參觀湖南修山水電站大綱
假日的一天，媽媽告訴我，要帶我去爸爸所在的工地——湖南桃江修山水電站參觀，那份激動的心情和期待的眼神，至今仍在我腦海中浮現。那天早晨，我們迎著朝陽出發了。曾經聽爸爸講過修山電站的許多事情，有了一些印象。我正極力回...
粵教版選修《百丈山記》教案
【教學目的】1、理解文中重要的詞語、句式，瞭解記遊性散文的寫法。2、培養對大自然的熱愛和不畏艱險的意識。3、體會作者的審美意識。【教學重點】1、體會作者引導讀者遊覽百丈山時採用的方法。2、理解文中重要的詞語...
高二選修《木假山記》導學案
教學目標：1、理解文章中的重點詞語，可以翻譯重點的句子。2、體會作者對人才得不到重視和珍惜的不滿之情。3、理解文章藉助木假山的形象所寄託的寓意。4、賞析以小見大、以物喻人、託物寫人的寫作方法。教學重點：1、理解...
劈巖移山，修田植柳。（打一水果）
謎題：劈巖移山，修田植柳。（打一水果）謎底：石榴...
劈巖移山，修田植柳。 （打一水果名）
謎題：劈巖移山，修田植柳。（打一水果名）謎底：石榴再來一題...
《桂林山水》修辭手法的運用
問：人教版國小語文實驗教材四年級下冊《桂林山水》語句優美，朗朗上口，這篇文章運用了哪些修辭手法？答：修辭是語言運用的藝術，不僅僅指比喻、誇張等修辭格，語音、語彙、句子、篇章的運用藝術都是修辭。《桂林山水》這篇文章，讀...
李修文《山河袈裟》讀後感
前幾天，得空讀了摘登在《新華文摘》（20xx年第20期）的第七屆魯迅文學獎獲獎作品李修文的散文集《山河袈裟》中的散文，感覺很觸心、走心、舒心。說實話，沒有完完全全的讀懂悟透，但卻有著深深淺淺的爪痕印記，只是哪些感受無法用...
參觀湖南修山水電站
假日的一天，媽媽告訴我，要帶我去爸爸所在的工地——湖南桃江修山水電站參觀，那份激動的心情和期待的眼神，至今仍在我腦海中浮現。那天早晨，我們迎著朝陽出發了。曾經聽爸爸講過修山電站的許多事情，有了一些印象。我正極力回...
粵教版選修《百丈山記》教案大綱
【教學目的】1、理解文中重要的詞語、句式，瞭解記遊性散文的寫法。2、培養對大自然的熱愛和不畏艱險的意識。3、體會作者的審美意識。【教學重點】1、體會作者引導讀者遊覽百丈山時採用的方法。2、理解文中重要的詞語...
修理 （山西地名）
謎題：修理（山西地名）謎底：長治再來一題...
七年級選修默哀如山教案
七年級選修《默哀如山》選修河大版默愛如山①我怕父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，於是一巴掌扇過來，於是腦袋嗡了一聲……②有時卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“...
高二選修《商山早行》導學案
學習目標：1、整體感知，讀懂詩意。2、找出作者營造的兩幅畫面，領會意境。3、賞析名句，理解意象組合特點。重難點：1、找出作者營造的兩幅畫面，領會意境。2、賞析名句，理解意象組合特點。學習方法：誦讀法、感悟法、研討法。學習...
斷虹霽雨，淨秋空，山染修眉新綠
斷虹霽雨，淨秋空，山染修眉新綠...
獨坐敬亭山後兩句的修辭手法
《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五言絕句。此詩表面是寫獨遊敬亭山的情趣，而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨感。詩人以奇特的想象力和巧妙的構思，賦予山水景物以生命，將敬亭山擬人化，寫得十分生動。...
修一片山雲水色，漫遊人生之路
漫遊人生之路，漫洄生活歲月，才明白，淡了的是心。人之身，自是看得見的變化，人之心，痛傷歡樂淡泊功利，須待細查才知是如何，好壞不可一概而論，人之好惡並不一致。每個人生來本就相同擁有智慧，要說天生殘疾，只能說要比常人更努力，四肢...
讓修行在山腰駐足現代詩歌
讓我們息息吧！親愛的朋友，我不想再前進一步了，你看，我們已在石階上留下了太多的足印。那一路的足印或深或淺，像極了美麗的楓葉。調皮的風把那漫山的紅葉串聯成了一種心情。停止你那鏗鏘的步伐吧，我親愛的朋友！你說山頂的雲波...
《桂林山水》運用了什麼修辭手法
一、從語音修辭看，這篇文章音韻優美，“奇”“秀”“險”、“靜”“清”“綠”這兩組六個描寫灕江的水和桂林的山的詞，平仄變換，相互搭配；單音節詞語、雙音節詞語、四字成語及結構緊湊的四字短語交替使用，讀來悅耳動聽。二、...
《山中懷劉修》古詩 作者鮑溶 古詩山中懷劉修的原文詩意翻譯賞析
鬆老秋意孤，夜涼吟風水。山人在遠道，相憶中夜起。春光如不至，幽蘭含香死。響象離鶴情，念來一相似。月斜掩扉臥，又在夢魂裡。...
高二選修《西塞山懷古》預習案
一、預習目標1.熟讀全詩，成誦。2.瞭解作者及寫作背景二、作者及背景1.作者簡介字夢得，彭城(今江蘇徐州)人，是匈奴人的後裔。唐代中期詩人、哲學家。他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門弟。政治上主張革新，是王叔文派政...
《愚公移山》語法修辭練習題
１、“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。”“太行、王屋二山”是同位片語作主語。“方七百里”和“高萬仞”是並列的主謂片語作謂語。“七百里”和“萬仞”都是虛數，用誇張的手法，形容兩座山極廣、極高，與下文愚公的“年且九...
七年級選修默哀如山教案大綱
七年級選修《默哀如山》選修河大版默愛如山①我怕父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，於是一巴掌扇過來，於是腦袋嗡了一聲……②有時卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“...
李修文《山河袈裟》讀後感大綱
前幾天，得空讀了摘登在《新華文摘》（20xx年第20期）的第七屆魯迅文學獎獲獎作品李修文的散文集《山河袈裟》中的散文，感覺很觸心、走心、舒心。說實話，沒有完完全全的讀懂悟透，但卻有著深深淺淺的爪痕印記，只是哪些感受無法用...
修理（打一山西地名）
謎題：修理（打一山西地名）謎底：長治再來一題...
高二選修《方山子傳》導學案
學習目標積累：文中詞類活用以及文言特殊句式理解：傳主的事蹟與精神風貌探討：作者寫作的原因一、導課二、文體文化常識方山子：陳慥，字季常，別號龍邱先生。其父陳希亮曾是蘇軾的上司。與蘇軾友善。二十年未見，卻在岐亭重逢。傳...
桂林山水一課修辭方法
問：人教版國小語文實驗教材四年級下冊《桂林山水》語句優美，朗朗上口，這篇文章運用了哪些修辭手法？答：修辭是語言運用的藝術，不僅僅指比喻、誇張等修辭格，語音、語彙、句子、篇章的運用藝術都是修辭。《桂林山水》這篇文章，讀...