《李將軍列傳》讀後感（精選19篇）
認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的《李將軍列傳》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《李將軍列傳》讀後感1今我讀了《史記...
《史記》卷一百九 李將軍列傳第四十九
李將軍廣者，隴西成紀人也。其先曰李信，秦時為將，逐得燕太子丹者也。故槐裡，徙成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。廣從弟李蔡亦為郎，皆為武騎常侍，秩八百石。嘗從...
高二語文《李將軍列傳》教案分析
導讀：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”、“獨臂將軍去似飛，彎弓百步虜無遺”，這說的就是李將軍。我們今天就一起欣賞李將軍的風采。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學目標：1、積累文言詞語，疏通文意。2...
蘇教版高中選修《李將軍列傳》原文和譯文
原文：李將軍廣者，隴西成紀人也。其先曰李信，秦時為將，逐得燕太子丹者也。故槐裡，徒成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大人蕭關，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。廣從弟李蔡，亦為郎，皆為武騎常侍，秩八百石。...
《李將軍列傳》優秀教案大綱
教學目標：1、通過文字的研讀，認識《史記》不虛美、不隱惡的述史優秀傳統;2、通過文字的研讀，感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實，也富有文學的詩意;3、通過文字的研讀，探討通過典型事例、生動細節和個性化人物語言表現人物...
選修課文《李將軍列傳》教案設計
教學目標：1、通過文字的研讀，認識《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優秀傳統;2、通過文字的研讀，感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實，也富有文學的詩意;3、通過文字的研讀，探討通過典型事例、生動細節和個性化人物語言表現...
《李將軍列傳》的讀後感範文
讀完一本書以後，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的《李將軍列傳》的讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《李將軍列傳》的讀後感1《李將軍...
《李將軍列傳》的讀後感
《李將軍列傳》是漢代史學家司馬遷創作的一篇史傳文，載於《史記》卷一百零九。這篇文章通過描寫被譽為“飛將軍”的漢朝名將李廣的機智勇敢、廉潔寬厚，以及有功不得封爵，最後被迫自刎的不幸遭遇，塑造了一位悲劇英雄的形象...
高二語文《李將軍列傳》教案設計
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的高二語文《李將軍...
高二語文《李將軍列傳》教學設計
篇一：【學習目標】1、感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實，也富有文學的詩意；2、探討通過典型事例生動細節和個性化人物語言表現人物性格的藝術特色。3、理解司馬遷在李廣身上寄寓的感情。【學習過程】一、走近李將軍《太...
《李將軍列傳》讀後感範文（精選4篇）大綱
看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《李將軍列傳》讀後感範文（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《李將軍列傳》讀後感1李廣其人，功有...
《李將軍列傳》優秀教案
教學目標：1、通過文字的研讀，認識《史記》不虛美、不隱惡的述史優秀傳統;2、通過文字的研讀，感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實，也富有文學的詩意;3、通過文字的研讀，探討通過典型事例、生動細節和個性化人物語言表現人物...
蘇教版高二選修《李將軍列傳》練習題
導語：下面是蘇教版高二選修《李將軍列傳》練習題，歡迎同學們前來練習，感受學習語文的樂趣。【模擬試題】1、給下列加點字注音。(1)睨其旁有一胡兒騎善馬()(2)吏當廣所失亡多()(3)輒分其麾下()(4)廣訥口少言()(5)以為李廣...
李將軍列傳文言文翻譯答案
導語：閱讀文言文的能力是考生必須掌握的重要技能。以下是小編為大家分享的李將軍列傳文言文翻譯答案，歡迎借鑑！原文：李將軍廣者，隴西成紀人也。其先曰李信，秦時為將，逐得燕太子丹者也。故槐裡，徒成紀。廣家世世受射。孝文帝十...
魯教版選修《李將軍列傳》教案設計
學習目標：1、認識《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優秀傳統;2、感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實，也富有文學的詩意;3、探討通過典型事例、生動細節和個性化人物語言表現人物性格的藝術特色。學習過程：《李將軍列傳》...
《李將軍列傳》語文教學設計
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的《李將軍列...
《李將軍列傳》讀後感（精選13篇）
認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的《李將軍列傳》讀後感（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《李將軍列傳》讀後感1今我讀...
《李將軍列傳》的讀後感大綱
《李將軍列傳》是漢代史學家司馬遷創作的一篇史傳文，載於《史記》卷一百零九。這篇文章通過描寫被譽為“飛將軍”的漢朝名將李廣的機智勇敢、廉潔寬厚，以及有功不得封爵，最後被迫自刎的不幸遭遇，塑造了一位悲劇英雄的形象...
《泥將軍》讀後感
當品味完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時就有必須要寫一篇讀後感了！想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編整理的《泥將軍》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。剛開始聽說這本書的名字時我以為一本...
《李將軍列傳》讀後感範文（精選4篇）
《李將軍列傳》讀後感範文（精選4篇）看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《李將軍列傳》讀後感範文（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《...
高二語文《李將軍列傳》教案分析大綱
導讀：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”、“獨臂將軍去似飛，彎弓百步虜無遺”，這說的就是李將軍。我們今天就一起欣賞李將軍的風采。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學目標：1、積累文言詞語，疏通文意。2...
高二語文《李將軍列傳》教學設計大綱
篇一：【學習目標】1、感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實，也富有文學的詩意；2、探討通過典型事例生動細節和個性化人物語言表現人物性格的藝術特色。3、理解司馬遷在李廣身上寄寓的感情。【學習過程】一、走近李將軍《太...
李將軍列傳文言文翻譯
李將軍列傳文言文出自司馬遷筆下。下面請看小編帶來的李將軍列傳文言文翻譯！原文：李將軍廣者，隴西成紀人也。其先曰李信，秦時為將，逐得燕太子丹者也。故槐裡，徒成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大人蕭關，而廣以良家子從...
《史記》卷一百九 李將軍列傳第四十九大綱
李將軍廣者，隴西成紀人也。其先曰李信，秦時為將，逐得燕太子丹者也。故槐裡，徙成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。廣從弟李蔡亦為郎，皆為武騎常侍，秩八百石。嘗從...
《李將軍列傳》文言知識總結
一、通假字1.嘗從行“嘗”同“常”，經常。2.漢軍罷“罷”同“疲”，疲憊。3.上山陳“陳”同“陣”，列陣。4.廣詳死“詳”同“佯”，假裝。5.令長史封書與廣之莫府“莫”同“幕”，幕府：將軍所住的賬幕，後泛指將帥辦事的'地方。...