅《故鄉》教案（第二課時）大綱
教學目標：1.瞭解魯迅小說的創作特色，掌握閱讀小說的方法。2.品味理解關鍵詞句，理解小說的主題，培養學生探究性的閱讀能力。3.瞭解舊中國農民生活的悲慘、農村日趨破產的根源。教學重點：分析人物，評價人物，探討人物與主題的關...
魯迅《藤野先生》教學設計（共三課時）
《藤野先生》一文內容豐實，筆意縱橫，形散神凝，錯落有致，發人深省，一條鮮明的愛國主義思想線索貫穿了全文，使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。[教學目標]知識目標1、積累詞語2、了...
魯迅作品《故鄉》教學設計
【教學目標】1.瞭解辛亥革命後農村日益衰敗、農民生活日趨貧困的社會現實，領會作者改造舊社會、創造新生活的強烈願望。2.理解運用對比突出小說主題的寫法。3.理解小說中議論的作用。【教學步驟】一整體感知1.匯入新課...
魯迅《故鄉》精品教案
第一課時【學習目標】1.理解小說塑造人物形象的特點、對比手法的效果，理解課文的主題。2.體會本文運用動詞、形容詞比較準確、生動、形象的特點。3.瞭解舊中國農民的苦難、人際關係的嚴重隔閡，及其社會根源。【重點難點...
魯迅《祝福》教學設計
教學目的一、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。三、體會並理解本文環境描寫的作用，理解本...
魯迅《雪》教案設計
教學目標：1、朗讀品味，概括雪的特徵。2、比較探究，體驗作者情感。3、聯絡背景，感悟魯迅精神。教學過程：一、朗讀涵詠，把握情感教師：同學們，昨天老師就告訴大家了，語文要讀，文章要讀，課文要讀，而且昨天我們也找到了你們最喜歡的段...
魯迅作品《故鄉》評課稿?
《故鄉》評課稿第一篇今天我聽了陳冬曼老師的《故鄉》。這是一節最真實的課,一定程度上代表了我校語文教師的基本水平。這節課的教學過程如下::一、舊知回放與預習檢查1.引導學生回憶作者及學過的作品。2.引導學生回...
魯迅《故鄉》精品教學設計
【課文背景知識】1.作者簡介：魯迅(1881——1936)，原名周樹人，字豫才，魯迅是他的筆名，浙江紹興人。出身於沒落的封建家庭，偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”筆名，發表中...