《不懂就問》國小四年級讀後感（精選8篇）
認真讀完一本著作後，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《不懂就問》國小四年級讀後感，歡迎大家分享。《不懂就問》國小四年級讀後感1以前，我曾學過《...
不懂就要問讀後感
不懂就要問讀後感（一）最近，我閱讀了《不懂就問》這篇文章。它讓我如沐春風,感覺整個人向學習之路跨了一大步。這篇文章的主人翁講的是我國的一名重要開國先鋒--孫中山小時侯讀書的故事。孫中山是一個勤學好問的人，而這篇...
不懂就要問大綱
孫中山小時侯在私塾讀書。那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。一天，孫中山來到學校，照例把書放在先生面前，流利地背出昨天所學的功課。...
不懂就要問的親子閱讀有感大綱
不懂就要問，這是我經過親子閱讀後，父親告訴我的一個重要的道理。親子閱讀的書目，我向父親推薦了《俗世奇人》，這本是由馮驥才先生寫的書。俗世奇人，到底有什麼奇人在老百姓中的呢？帶著疑問，我走進了這本書，體會一下凡間的奇人...
國小語文三年級上冊《不懂就要問》教案
《不懂就要問》是一篇選讀課文，因此在指導學生學習這篇課文時，我希望運用學習精讀課文的學習方法訓練學生邊讀邊想的習慣，並試著提出問題，使學生在讀書思考中理解孫中山先生對待學習的態度，認識到學習要勤學好問，認認真真不...
國小三年級語文不懂就要問教案
教學目標：1．認識本課的2個生字。2．能正確、流利地朗讀課文。按照“閱讀提示“的要求獨立閱讀課文，把握課文的主要內容。3．瞭解孫中山對待學問的態度，學習他勤學好問的精神。教學步驟：（一）匯入1．（出示孫中山先生的畫像）這位偉人，大...
《不懂就要問》課後練習
導語：下面是小編整理的《不懂就要問》課後練習，歡迎同學們的關注和練習，希望大家練習過後能夠有所收穫。一、比一比，再組詞。堂()戒()厲()既()常()械()歷()即()詳()塾()塗()提()祥()熟()途()題()二、讀句子，寫出加黑詞的近...
《不懂就問》讀後感
今天，我們學了一篇文章，名叫《不懂就問》，講的是：孫中山小的時候讀私塾，為了理解文章的意義，壯著膽子向先生提問的故事。這篇文章告訴我們，在學習過程中，遇到不懂的問題，要及時提問，不能不懂裝懂。我要向孫中山學習，做一個不懂就...
不懂就要問讀後感大綱
不懂就要問讀後感（一）最近，我閱讀了《不懂就問》這篇文章。它讓我如沐春風,感覺整個人向學習之路跨了一大步。這篇文章的主人翁講的是我國的一名重要開國先鋒--孫中山小時侯讀書的故事。孫中山是一個勤學好問的人，而這篇...
《不懂就問》讀後感大綱
今天，我們學了一篇文章，名叫《不懂就問》，講的是：孫中山小的時候讀私塾，為了理解文章的'意義，壯著膽子向先生提問的故事。這篇文章告訴我們，在學習過程中，遇到不懂的問題，要及時提問，不能不懂裝懂。我要向孫中山學習，做一個不懂...
不懂就問有錯嗎
儒家學派創始者孔子曾曰：“敏而好學，不恥下問。”它是說不懂就要問，某方面不如你的人，很可能在別的方面是你的老師。對於別人的長處要學習，看見別人不好的地方自己也要注意反省和改正。這句話含義深刻，兩千多年來，一直是鞭策...
不懂就要問
孫中山小時侯在私塾讀書。那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。一天，孫中山來到學校，照例把書放在先生面前，流利地背出昨天所學的功課。...
《不懂就要問》教學教案
教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。下面是小編整理的《不懂就要問》教學教案，歡迎大家閱讀！教學目的要求：1.學會本課11個生字和由...
三年級《不懂就要問》教案
只有學生理解了文章的大意，才能更好的進行接下來的工作。一起來看看吧！教學要求1、理解課文內容，瞭解孫中山對待學問的態度，學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學重點理解孫...
不懂就要問——親子閱讀有感
不懂就要問，這是我經過親子閱讀後，父親告訴我的一個重要的道理。親子閱讀的書目，我向父親推薦了《俗世奇人》，這本是由馮驥才先生寫的書。俗世奇人，到底有什麼奇人在老百姓中的呢？帶著疑問，我走進了這本書，體會一下凡間的奇人...
不懂就問大綱
小明有一次在做數學題的時候，碰到了一道難題。小明絞盡腦汁也想不起來。喜歡刨根問底的他想：自己不懂的、不明白的題目，還不如去問問同學、老師，到考試時候出現這個題目卻不會做，到最後只能看到自己試卷上留下了一個鮮豔的...
不懂就要問——親子閱讀有感大綱
不懂就要問，這是我經過親子閱讀後，父親告訴我的一個重要的道理。親子閱讀的書目，我向父親推薦了《俗世奇人》，這本是由馮驥才先生寫的書。俗世奇人，到底有什麼奇人在老百姓中的呢？帶著疑問，我走進了這本書，體會一下凡間的奇人...
《不懂就問》國小四年級讀後感
以前，我曾學過《不懂就問》這一篇文章，這篇課文，主要寫了孫中山小的時候在私塾讀書，那時，先生只要求學生把課文背下來就行了，從不給同學們講解課文的意思，學生也都不敢問老師，可是，孫中山卻壯著膽子問先生。從那以後，先生把課文...
不懂就問
小明有一次在做數學題的時候，碰到了一道難題。小明絞盡腦汁也想不起來。喜歡刨根問底的他想：自己不懂的、不明白的題目，還不如去問問同學、老師，到考試時候出現這個題目卻不會做，到最後只能看到自己試卷上留下了一個鮮豔的...
《不懂就問》國小四年級讀後感大綱
以前，我曾學過《不懂就問》這一篇文章，這篇課文，主要寫了孫中山小的時候在私塾讀書，那時，先生只要求學生把課文背下來就行了，從不給同學們講解課文的意思，學生也都不敢問老師，可是，孫中山卻壯著膽子問先生。從那以後，先生把課文...
不懂就要問的親子閱讀有感
不懂就要問，這是我經過親子閱讀後，父親告訴我的一個重要的道理。親子閱讀的書目，我向父親推薦了《俗世奇人》，這本是由馮驥才先生寫的書。俗世奇人，到底有什麼奇人在老百姓中的呢？帶著疑問，我走進了這本書，體會一下凡間的奇人...
不懂就要問範例
孫中山小時侯在私塾讀書。那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。一天，孫中山來到學校，照例把書放在先生面前，流利地背出昨天所學的功課。...
不懂就要問教學設計
教學目標：1、理解課文內容，瞭解孫中山對待學問的態度，學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學重難點：理解孫中山回答同學的那句話，學習他的勤學好問的精神。結合具體的時代背景...
國小三年級語文不懂就要問教案大綱
教學目標：1．認識本課的2個生字。2．能正確、流利地朗讀課文。按照“閱讀提示“的要求獨立閱讀課文，把握課文的主要內容。3．瞭解孫中山對待學問的態度，學習他勤學好問的精神。教學步驟：（一）匯入1．（出示孫中山先生的畫像）這位偉人，大...
國小三年級上冊語文《不懂就要問》教案
教案是針對社會需求、學科特點及教育物件具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，應是與時俱進的。下面小編為你整理了國小三年級上冊語文《不懂就要問》教案，供大家參考，希望對大家有所幫助!教學目標：1...