門雖設而常關·只履格 （打一常用詞）
謎題：門雖設而常關·只履格（打一常用詞）謎底：掩護再來一題...
雖然很小
一叢秋菊它雖然很小，但它也要散發芳香；一片秋葉它雖然很小，但它也要裝點大地；一株古柏雖然很小，但它也要撐起藍天；一眼古井它雖然很小，但它也要流出清泉。大自然中還有很多很多“雖然很小”的事物，但它們都有一個共同的特點，雖...
【雖死猶生】 雖死猶生的意思
成語名字：雖死猶生成語發音：suīsǐyóushēng成語繁體：雖死猶生常用程度：常用產生年代：古代近義詞：死得其所成語出處：晉常璩《漢中士女志文姬》：“先公為漢忠臣，雖死之日，猶生之年。”成語用法：作謂語；指死得有價值成語例句：至曾...
《雖有佳餚》教學設計及教學反思大綱
本文節選自《學記》（《禮記集解》），又名《小戴禮記》，儒家經典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，共49篇。《學記》是《禮記》中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部教育學的專著。《雖有佳餚》教學設計及教學反...
《雖有佳餚》教學設計及教學反思
本文節選自《學記》（《禮記集解》），又名《小戴禮記》，儒家經典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，共49篇。《學記》是《禮記》中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部教育學的專著。《雖有佳餚》教學設計及教學反...
雖不起眼
人生，經過酸甜苦辣，93個春秋，經歷無數往事，雖不起眼，但最懷念的就是那逝去的青春。那年，學校家長會排練文藝節目表演，我傷心的回到家，媽媽走向前來，問我怎麼回事，我哭著說：“學校家長會排練節目，我只做後臺管理工作，王小龍平時最不...
雖然(詩)
我是一隻小蝴蝶，但我可以給春天增一絲美麗……雖然，我是一棵小草，但我可以給大地加一點綠色……雖然，我是一個螢火蟲，但我可以給黑夜添一星明光……...
國中文言文《雖有嘉餚》教案設計大綱
教材分析1.本單元課文從不同角度講述對人生的思考和感悟，本篇古文同樣以簡短的文段從論證的角度提出教學相長的論點，旨在讓學生明白不僅生活中可以習得道理獲得感悟，同樣學習也要有正確的態度和方法。2.新課標要求義務教...
《雖有嘉餚》教學設計與反思
《雖有嘉餚》教學設計學習目標：1、積累“至道”、“相長”、“困”、“學(xiao)”、“雖”等重點文言詞彙，熟讀並背誦課文。2、訓練學生閱讀淺近文言文的能力。3、引導學生理解教學相長的道理，並聯系實際，能用正確的學習...
《雖有嘉餚》教學設計及反思
《雖有嘉餚》教學設計教學目標：1、知識與能力：瞭解《禮記》、《學記》相關知識，理解重點文言詞語，熟讀並背誦課文。2、過程與方法：對照註釋翻譯課文;瞭解類比說理的方法。3、情感態度與價值觀：明白教與學互相促進的道理，認識...
雖然造句 雖然造句大全
感謝領導的話對領導表示感謝的話雖然，我可能沒有能力來一一報答各位領導同事對我的深恩，但我會以此激勵自己，向您們學習，好好工作，好好做人，好好感恩！風雨無情人有情，對你思念沒有停；雖然不是常見面，一樣會把你想念；發個資訊同你...
七上語文《雖有嘉餚》教案設計
【學習目標】1、瞭解《禮記》相關知識，積累重點文言詞語。2、反覆朗讀並背誦課文，理解課文的主要內容，懂得教與學互相促進的道理。【學習過程】一、自主學習1.查閱有關資料，瞭解《禮記》的有關知識。2.藉助註解和工具書，把...
《龜雖壽》教學設計
教學目標：1、背誦全詩。2、理解詩詞的思想內容。3、體會並學習詩人在詩中表達的樂觀自信、自強不息、積極進取的精神。教學重點：理解詩詞的思想內容。教學難點：體會並學習詩人在詩中表達的樂觀自信、自強不息、積極進取...
【然雖】 然雖是什麼意思
詞典名字：然雖詞典發音：ránsuī成語繁體：然雖...
七上語文《雖有嘉餚》教案設計大綱
【學習目標】1、瞭解《禮記》相關知識，積累重點文言詞語。2、反覆朗讀並背誦課文，理解課文的主要內容，懂得教與學互相促進的道理。【學習過程】一、自主學習1.查閱有關資料，瞭解《禮記》的有關知識。2.藉助註解和工具書，把...
龜雖壽
神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。註釋1.該作於建安十二年(207)，這時曹操五十三歲。這首詩是《步出夏門行》的最後一...
國中文言文《雖有嘉餚》教案設計
教材分析1.本單元課文從不同角度講述對人生的思考和感悟，本篇古文同樣以簡短的文段從論證的角度提出教學相長的論點，旨在讓學生明白不僅生活中可以習得道理獲得感悟，同樣學習也要有正確的態度和方法。2.新課標要求義務教...
《雖有嘉餚》教學設計大綱
【學習目標】1.積累重點文言字詞，熟讀並背誦課文。2.準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。3.聯絡實際，用正確的學習方法指導自己的學習。【學習過程】1.查閱有關資料，瞭解《禮記》的有關知識。明確：《禮記》，又名《小戴禮記...
《雖有嘉餚》教學設計彙編
《雖有嘉餚》教學設計【學習目標】1、積累重點文言字詞，熟讀並背誦課文。2、準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。3、聯絡實際，用正確的學習方法指導自己的學習。【學習重點】學習目標1、2【學習方法】朗讀法、交流法【...
《雖有佳餚》教學設計最新
【學習目標】1.積累重點文言字詞，熟讀並背誦課文。2.準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。3.聯絡實際，用正確的學習方法指導自己的學習。【學習重點】1、2【學習方法】朗讀法、交流法【課時建議】1課時【學習過程】課前...
《雖有嘉餚》教學設計
【學習目標】1.積累重點文言字詞，熟讀並背誦課文。2.準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。3.聯絡實際，用正確的學習方法指導自己的學習。【學習過程】1.查閱有關資料，瞭解《禮記》的有關知識。明確：《禮記》，又名《小戴禮記...
【雖】 雖字的讀音|雖的意思
基本解釋基本字義●雖（雖）suīㄙㄨㄟˉ◎連詞，把意思推開一層，表示“即使”或是“縱然”的意思，後面多有“可是”、“但是”相應：～然。～則。麻雀～小，五臟俱全。...
人教版七年級上冊《雖有佳餚》教案設計
雖有嘉餚一文運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。今天呢，小編就為大家推薦...
《龜雖壽》教學設計大綱
教學目標：1、背誦全詩。2、理解詩詞的思想內容。3、體會並學習詩人在詩中表達的樂觀自信、自強不息、積極進取的精神。教學重點：理解詩詞的思想內容。教學難點：體會並學習詩人在詩中表達的樂觀自信、自強不息、積極進取...
《雖有嘉餚》教學設計彙編大綱
《雖有嘉餚》教學設計【學習目標】1、積累重點文言字詞，熟讀並背誦課文。2、準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。3、聯絡實際，用正確的學習方法指導自己的學習。【學習重點】學習目標1、2【學習方法】朗讀法、交流法【...