《五柳先生傳》說課稿（通用5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編幫大家整理的《五柳先生傳》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《五柳先生傳》說課稿篇1今...
讀《五柳先生傳》有感
何為坦然？那是面處大海的波瀾不驚，亦是泰山崩於前而面不改色的勇氣。或許不用如此繁瑣的證明，坦然不過是一種心態，可大而可小，就像黔婁之妻所說的“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”，也如五柳先生的晏如之心，不慕榮利，但求一樂。—...
《五柳先生傳》的課文賞析大綱
，開篇先敘傳主之姓名籍貫。陶淵明《五柳先生傳》亦循此例，卻有意同讀者開了一個大玩笑：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。”傳主生於何時，長於何地，何姓何名，概莫能知，這位“五柳先生”簡直是天外來客...
文言文五柳先生傳
在中華數千年曆史中，語言的口語變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。以下是小編提供的文言文五柳先生傳，一起來看看吧。五柳先生傳魏晉：陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利...
五柳先生傳詩詞
古詩原文先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵...
關於《五柳先生傳》說課稿範文大綱
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的關於《五柳先生傳》說課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《五柳先生傳》說課稿1...
《五柳先生傳》的課文賞析
，開篇先敘傳主之姓名籍貫。陶淵明《五柳先生傳》亦循此例，卻有意同讀者開了一個大玩笑：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。”傳主生於何時，長於何地，何姓何名，概莫能知，這位“五柳先生”簡直是天外來客...
《五柳先生傳》評課稿範文
篇1：《五柳先生傳》評課稿今天，我聽了某老師執教的《五柳先生傳》一課，深深地體會到教師豐厚的語文功底，富有感染力的語言，教學中既有創新，又求真務實，充分突出新課標中所規定的目標。本節課教師充分體現了學生的主體地位，並...
《五柳先生傳》讀後感
教學完陶淵明的《五柳先生傳》和胡適的《我的母親》後，我就給學生布置了一篇作文，讓他們利用週末的時間完成，兩個題目是《我的小傳》和《母親的`小傳》。讓學生選其一來寫，在寫之前，還給學生講了如何寫自傳和為他人作傳。...
五柳先生新傳
話說陶淵明“不為五斗米折腰”，毅然辭去公務員，歸隱南山。經歷了“種豆南山下，草盛豆苗稀。”的艱苦之後，他終於明白當時的衝動確實太傻了-“衝動”是魔鬼呀！但他發現南山腳下的菊苗開得有模有樣，於是做起了菊苗推銷，日得幾...
關於《五柳先生傳》課文鑑賞
本文在寫作上的最大特點是多用否定句，正如錢鍾書所說：“‘不’字為一篇眼目。”“先生不知何許人也，亦不詳其姓氏”。錢先生說：“豈作自傳而並不曉己之姓名籍貫哉？正激於世之賣聲名、誇門第者而破除之爾。”下文的“不慕榮...
五柳先生傳翻譯
由五柳先生的身份和稱號寫起，重點描寫了他的生活、性格特點，描繪出一個安貧樂道，抱朴守真，不追求榮華富貴的隱士形象。表達了作者不想與世俗同流合汙來取得富貴，安貧樂道，獨善其身的情感。五柳先生傳原文先生不知何許人也，亦...
《五柳先生傳》課文賞析範文
開篇先敘傳主之姓名籍貫。陶淵明《五柳先生傳》亦循此例，卻有意同讀者開了一個大玩笑：先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。傳主生於何時，長於何地，何姓何名，概莫能知，這位五柳先生簡直是天外來客。唯一與...
五柳先生傳文言文課文翻譯
陶淵明是東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。下面是小編整理的五柳先生傳文言文課文翻譯，歡迎來參考！五柳先生傳原文先生不知何許（1）人也，亦不詳（2）其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉（3)。閒靜少言，不慕榮利。好（hà...
《五柳先生傳》教學案兩課時
《五柳先生傳》教學案教學目標：1、學習、積累課下文言詞語，掌握一些重點的實詞和虛詞的含義和用法，熟讀、背誦課文。2、感受人物形象，體會個性鮮明的寫人方法，學習本文洗練的語言風格。3、學習作者不慕榮利守志安貧的優秀...
五柳先生傳陶淵明
五柳先生傳朝代：魏晉作者：陶淵明原文：先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。...
關於《五柳先生傳》說課稿範文
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的關於《五柳先生傳》說課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《五柳先生傳》說課稿1...
《五柳先生傳》賞析
《五柳先生傳》實為陶淵明的自傳，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，使得文章顯得與眾不同，讀來生動活潑，很好的表達了陶淵明平淡自然的境界。下面是小編分享的《五柳先生傳》賞析，一起來看一下吧。五柳先生傳作者：陶淵明先生...
《五柳先生傳》說課稿
今天我為大家說課的課題目是《五柳先生傳》。選這一篇課文作為說課內容是因為我想在新課標理念的指導下，在解題——背景介紹——串講翻譯——字句深析——背誦記憶的傳統教學...
《五柳先生傳》古詩
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽...
五柳先生傳會考題
五柳先生對上古社會淳樸風尚的嚮往之情，又說明他是一位有著美好現想的隱士。同時也是對世風日卜的黑暗現實的鍼砭與嘲颯。下面是五柳先生傳會考題，希望對你有幫助。五柳先生傳會考題一：閱讀下面的文字，完成8～23題。(一)(甲...
《五柳先生傳》課文原文
五柳先生傳作者：陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不...
國中語文《五柳先生傳》PPT課件
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-1916:29:24檔案大小：1.03MB課件格式：ppt先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊...
《五柳先生傳》的課文賞析範文
古代人物傳記通例，開篇先敘傳主之姓名籍貫。陶淵明《五柳先生傳》亦循此例，卻有意同讀者開了一個大玩笑：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。”傳主生於何時，長於何地，何姓何名，概莫能知，這位“五柳先生...
五柳先生傳
先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不...